Innowacja pedagogiczna "Mam rozum w głowie - wybieram ZDROWIE"

INNOWACJA PEDAGOGICZNA

Tytuł „Mam wiedzę w głowie – Wybieram ZDROWIE!”
Autor innowacji: Lidia Piątkowska, Monika Paliga- Szopa
Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna
Czas realizacji: kwiecień- czerwiec 2023r.
Grupa docelowa – klasy I - VIII

Podstawa prawna
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (tekst jedn. Dz.U. z 2021 r. poz. 1082) – art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 70. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2019 r. poz. 639 ze zm.) - § 2 ust. 1 pkt 4.

Wstęp
Zdrowie – bardzo proste i każdemu znane słowo, jednak przy dłuższym zastanowieniu podanie definicji zdrowia przysparza uczniom nie lada problemu. Wynika to z faktu, że zdrowie jest pojęciem bardzo szerokim i może być rozpatrywane w wielu aspektach. W niniejszej innowacji chcieliśmy nakreślić i pokazać uczniom wiele czynników i aspektów tego pojęcia oraz wskazać kierunki działania i rozwoju w celu utrzymania zdrowia, nie tylko własnego lecz również bliskich nam osób i nie tylko tu i teraz ale na wiele lat, może i dla przyszłych pokoleń.
Zdrowie to przede wszystkim brak chorób. By utrzymać ten stan należy dbać o swój organizm, prawidłowo się odżywiać, utrzymywać sprawność fizyczną i intelektualną, kontrolować stan organizmu poprzez badania i profilaktyczne wizyty u lekarza, ubierać się odpowiednio do pogody, dbać o bezpieczeństwo swoje i osób w naszym otoczeniu. W szerszym aspekcie to dbanie o świat, w którym żyjemy. Jest wiele działań, które każdy z nas może wykonywać, by przyczynić się do polepszenia warunków życia, stanu środowiska naturalnego lub po prostu nie pogłębiania jego degradacji.
Charakterystyka innowacji
Głównym celem działań jest wzbogacenie wiedzy, wypracowanie nawyków oraz doskonalenie umiejętności praktycznych w dbaniu o siebie oraz w obcowaniu z otaczającym światem poprzez obserwację i działanie.
1. Założenie klasowych hodowli wiosennych nowalijek takich jak rzeżucha, szczypiorek, cebula dymka sadzenie kwiatów doniczkowych– prowadzenie samodzielnych hodowli to dobry sposób na kształtowanie w naszych charakterach postawy systematyczności, obowiązkowości. Hodowle zostaną założone przez młodszych uczniów naszej szkoły dodając uroku klasom lekcyjnym.
2. Zdrowe odżywianie – Wiosna to dobry czas, by wprowadzić zmiany w swoim jadłospisie. Wiele warzyw i owoców niedostępnych w czasie zimy staje się powszechnych. W ramach innowacji zostanie zorganizowany w szkole dzień owocowo-warzywny. Młodsze klasy przygotują soki, smoothy, natomiast starsze klasy przekąski, sałatki i kanapki warzywno-owocowe. W ramach zajęć lekcyjnych uczniowie zdobędą wiedzę o witaminach i minerałach zawartych w pożywieniu i dlaczego ich spożywanie jest ważne dla ludzkiego organizmu.
3. Konkurs szkolny „Moja grządka” – Jesteśmy szkołą wiejską położoną na terenach rolniczych. Wiele warzyw i owoców w prosty sposób można wyhodować samemu. Jednym z celów niniejszej innowacji jest pokazanie dzieciom, że uprawa grządek warzywnych jest prosta, uczy systematyczności oraz odpowiedzialności. Jest to również bardzo przyjemne zajęcie, podczas którego człowiek może się wyciszyć, odstresować, odpocząć od zgiełku i hałasu. Nieocenioną radość dają przede wszystkim efekty pracy przy uprawie czyli pyszne, zdrowe warzywa i owoce z zaufanego źródła. Zachęcając dzieci do podjęcia wysiłku samodzielnej hodowli będziemy również zachęcać rodziców do pomocy swoim pociechom. Będzie to dla nich okazja do przekazywania dzieciom wiedzy oraz okazja do spędzenia czasu razem. Rodzice będą mieli również okazje przekazać swoim dzieciom tradycji rolniczych.
Zadaniem dzieci biorących udział w konkursie będzie uprawa roślin w swoich domowych ogródkach warzywnych. Swoją pracę będą dokumentować zdjęciami, z których następnie wykonają kolaż, minikronikę w wersji elektronicznej lub papierowej.
4. Spotkanie z pielęgniarką szkolną -
5. Sadzenie drzew, kwiatów na terenie szkoły – Powszechnie znanym jest fakt, że na nasze zdrowie fizyczne ale przede wszystkim psychiczne duży wpływ ma otoczenie, w którym przebywamy. Zieleń – rośliny i drzewa, nie tylko oczyszczają powietrze, zaopatrują nas w tlen ale są również nieocenionym czynnikiem estetycznych naszego otoczenia. Podczas innowacji, a konkretnie w Dzień Ziemi na terenie szkoły zasadzimy sadzonki drzew oraz kwiatów, które będziemy pielęgnować przez kolejne lata.
6. Inscenizacja słowno -muzyczna przygotowana przez uczniów klasy V mająca na celu przedstawić ideę zrównoważonego rozwoju oraz konieczność dbania o przyrodę nie tylko dla nas ale z myślą o przyszłych pokoleniach.
7. Przygotowanie gazetki informacyjno- dekoracyjnej umieszczonej na korytarzu szkolnym oraz plakatów o tematyce ochrony przyrody przygotowanych przez uczniów klasy VIII.
8. Warsztaty o poprawnym segregowaniu śmieci.
9. Zajęcia z jogi – Joga to coraz bardziej znany i powszechny rodzaj aktywności fizycznej. Jej zaletami są wszechstronne korzyści dla ludzkiego organizmu. Joga to rodzaj aktywności, który działa zarówno na rozwinięcie możliwości ruchowych, ale też doskonale oddziałuje na ludzki umysł. W dzisiejszym świecie, w którym panuje ciągły ruch i hałas, w którym cały czas jesteśmy atakowani bodźcami męczącymi nasz układ nerwowy pokazanie dzieciom jednej z metod wyciszenia się, uspokojenia, oderwania od głośnej rzeczywistości szkolnych korytarzy będzie ciekawym i nowym doświadczeniem. W ramach działań innowacyjnych zostanie przeprowadzona z uczniami lekcja jogi na świeżym powietrzu.
10. Wycieczka do lasu – W celu pobudzenia u dzieci wrażliwości na piękno przyrody zostanie zorganizowana wycieczka do lasu. Podczas spaceru leśnymi traktami dzieci poznają najbardziej pospolite gatunki drzew i roślin zielnych. Na leśnej polanie zostanie zorganizowany piknik ze zdrową żywnością przyniesioną w wiklinowych koszach. Na obrzeżach lasu nauczyciele zorganizują zawody drużynowe sportowo-wiedzowe sprawdzające umiejętności i wiadomości nabyte przez dzieci podczas trwania innowacji.

CELE PROGRAMU:
Cele główne:
1. Promowanie zdrowego stylu życia
2. Utrwalanie zdrowych nawyków żywieniowych
3. Kształtowanie postaw proekologicznych
4. Promowanie placówki w środowisku lokalnym.

Cele szczegółowe:
1. Zasady zdrowego odżywiania
2. Umiejętność dbania o swoje zdrowie
3. Znajomość składników pokarmowych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego
4. Stosowanie dobrych nawyków żywieniowych
5. Aktywne działa na rzecz siebie i środowiska lokalnego
6. Wpojenie odpowiedzialności za własne zdrowie oraz zdrowie i bezpieczeństwo innych.
7. aktywnie spędzać wolny czas
8. docenia piękno przyrody
9. podejmuje aktywne działania na rzecz ochrony przyrody
10. docenia estetyczne walory roślin zielnych i drzew

STOSOWANE METODY I FORMY:
Metody:
pogadanka, dyskusja, burza mózgów, inscenizacje słowno- muzyczne, scenki sytuacyjne, zajęcia praktyczne, konkurs, wycieczka, gry dydaktycznego

Formy:
indywidualna, grupowa
Przewidywane efekty:
uczeń:
1. wie jak zdrowo się odżywiać
2. wie jak zadbać o swoje zdrowie
3. zna składniki pokarmowe niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego
4. stosuje dobre nawyki żywieniowe
5. aktywnie działa na rzecz siebie i środowiska lokalnego
6. ma poczucie odpowiedzialności za własne zdrowie oraz zdrowie i bezpieczeństwo innych.
7. umie aktywnie spędzać wolny czas
8. docenia piękno przyrody
9. podejmuje aktywne działania na rzecz ochrony przyrody
10. docenia estetyczne walory roślin zielnych i drzew

EWALUACJA INNOWACJI

W celu sprawdzania efektów wprowadzonej innowacji nauczyciele na bieżąco będą monitorować postępy uczniów w zakresie zdobywanej przez nich wiedzy. Rozmowy z rodzicami pozwolą zweryfikować czy zamierzone cele zostały zrealizowane. Wszystkie działania innowacyjne będą dokumentowane w postaci zdjęć publikowanych wewnątrz szkoły jak również w Internecie.

Opracowały: Lidia Piątkowska
Monika Paliga- Szopa