Kenia - Nairobi, Sawanna i zwierzęta Afryki

Data: ............
Nauczyciel: ..............................
Przedmiot: edukacja polonistyczna

Klasa: 3

Temat: Kenia – Nairobi, Sawanna i zwierzęta Afryki.
(lekcja w ramach innowacji pedagogicznej „Małe i duże po świecie podróże”)
Cele ogólne:
• zapoznanie z wybranym krajem – Kenią, jej położeniem;
• rozwijanie zainteresowania krajem położonym na innym kontynencie;
• poznanie flagi i herbu Kenii;
• poznanie stolicy Keni – Nairobi;
• poznanie potrawy z kuchni innego kraju;
• zapoznanie z wybranymi zwierzętami afrykańskimi;
• rozwijanie i wzbogacanie słownictwa;
• stymulowanie aktywności twórczej.
Cele szczegółowe innowacji.
Uczeń:
• zna podstawowe informacje na temat Kenii;
• potrafi wymienić nazwę potrawy z kuchni innego kraju;
• zna nazwy wybranych zwierząt afrykańskich;
• rozumie polecenia i objaśnienia nauczyciela;
• zabiera głos w odpowiednim momencie zajęcia.
Metoda (wiodąca): poszukująca, praktyczna
Forma pracy uczniów: zbiorowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: list do uczniów, program wycieczki, duża mapa Kenii, prezentacja multimedialna, kartki papieru, wierszyki o Kenii, filmik o Kenii, filmik z instrukcją narysowania słonia, ćwiczenie z wykorzystaniem wordwalla „Prawda czy fałsz”, piosenka „Małpa Filomena”, instrukcja afrykańskiego masażu.

Tok lekcji:

I. Część wstępna:
I. Powitanie. Nauczycielka wita uczniów: Witam dzieci, które mają zielone bluzeczki, uśmiechnięte buzie, dobry nastrój, witam szanownych gości.
II. Zapoznanie dzieci z tematem zajęć – Odczytanie listu do Uczniów przez panią dyrektor..
„Drodzy Uczniowie!
Dziś udacie się w podróż do Kenii, która znajduje się we wschodniej Afryce. Przed Wami kilka zadań do wykonania, a po ich zrealizowaniu będzie czekała na Was niespodzianka.
Najpierw udacie się do stolicy Kenii – Nairobi. Szczegółowy program wycieczki oraz mapę kraju dołączamy do listu.
Życzymy Wam udanej podróży i dobrej zabawy.”
Program wycieczki:
Dzień 1. Przelot do Nairobi – stolicy Kenii i zakwaterowanie. Zwiedzanie miasta. Wykonanie zadania 1.
Stolica Kenii, Nairobi to gwarna i szybko rozwijająca się metropolia zamieszkiwana przez przedstawicieli różnych plemion afrykańskich. Słynie ona z pełnych lokalnego rzemiosła i aromatycznych przypraw, targów oraz pięknej architektury, która wspaniale kontrastuje z nowoczesnymi wieżowcami. Dawne miasto Masajów jest także punktem wypadowym na popularne safari w Kenii, podczas którego można stanąć oko w oko z dzikimi zwierzętami.
Dzień 2. Zwiedzanie okolicy Nairobi. Obejrzenie z daleka wulkanu „Kenia”. Wykonanie zadania 2.
Kenia to masyw wulkaniczny w Kenii, wysokość 5199 m n.p.m., najwyższy szczyt w Kenii i drugi szczyt w Afryce, po Kilimandżaro. Leży nieznacznie na południe od równika, około 150 km na północ od stolicy Kenii – Nairobi. Góra jest ważnym źródłem wody dla dużej części populacji Kenii. Swe źródła ma tu między innymi największa rzeka Kenii – Tana. Na masywie wulkanicznym Kenia znajduje się 11 lodowców.
Dzień 3 i 4. Dwudniowe safari w Rezerwacie Masai Mara. Wykonanie zadania 3, 4 i 5.
Masai Mara to olbrzymi, fascynujący rezerwat dzikiej przyrody, gdzie w okresie lipca i sierpnia można być świadkiem niezwykłego, pełnego emocji wydarzenia, tzw. Wielkiej Migracji zwierząt w Kenii. Rozległe połaci sawanny są także domem dla innych afrykańskich zwierząt - gazeli, bawołów, lwów i gepardów, które można obserwować podczas ekscytującego safari. Atrakcji dostarcza także obserwacja hipopotamów oraz poznanie tajników życia na łonie natury w tradycyjnej, masajskiej wiosce.
Dzień 5. Przejazd do miasta Lamu. Zwiedzanie go. Wykonanie zadania 6.
Lamu to zabytkowe miasto w południowo-wschodniej Kenii. W 2001 roku miasto wpisano na listę światowego dziedzictwa UNESCO.
Dzień 6. Podróż powrotna do Polski. Zdobycie nagrody.

II. Część główna:
1. Podróż samolotem do Kenii.
2. Wykonanie zadania 1. Nauczyciel prezentuje prezentację multimedialną o Kenii. W trakcie jej odczytywania dzieci wykonują notatkę.
3. Wykonanie zadania 2. Uczniowie czytają wierszyki o Kenii. Obejrzenie filmiku o Kenii:
https://www.youtube.com/watch?v=9hm_uuRaZ5I
4. Wykonanie zadania 3. Rysowanie słonia wg instrukcji.
https://www.youtube.com/watch?v=HskMkS48YMM
5. Wykonanie zadania 4. Zaśpiewanie piosenki wraz z zabawą ruchową „Małpa Filomena”.
Małpa Filomena w dużym zoo mieszkała
Małpa Filomena wszystko robić chciała.
Skakała, skakała wciąż się wyginała.
Na drzewo wchodziła, patrzcie co robiła.....
6. Wykonanie zadania 5. Rozwiązanie zadania „Prawda czy fałsz”.
https://wordwall.net/pl/resource/29197406/geografia/prawda-czy-fa%c5%82sz-kenia
7. Wykonanie zadania 6. Wykonanie afrykańskiego masażyku.
Afrykański masażyk
Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze (rysowanie koła)
Nasz dżip po pustynnym piasku wolno jedzie (rysowanie dwóch małych kół)
Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladowanie palcami chodu słonia)
Przy palmie siedzi małpa po głowie się drapie (drapanie)
A ja przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)
Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy (uderzanie delikatnie pięściami)
Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur)
Cała nasza grupa w namiocie się skryła. (rysowanie trójkąta)
8. Powrót do Polski. Zdobycie nagrody.

III. Część podsumowująca :
1. Przypomnienie i podsumowanie tematyki zajęcia, nauczycielka pyta uczniów:
- O jakim kraju dzisiaj rozmawialiśmy?
2. Dzieci dokonuj a samooceny przez podniesienie odpowiedniego koloru lizaka:
• zielony – zajęcia bardzo mi się podobały;
• żółty – zajęcia były ciekawe, ale miałem trochę trudności;
• czerwony – zajęcia mi się nie podobały, materiał był bardzo trudny.
4. Praca domowa: Wykonanie karty pracy pt. „Kenia – kolorowanka”.
5. Podziękowania uczniom za aktywny udział w lekcji i przybyłym gościom.