Rozwiązywanie złożonych zadań tekstowych. Konspekt lekcji matematyki w klasie 3 według oceniania kształtującego

Konspekt lekcji

Lekcja : Edukacja matematyczna Data: 13.12.2022 r.
Klasa: 3e

Temat : Rozwiązywanie złożonych zadań tekstowych.

Powiązanie z wcześniejszą wiedzą:

- znajomość istoty mnożenia
- znajomość struktury złożonego zadania tekstowego

Cel lekcji: rozwiązuję złożone zadania tekstowe w zakresie 100.

Cele szczegółowe w języku ucznia:

- dodaję liczby w zakresie 100
- mnożę liczby w zakresie 100
- rozwiązuję zadania tekstowe na mnożenie i dodawanie

Nacobezu ( Co uczniowie będą potrafili po lekcji ):

- wskazuję w zadaniu tekstowym dane
- zapisuję działanie do zadania
- redaguję i zapisuję odpowiedź

Przebieg lekcji ( metody i aktywności):

1. Przywitanie uczniów
2. Zadanie na dobry początek zajęć:

- Uczniowie otrzymują od nauczyciela kartę pracy z zakodowanymi działaniami. Korzystając z tabletów odczytują ukryte w kodach QR działania i wyrazy. Wyniki porządkują od najmniejszego do największego. Odczytują cel zajęć.

3. Przedstawienie celu lekcji
4. Zapoznanie z nacobezu
5. Nawiązanie do poprzedniej lekcji – nazywam liczby w mnożeniu, wiem z czego zbudowane jest zadanie tekstowe
6. Pytanie kluczowe: Dlaczego umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych jest ważna?
7. Rozwiązywanie zadań:
• zad. 1-4 rozwiązanie zadań na tablicy, zapisanie działania i odpowiedzi, informacja zwrotna dotycząca poprawności rozwiązania
• zad.5-6 samodzielne rozwiązanie zadań – wymiana zeszytu z osobą w ławce w celu dokonania oceny koleżeńskiej, kontrola pracy uczniów, pogadanka
8. Podsumowanie lekcji:
- Dziś nauczyłem/am się .......................
- Dziś poćwiczyłem/am ..........................
- Lubię...........................
- Podobało mi się...................................
9. Pożegnanie uczniów.

Kluczowe pytania dla uczniów:
Dlaczego umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych jest ważna?

Notatki i dodatkowe ćwiczenia: -

Materiały i pomoce dydaktyczne:

- karty pracy
- kreda
- tablica
- zeszyt
- tablet, aplikacja kody QR

Zadania do rozwiązania.

1. W szkole podstawowej zorganizowano zbiórkę karmy dla zwierząt ze schroniska. W ciągu tygodnia klasy I zebrały 7 kg karmy, klasy II 6 razy więcej niż klasy I, a klasy III tyle, co klasy pierwsze i drugie razem. Ile kilogramów karmy zebrały klasy razem?

2. W schronisku przebywają koty i psy. W hali z kotami jest 8 klatek po 6 kotów w każdej, zaś w hali z psami jest 9 klatek po 5 psów w każdej. Ile zwierząt jest w schronisku?

3. Duży worek karmy dla psów kosztował 9 złotych, a mały 5 złotych. Schronisko zamówiło 6 dużych i 9 małych worków. Ile schronisko zapłaci za zamówienie?

4. Dzieci na lekcji rozmawiały o zanieczyszczeniu rzek spowodowanym brakiem oczyszczalni ścieków. Postanowiły zbierać od mieszkańców podpisy pod pismem skierowanym do władz z prośbą o wybudowanie oczyszczalni. Paweł zebrał 9 podpisów, a Franek 4 razy więcej. Staś natomiast okazał się rekordzistą, zebrał tyle podpisów, co Paweł i Franek razem. Ile podpisów zebrali razem chłopcy?

5. Z nieszczelnego kranu wyciekała woda. W ciągu jednej godziny wyciekło 3 litry wody. Ile litrów wody zmarnowało się w ciągu 6 godzin usterki?

6. W pewnym mieście były dwa warsztaty samochodowe. Warsztat A naprawiał samochody spalinowe, a warsztat B samochody elektryczne. W ciągu jednego dnia warsztat A naprawiał
5 samochodów, a warsztat B 9 samochodów. Ile samochodów w ciągu tygodnia naprawią oba warsztaty razem?

7. Leśniczy sadził drzewka w szkółce. Zasadził w 7 rzędach po 6 świerków i w 5 rzędach po 9 dębów. Ile drzew zasadził leśniczy?

8. Władze miasta postanowiły dosadzić w park miejskim nowe drzewa. Ogrodnicy posadzili w 9 alejkach parkowych po 6 drzewek. Ile drzewek posadzono w parku?