Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

§ 7. 2. 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenia pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Współpraca z opiekunem stażu
• Ustalenie zasad współpracy z opiekunem stażu - zawarcie kontraktu.
• Sporządzenie harmonogramu zajęć prowadzonych i obserwowanych przez opiekuna stażu.
• Analiza przygotowanego planu rozwoju.
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, opracowanie konspektów zajęć oraz ich analiza
• Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju.

Doskonalenie kompetencji zawodowych
• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami placówki.
• Uczestniczenie w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej.
• Śledzenie stron internetowych i poszukiwanie informacji z zakresu oświaty, awansu oraz informacji i materiałów przydatnych w pracy z dziećmi.
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli oraz ich omówienie z nauczycielem prowadzącym zajęcia.
• Wymiana doświadczeń z opiekunem stażu, nauczycielami.

Bogacenie rzeczowego warsztatu pracy
• Tworzenie planów pracy.
• Tworzenie bazy pomocy dydaktycznych (scenariuszy, kart pracy, pomocy dydaktycznych, dekoracji itp.).
• Opieka nad salą, troska o jej wygląd i wyposażenie.
• Tworzenie warunków sprzyjających realizacji podstawy programowej (kąciki tematyczne, wystawy, miejsca zabaw itp.).

Organizacja uroczystości i imprez przedszkolnych
• Organizowanie i współorganizowanie imprez przedszkolnych np. wigilia, walentynki, dzień babci, matki, chłopaka
Organizacja wycieczek
• Organizowanie wycieczek przedmiotowych, krajoznawczych,
integracyjnych, itp.

Realizacja wybranych programów i projektów oferowanych przez instytucje zewnętrzne
• Udział w projektach edukacyjnych oferowanych przez instytucje
zewnętrzne.
• Opracowanie i realizacja programu autorskiego
Promocja placówki
• Publikowanie na przedszkolnej stronie Facebook ważnych wydarzeń oraz relacji z pracy grupy i przedszkola.
• Udział dzieci w imprezach i konkursach organizowanych na zewnątrz placówki.

§ 7. 2. 2 Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Współpraca z rodzicami.
• Prowadzenie zebrań grupowych z rodzicami.
• Prowadzenie rozmów indywidualnych z rodzicami
• Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców.
• Przygotowywanie uroczystości przedszkolnych.
• Poznanie sytuacji rodzinnej dzieci.

Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych uczniów.
• Poznanie koncepcji psychologicznych na temat potrzeb rozwojowych uczniów w wieku przedszkolnym (czytanie literatury).
• Diagnozowanie sytuacji dzieci w grupie i zastosowanie wyników w pracy wychowawczej.
• Dostosowanie metod i form pracy do możliwości uczniów.
• Współpraca ze specjalistami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Wychowanie dla wartości i tradycji, w poczuciu przynależności do grupy.
• Organizacja wycieczek do instytucji kultury i sztuki.
• Organizacja uroczystości grupowych i zabaw integrujących grupę.
• Budzenie świadomości lokalnej i narodowej poprzez obchody rocznic i uroczystości.

Doskonalenie w zakresie stosowania metod aktywizujących
• Studiowanie literatury metodycznej dotyczącej stosowania metod aktywizujących w pracy nauczyciela przedszkola.
• Udział w różnego rodzaju szkoleniach.
• Obserwacja sposobów wykorzystania metod aktywizujących na zajęciach otwartych u innych nauczycieli.

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących
• Stosowanie metod aktywizujących do realizacji poszczególnych treści programowych takich jak:
 metoda projektów,
 burza mózgów,
 drama,
 gry dydaktyczne,
 zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty,
 zamiana ról i inne.
• Sporządzenie pomocy dydaktycznych do pracy metodami aktywizującymi.

§ 7. 2. 4 Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Ewaluacja pracy własnej.
• Dokonywanie samooceny swojej pracy.
• Sprawdzenie efektów wychowania poprzez analizę zachowań problemowych dzieci.
• Obserwacja postępów dzieci w nauce i zachowaniu.
• Wykorzystanie krótkich form zbierania informacji zwrotnej po zajęciach
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą.

§ 7. 2. 4 Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy
Zadania Forma realizacji Termin Uwagi

Ewaluacja pracy własnej.
• Dokonywanie samooceny swojej pracy.
• Sprawdzenie efektów wychowania poprzez analizę zachowań problemowych dzieci.
• Obserwacja postępów dzieci w nauce i zachowaniu.
• Wykorzystanie krótkich form zbierania informacji zwrotnej po zajęciach
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą.

§ 7. 2. 5 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Dzielenie się z nauczycielami wiedzą zdobytą podczas szkoleń
oraz własnymi zasobami
• Przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
• Wymiana doświadczeń z nauczycielami.

Działania w ramach pracy Rady pedagogicznej
• Udział w szkoleniach WDN.
• Prezentowanie wyników diagnozy.
• Dzielenie się wiedzą zdobytą na szkoleniach.
• Wymiana doświadczeń z nauczycielami.

§ 7. 2. 6 Uwzględnianie w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Działania na rzecz integracji lokalnej
• Organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów z najbliższego otoczenia

Wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych
• Służenie pomocą i radą w rozwiązywaniu różnorodnych problemów.
• Konsultacje indywidualne.
• Współdziałanie z rodzicami przy organizacji imprez i uroczystości przedszkolnych.

Kształtowanie postaw prospołecznych u dzieci.
• Realizacja zadań we współpracy z instytucjami kultury ( kinami, teatrami, bibliotekami, itp.).
• Udział w akcjach organizowanych przez różne organizacje na rzecz innych ludzi lub zwierząt.

Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci
• Przeprowadzenie pogadanki dla dzieci i rodziców na temat bezpieczeństwa w przedszkolu, omówienie procedur postępowania w razie zagrożeń fizycznych i cyberprzemocy.
• Przygotowanie dzieci do bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych.

Promowanie zdrowia i zdrowego stylu życia
• Podejmowanie działań na rzecz promocji zdrowego stylu życia, właściwego
odżywiania itp.
• Wdrażanie dzieci do działań proekologicznych poprzez udział w akcji Sprzątania Świata, segregacji śmieci.
• Realizacja programu profilaktycznego i wychowawczego przedszkola.
Cały okres stażu

§ 7.2.7 Umiejętność posługiwania się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Stosowanie przepisów oświatowych

• Zapoznanie się z aktami prawnymi regulującymi awans zawodowy nauczycieli.
• Zapoznanie się z aktami prawnymi, dotyczącymi funkcjonowania szkoły i jego zmianami (ustawami i rozporządzeniami MEN).
• Stosowanie postanowień ustaw i rozporządzeń oraz procedur w różnych sytuacjach zawodowych.

Przestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro, ochrona przed krzywdzeniem
• Upowszechnianie praw dziecka zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka oraz w razie konieczności postępowanie zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 r. w sprawie procedury „Niebieskiej Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”.

Stosowanie przepisów wewnętrznych
Analiza dokumentów przedszkola, zwłaszcza:
● Statutu,
● Koncepcji Pracy Przedszkola,
● Plany Współpracy z Rodzicami,
Utrwalanie znajomości i przestrzeganie przepisów dotyczących BHP, RODO

Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej
• Prowadzenie dokumentacji kształcenia i wychowania.
• Prowadzenie dziennika zajęć.
• Opracowanie planów pracy

§ 7. 2. 8 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Zadania Forma realizacji Termin Uwagi
Wykorzystanie w pracy
z dziećmi narzędzi
multimedialnych • Przygotowywanie pomocy dydaktycznych i dokumentów przedszkolnych
za pomocą technologii komputerowej, przesyłanie ich drogą elektroniczną.
• Wykorzystanie komputera i tablicy multimedialnej na zajęciach.
Korzystanie z Internetu jako źródła wiedzy, informacji i komunikacji
• Wykorzystanie w czasie zajęć z dziećmi różnorodnych narzędzi multimedialnych – audiobooki, filmiki, animacje, pliki muzyczne, pokazy slajdów, filmy edukacyjne i instruktarzowe dotyczące bezpieczeństwa itp.
• Opracowanie dokumentacji przedszkolnej.
• Prowadzenie pracy zdalnej w sytuacji zawieszenia zajęć.
• Wykorzystanie stron urzędów i instytucji oświatowych jako źródła wiedzy prawie oświatowym i jego interpretacji.
• Uczestniczenie w szkoleniach on-line.
• Korzystanie z poczty i komunikatorów do kontaktu z nauczycielami, rodzicami.

Plan rozwoju zawodowego może być modyfikowany w trakcie trwania stażu.