Jesienna słota zagląda do szafy - 5/6 latki

Cele edukacyjne
• Wdrażanie do dbałości o zdrowie (kształtowanie postaw prozdrowotnych i odpowiedzialności za zdrowie ).
(zakres realizacji PP)
• Poznawczy obszar rozwoju: Rozwijanie zamiłowania do śpiewu, muzyki, tańca, zaspokojenie potrzeby ruchu poprzez: śpiewania piosenek, poprawne i estetyczne poruszanie się, wspólne muzykowanie.Kształtowanie umiejętności wyboru odpowiedniego stroju do pogody, zwrócenie uwagi na kolejność zakładania ubrań, samodzielne zapinanie guzików, w razie trudności zwracanie się o pomoc do innych; wdrażanie do dbałości o zdrowie.
• Społeczny obszar rozwoju: Budzenie wiary we własne siły i celowość podejmowanych wysiłków.
Metody:
• Oglądowa: Udostępnianie utworów muzycznych i literackich (przykład osobisty nauczyciela).
• Słowna: Rozmowa, opowiadanie, uczenie tekstów.
• Pedagogika zabawy: Zabawy umożliwiające wszystkim wspólną, aktywną zabawę.
Formy:
• Zbiorowa ( z całą grupą).
Pomoce: Ubiór dla Pani Jesieni: sukienka, kapelusz, grzybki, liście, atrybuty lekarza (ew. ilustracje), muzyka „Przeziębiona Pani Jesień”, „Zabawa na każdą porę roku”, „Kałużowa zabawa”, głośnik, kałuża, wesołe i smutne buzie, kolorowanki.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1 Część wstępna.
Nauczyciel pokazuje dzieciom zgromadzone przedmioty: liście, sukienkę, kapelusz, grzyby – dzieci odgadują, iż n-l wcieli się w rolę Pani Jesieni.
Pani Jesień zaprasza dzieci do wspólnej zabawy na powitanie.
Zabawa umuzykalniająca, pt. Zabawa na kążdą porę roku – zabawa ruchowo – naśladowcza połączona ze śpiewem.
Tekst: Zabawę zaczynamy i jesień w niej witamy i dziś na powitanie pobawmy się w pokazywanie. Raz dwa trzy do środka koła wchodzisz ty!

2. 2.1 Część właściwa (oparta inscenizacji utworu „Przeziębiona Pani Jesień” przez nauczyciela.
Wyszła Jesień na spacerek, kiedy wiało, Zaszło słonko i się nagle rozpadało, Więc wróciła bardzo mokra i zmęczona, Pewnie będzie już od jutra przeziębiona. Ref.: Przez to grzybki są zmartwione, Bo powinny być już w lesie posadzone. Listki tak się zasmuciły, Spadły z drzewa, wisieć już nie miały siły. 2. Wczesnym rankiem wyszła Jesień do doktora I żaliła się, że pewnie będzie chora, A pan doktor jej zalecił witaminy I przez tydzień nie wychodzić spod pierzyny.
Rozmowa kierowana przez nauczyciela: Co zrobiła Pani Jesień? Jaka była pogoda gdy wyszła na spacer? Jakie konsekwencje miał jej spacer? Gdzie następnego dnia udała się Pani Jesień?, Czy Pani Jesień była dobrze przygotowana do spaceru? O czym powinna była pamiętać?
2.2 Zabawa sensoryczna z wykorzystaniem chusty animacyjnej „Listopadowa garderoba” – nauczyciel układa części garderoby w okręgu i przykrywa je chustą animacyjną. Dzieci maszerują wokół niej, siadają na umówiony sygnał. Prowadzący przywołuje jeden z kolorów, dzieci siedzące przy tym kolorze dotykają przez chustę przedmiotów bez zaglądania pod spód. Podają nazwy rekwizytów. Na koniec dzieci podnoszą chustę i sprawdzają poprawność odpowiedzi.
2.3 Zabawa umykalniająca, pt. „Kałużowa zabawa”.
Jeden duży krok – w przód Teraz kilka kroków w tył Drugi duży krok – w przód Znowu kilka kroków w tył Jeden duży skok – w przód I do tyłu zmykaj w mig Drugi duży skok – w przód I do tyłu zmykaj w mig / Wszystko po to byś mógł bawić się Byś mógł bawić się, byś mógł bawić się Razem z nami miło spędził dzień Razem z nami spędził dzień /x2
„Kałużowa zabawa”
Kałuża (ew. taśma malarska do przymocowania kałuży do podłogi)

3. Część końcowa.
Podsumowanie zajęć (buzie smutne i wesołe), podziękowanie za aktywność i wspólną zabawę. Rozdanie przygotowanych kolorowane (do wykorzystania w czasie zabawy swobodnej przez dzieci).