Ćwiczymy ręce - zabawy i ćwiczenia grafomotoryczne

I. Temat : Ćwiczymy ręce- zabawy i ćwiczenia grafomotoryczne.
II. Grupa- 6 latki
III. Cele ogólne:
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i motoryki małej,
- Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności interpretacji muzyki ruchem,
- Usprawnianie umiejętności analizy słuchowej wyrazów,
- Odczuwanie zadowolenia z dobrze wykonanej pracy.
IV. Cele operacyjne:
Dziecko:
- rysuje znaki graficzne na tacce z kaszą,
- wykonuje figury taneczne,
- rozwija poczucie rytmu,
- dokonuje analizy sylabowej wyrazów,
- wypełnia kontury kaszą i maluje farbami.
V. Metody:
- metody oparte na działaniu (metody czynne),
- metody oparte na obserwacji (metody oglądowe),
- metody oparte na słowie (metody słowne).
VI. Formy:
- praca indywidualna,
- praca zbiorowa.
VII. Środki dydaktyczne: części garderoby typu czapka, szal, spódniczka, spodenki itp., białe kartoniki, szarfy, plastikowe tace, kasza manna, płyta CD, odtwarzacz
VIII. Przebieg zajęć:
1. „Mamo, tato, wolę wodę” – powitanie piosenką.
Dzieci śpiewają piosenkę oraz tańczą w parach.
2. „Moja garderoba” – zabawa dydaktyczna.
Nauczycielka prezentuje części garderoby. Prosi o podanie nazw ubrań i podzielenie słów na sylaby za pomocą klaskania i układania białych kartoników na dywanie. Dzieci przeliczają sylaby w wyrazach.
3. „Wiosenny marsz” – zabawa ruchowo-taneczna.
Taniec swobodny z kolorowymi szarfami. Na umówiony sygnał- bębenek, dzwonki, grzechotka- tworzenie kół w zależności od koloru szarfy.
4. „Rysowanie na tacy z kaszą” – zabawa sensoryczna połączona z ćwiczeniami grafomotorycznymi.
Dzieci otrzymują plastikowe tace, na których znajduje się kasza manna. Nauczycielka pokazuje na tablicy określony szlaczek, dzieci odwzorowują kształt palcem na tacy.
5. „Obrazek z kaszy” – praca plastyczna. Dzieci wypełniają kaszą kontury wiosennych kwiatów przy użyciu kleju w sztyfcie. Następnie malują je farbami plakatowymi. Wystawa prac na tablicy.