Kolorowe eksperymenty

Adrianna Wiśniewska
Temat: Kolorowe eksperymenty.
Grupa: 5 – latki
Czas trwania: 60 minut
Cel główny: zdobywanie nowej wiedzy i umiejętności poprzez udział w eksperymentach
Cele operacyjne:
Dziecko:
- rozwija u siebie koncentrację
- cierpliwe czeka na swoją kolej
- bierze udział w doświadczeniach
- poznaje właściwości przedmiotów i substancji
- wysuwa wnioski z obserwowanych działań.
Pomoce: barwniki (farby różnych kolorów), słoiczki z wodą, ręcznik papierowy, chusta animacyjna, talerzyk, woda, cukierki z barwnikiem, olej, balon, wełna, skrawki papieru

Przebieg zajęć:
1. Powitanie uczestników zajęć i przedstawienie tematu zajęć. Nauczyciel wita dzieci i uczestników zajęć. Wyjaśnia jaki będzie temat zajęć oraz jakie zasady będą podczas nich panować.

2. „Wędrujące kolory”
Potrzebne:
5 szklanek/kubeczków/słoiczków
farby: niebieska, żółta, czerwona
ręcznik papierowy – 4 kawałki
woda
Wykonanie:
5 szklanek ustawiamy obok siebie. Do 1,3 i 5 wlewamy farby – niebieską, żółtą i czerwoną. Do każdej wlewamy trochę wody. Następnie składamy ręczniki i wkładamy jeden koniec do pierwszej szklanki, drugi do drugiej, kolejny ręcznik pierwszy koniec do drugiej a drugi do trzeciej szklanki i tak dalej. Kolory zaczną wędrować i powinny się zmieszać w środkowych szklankach tworząc barwy – zieloną i pomarańczową.

3. „Rozpuszczalna chusta animacyjna”
Potrzebne:
chusta animacyjna
płytki talerz
cukierki (skittels)
woda
Wykonanie:
Na środku chusty na płaskim talerzyku układamy cukierki – w miarę możliwości zgodnie z kolorami chusty. Następnie wlewamy wodę tak, alby dosięgła cukierków. Kolory cukierków się rozpuszczą dając wrażenie rozpuszczania się kolorów chusty.

4. „Magnetyczne balony”
Potrzebne:
balon
wełna
małe papierki
Wykonanie:
Nauczyciel rozrzuca drobne kawałki kartek na określonej powierzchni, dziecko otrzymuje balon. Balon musi być pocierany o wełnę, wtedy działa jak magnez (elektryzuje się) i przyciąga papierki do siebie. W ten sposób wyzbieramy wszystkie papierki z danej powierzchni.

5. „Przebijanie balonów”
Potrzebne:
balon
taśma klejąca
szpilka
Wykonanie:
Na balonie przyklejamy taśmę klejącą. W miejscu naklejenia przebijamy szpilką, Powinna powstać dziurka, ale balon nie pęknie.

6. „Lawa”
Potrzebne:
słoik
woda
olej
czerwona farba
musująca tabletka
Wykonanie:
Do słoika wlewamy najpierw wodę, potem olej. Obserwujemy osiadanie tłuszczu na wodzie (nie mieszają się). Następnie dodajemy farbę, która wmiesza się w wodę. Na sam koniec dodajemy tabletkę musującą i obserwujemy, że pod jej wpływem cząsteczki barwnika przedostają się do oleju tworząc lawę.

7. „Robimy slima”
Potrzebne:
pianka do golenia
aktywator
klej w płynie
miska
łyżka
barwnik - opcjonalnie
Wykonanie:
Do miski nalewamy kleju, dodajemy taką samą ilość aktywatora, a następnie piankę do golenia. Mieszamy i w miarę potrzeb dodajemy jeszcze raz poszczególne składniki. Powinna powstać zwarta konsystencja. Można do niej dodać barwnik (bardzo mało). Slime nie powinien pozostawać na rękach – lecz bez problemu się od nich odrywać.

8. Ewaluacja
Rozmowa kierowana: nauczyciel pyta dzieci czy zajęcia im się podobały, który eksperyment podobał im się najbardziej i jaki chciałyby powtórzyć w przyszłości.