Plan rozwoju zawodowego - dyplomowanie

I. UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ.
§ 8, ust. 3, pkt. 1
(Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018)

L.p. Zadania do realizacji
Formy realizacji Wyniki potwierdzające zaplanowane efekty Termin realizacji
I Poznanie i stosowanie
skutecznych metod
pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Poszerzenie wiedzy na temat alternatywnych metod diagnostycznych i terapeutycznych, dotyczących pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i afazją aparatu mowy;

Zdobywanie wiedzy i doświadczenia w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych jako wychowawca oddziału integracyjnego. Notatki, artykuły, tytuły czasopism, karty pracy, arkusze diagnostyczne i ewaluacji

Dokumentacja wychowawcy

Rok szkolny 2019/2020 i 2020/2021
II Doskonalenie własnego warsztatu pracy w zakresie stosowania metod aktywizujących Udział w szkoleniach doskonalących umiejętność stosowania metod aktywizujących, pogłębianie wiedzy na drodze samokształcenia;

Udział w warsztatach dotyczących ruchu i muzyki w edukacji (np. Klanza, Bum – bum rurki, „Kasztanowe fortepiano” i inne);

Udział w zajęciach otwartych u innych nauczycieli, prowadzonych metodami aktywizującymi.

Zaświadczenia, dyplomy, certyfikaty uczestnictwa

Potwierdzenie dyrektora Zgodnie z ofertą firm oferujących szkolenia przez cały okres stażu

Okres stażu

Okres stażu
III Przygotowanie pomocy i akcesoriów do zajęć metodami aktywizującymi. Wykonanie pomocy dydaktycznych z uczniami - strojów, gier, instrumentów itp; oraz samodzielne przygotowywanie pomocy do zajęć aktywizujących uczniów (kart double, memory, zestawów wyrazowych);;

Przeprowadzenie zajęć otwartych dla rodziców, demonstrujących zastosowanie pomocy własnoręcznie wykonanych. Zdjęcia

Zaproszenia, lista obecności Okres stażu

Okres stażu

1 raz w roku szkolnym
IV Wdrażanie w swojej pracy metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się Uwzględnianie metod aktywizujących podczas planowania zajęć: drama, burza mózgów, gry dydaktyczne, stacje zadaniowe, itd.)

Korzystanie z multibooków oraz zasobów internetowych podczas zajęć (Youtube, interklasa, matzoo, epuzzle, yummy, ortografka itp.)
Plany pracy, zapisy w dzienniku elektronicznym

Okres stażu
V Poszerzenie umiejętności stosowania i sporządzania narzędzi informatycznych i multimedialnych Opanowanie nowoczesnych programów do sporządzania narzędzi multimedialnych (przygotowywanie tematycznych prezentacji multimedialnych do wykorzystania podczas lekcji oraz filmików do przesłania dla rodziców) i kreatorów dyplomów i zaproszeń, itp.

Wykorzystanie stron (platform) internetowych, oferujących narzędzia informatyczne i multimedialne dla nauczycieli j. angielskiego i edukacji wczesnoszkolnej.

Wykonanie prezentacji multimedialnych na uroczystości szkolne i spotkania z rodzicami;

Udział w szkoleniu dot. stosowania przez nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i j.angielskiego różnorodnych narzędzi multimedialnych;

Tworzenie pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera; opracowywanie dokumentów; przygotowywanie ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań.

Wytwory typu: dyplomy, zaproszenia, prezentacje, filmy

Prezentacje

Certyfikat

Plany pracy, sprawozdania, scenariusze, podziękowania, zaproszenia, dyplomy

Okres stażu

Okres stażu

Zgodnie z ofertą firm szkoleniowych

Okres stażu
VI Wykorzystanie technologii komputerowej w celu komunikowania się z innymi Komunikowanie się z opiekunami uczniów oraz innymi nauczycielami w celu przekazywania ważnych informacji (dziennik elektroniczny);

Wykorzystanie serwisów, portali edukacyjnych i forów dyskusyjnych w celu wymiany poglądów oraz informacji związanych z pracą nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i awansem zawodowym;

Wykorzystanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji, ofert księgarni i wydawnictw oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia i do tworzenia pomocy dydaktycznych. Informacja w protokole z zebrania z rodzicami

Notatki, wydruki, informacje w formie papierowej Okres stażu

Okres stażu

II. UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI.
§ 8, ust. 3, pkt. 2
(Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018)
L.p. Zadania do realizacji
Formy realizacji Wyniki potwierdzające zaplanowane efekty Termin realizacji
I

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach prac zespołów przedmiotowych. Praca w zespołach:
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej;
- do spraw ewaluacji procesów wychowawczych;
- nauczycieli języka angielskiego.
Wzajemna wymiana doświadczeń.
Wspólne planowanie imprez, wyjść, wycieczek w ciągu roku szkolnego.
Sprawy bieżące.
Prowadzenie szkoleń/warsztatów, z wykorzystaniem wiedzy, zdobytej w trakcie doskonalenia zawodowego i samokształcenia. Scenariusze imprez i uroczystości, karty wycieczek, zdjęcia z uroczystości, potwierdzenie nauczycieli

Okres stażu

Zgodnie z harmonogramem spotkań zespołu
II Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z młodym nauczycielem Prowadzenie zajęć otwartych i lekcji koleżeńskich dla nauczycieli stażystów i kontraktowych. Opracowanie scenariuszy zajęć. Przygotowanie pomocy dydaktycznych. Omówienie, ewaluacja.

Pełnienie funkcji opiekuna stażu.
Scenariusze,
Potwierdzenia nauczycieli

Dokumentacja opiekuna stażu Okres stażu

Wg potrzeb w okresie stażu
III Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami. Opracowywanie i udostępnienie scenariuszy: zajęć, uroczystości szkolnych, inscenizacji. Tworzenie autorskich testów i kart pracy;

Opracowanie i przedstawienie referatów na spotkaniach Zespołów przedmiotowych;

Przeprowadzenie szkolenia dotyczącego zabaw muzyczno – ruchowych i ich wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej;

Prowadzenie szkoleń/warsztatów, z wykorzystaniem wiedzy, zdobytej w trakcie doskonalenia zawodowego i samokształcenia;

Przykłady opracowanych scenariuszy, referatów

Skrypt szkoleniowy

Potwierdzenia nauczycieli

Okres stażu

Rok szkolny 2019/2020

Wg potrzeb w okresie stażu
IV Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z członkami RP Przekazanie RP informacji na temat diagnozy uczniów (o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zachowań problemowych uczniów, itp.);

Przeprowadzenie otwartych warsztatów RP w ramach realizacji założeń projektu „Forum kadry wspomagania oświaty” na terenie własnej placówki we współpracy z panią Aleksandrą Meller.

Potwierdzenie dyrektora

Okres stażu
V Udostępnianie własnych materiałów, doświadczeń, metod, form pracy chętnym nauczycielom Publikowanie w mediach społecznościowych, w grupach metodycznych dla nauczycieli scenariuszy prowadzonych zajęć, imprez szkolnych oraz zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego i innych dokumentów samodzielnie opracowanych na potrzeby awansu.

Publikacje w sieci

Okres stażu
VI Dzielenie się wiedzą na forum zewnętrznym Spotkania indywidualne i konsultacje z rodzicami, poszerzanie ich wiedzy na temat pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Lista obecności, potwierdzenie obecnych na spotkaniach osób Okres stażu

III. POSZERZANIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH.
§ 8, ust. 3, pkt. 3
(Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018)
L.p. Zadania do realizacji
Formy realizacji Wyniki potwierdzające zaplanowane efekty Termin realizacji
I

Zdobycie i wykorzystanie dodatkowych kwalifikacji
zawodowych i uprawnień Udział w projekcie finansowanym z Funduszy Europejskich w ramach programu operacyjnego „Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020” - „Forum kadry wspomagania oświaty” - rozwój osobisty i poszerzanie zakresu działań placówki;

Aktywny udział w różnorakich formach doskonalenia zawodowego:
-warsztaty metodyczne
-szkolenia i kursy doskonalące
-konferencje dotyczące doskonalenia zawodowego.

Zaświadczenie

Certyfikaty, zaświadczenia, materiały szkoleniowe

Rok szkolny 2019/2020 oraz 2020/2021

Okres stażu
II Organizacja konkursów i przygotowanie uczniów do udziału w nich Podjęcie współpracy w ramach realizacji przedsięwzięcia z koleżanką Ewą Stachowiak (konkurs „W świątecznym nastroju”) oraz Iwoną Rochowiak (konkurs plastyczny).

Opracowanie dokumentacji konkursowej: stworzenie regulaminu konkursów, regulaminu jury, plakatów, dyplomów, zaproszeń, itp.

Przeprowadzenie diagnozy uzdolnień uczniów (matematycznych, językowych, sportowych, artystycznych); przygotowanie do głośnego recytowania i wskazywanie sposobów pracy z różnymi rodzajami tekstów. Dokumentacja konkursowa

Notatki, zapisy w dzienniku Grudzień 2019

Kwiecień 2020

Wg potrzeb w okresie stażu
III Organizowanie lekcji w terenie Zorganizowanie i przeprowadzenie zajęć patriotycznych, ekologicznych i plastycznych. Zapis w dzienniku elektronicznym Okres stażu
IV Działania na rzecz języka i czytelnictwa Tworzenie klasowej Wielkiej Księgi Baśni;

Organizacja akcji czytelniczej „Dzień głośnego czytania” w klasach I-III;

Przeprowadzenie klasowego konkursu głośnego czytania.

Udział w lekcjach bibliotecznych Wielka Księga Baśni

Scenariusz

Tabela pomiarów

Zdjęcia, potwierdzenie bibliotekarza Rok szkolny 2019/2020

Marzec/Kwiecień 2021

Marzec/Kwiecień 2021

Okres stażu
V Organizowanie krajoznawstwa i turystyki Zorganizowanie wycieczek krajoznawczych, opracowanie programu i dokumentacji, zgodnej z przepisami prawa;

Organizowanie dorocznego Dnia Ziemniaka w plenerze i poszerzanie wiedzy o regionie. Karty wycieczek

Scenariusz, zdjęcia Okres stażu

Wrzesień/
Październik 2019, 2020, 2021
VI Działania na rzecz kultury fizycznej Organizacja Rodzinnego Dnia Sportu Scenariusz, zdjęcia Czerwiec 2020
VII Poszerzenie współpracy z rodzicami Nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami w celu wspólnego jednolitego oddziaływania na wychowanków. Rozmowy z rodzicami dotyczące poradnictwa, wsparcia pedagogicznego, konsultacji. Włączenie rodziców do organizacji imprez klasowych. Organizowanie imprez integracyjnych.

Szkoła dla rodziców- „Jak ułatwić dziecku naukę”. Przeprowadzenie spotkania z rodzicami, przekazanie materiałów w celu wsparcia uczniów z problemami. Zapisy w dzienniku
Karty wyjść i scenariusze imprez szkolnych

Scenariusz spotkania, ulotki informacyjne Okres stażu

Wrzesień 2019 Wrzesień 2020
VIII Uczestnictwo w programach i projektach ogólnopolskich Udział w ogólnopolskich programach i kampaniach edukacyjnych, promujących zdrowe żywienie „Owoce i warzywa w szkole”, „Śniadanie daje moc”;

Organizacja klasowego Dnia Języka Ojczystego

Współorganizowanie w szkole obchodów „Dnia języków obcych”. Scenariusze, zdjęcia

Zdjęcia, scenariusz

Scenariusz, zdjęcia Okres stażu

Luty 2020
Luty 2022

Październik 2019
IX Organizowanie imprez i uroczystości Przygotowanie „Andrzejek” dla klas II;

Przygotowanie przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dziadka;

Organizacja i prowadzenie uroczystości zakończenia roku szkolnego dla klas III.

Współorganizacja Pasowania na Pierwszoklasistę Dekoracje, scenariusz

Scenariusz, rekwizyty

Scenariusz, zdjęcia

Scenariusz, zdjęcia, rekwizyty Listopad 2019

Styczeń 2020
Styczeń 2021

Czerwiec 2020

Październik 2021
X Działania na rzecz profilaktyki Zapobieganie przemocy i zachowaniom agresywnym na terenie klasy i szkoły (dramy, kontrakty klasowe, burza mózgów)

Realizacja działań dot. ogólnopolskiego programu profilaktyki „Śniadanie daje moc” we współpracy z pedagogiem
szkolnym;

Współpraca z urzędami i instytucjami (prewencją Policji, dzielnicowym, sądem rodzinnym, pedagogiem i psychologiem szkolnym, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Kłecku, strażą pożarną, MOPS. DPS w Łopiennie itp.). Scenariusze zajęć, rozmowy dot. emocji

Scenariusz

Potwierdzenie dyrektora Okres stażu

Rok szkolny 2019/2020

Okres stażu
XI Działania na rzecz ekologii Zbiórki surowców wtórnych;

Współpraca z p. Jadwigą Biadasz z Polskiego Klubu Ekologicznego

Prowadzenie zajęć proekologicznych i uczestnictwo w akcji „ Sprzątanie świata” Potwierdzenie nauczycieli

Zdjęcia, scenariusze spotkania

Zaświadczenie, zapis w dzienniku Okres stażu

wg potrzeb w okresie stażu

Okres stażu
XII Promocja szkoły Umieszczanie informacji z wydarzeń klasowych na Facebook;

Przygotowanie występów tanecznych i prezentacja w środowisku lokalnym;

Współpraca z Bankiem Spółdzielczym --prowadzenie Szkolnej Kasy Oszczędności, udział w konkursach i promowanie osiągnięć ich laureatów. Notatki, zdjęcia

Zdjęcia, podziękowania

Dyplomy, zdjęcia Okres stażu

Okres stażu

Okres stażu
XIII Reagowanie na potrzeby innych –
organizowanie udziału w akcjach charytatywnych Zorganizowanie i koordynowanie akcji pomocowych;

Współorganizacja udziału w zbiórkach WÓŚP, Góra Grosza.
Potwierdzenie dyrektora

Okres stażu

IV. OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI.
§ 8, ust. 3, pkt. 4 a
(Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018)
L.p. Zadania do realizacji
Formy realizacji Wyniki potwierdzające zaplanowane efekty Termin realizacji
I

Rozpoznanie potrzeby podjęcia działań programowych Zdiagnozowanie potrzeb uczniów;

Analiza potrzeb i zamierzeń szkoły z planu pracy szkoły
Notatki

Wrzesień 2019

II Poznanie zasad opracowania i wdrażania programu
Poznanie przepisów prawa dot. opracowania i wdrożenia programu edukacyjnego;

Poznanie typowej struktury podstawowych cech programu edukacyjnego. Notatki, wydruki dokumentów

Notatki, wydruki dokumentów

Wrzesień/ Październik 2019

III Opracowanie i wdrożenie Klasowego Programu Wychowawczego w oddziale integracyjnym Określenie teoretycznych podstaw programu;

Określenie odbiorcy, warunków realizacji, celów, metod, form, treści, osób współpracujących, spodziewanych umiejętności/ efektów oraz sposobu ewaluacji;

Stworzenie warunków, umożliwiających realizację zamierzenia;

Przeprowadzenie zajęć otwartych obrazujących realizację treści programu.

Klasowy Program Wychowawczy w oddziale integracyjnym

Październik 2019-Czerwiec 2021
IV Ewaluacja programu Opracowanie narzędzi ewaluacyjnych i przeprowadzenie ewaluacji;

Określenie wyników, wyciągnięcie i wdrożenie wniosków.

Ankieta, wywiad, burza mózgów - notatki

Czerwiec 2020
Czerwiec 2021
V Rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów Prowadzenie kółka tanecznego „Tanecznym krokiem do gwiazd” dla dzieci lubiących taniec, ruch i muzykę; przygotowywanie występów na terenie szkoły i poza nią, na potrzeby środowiska lokalnego. Zdjęcia z występów i uroczystości Okres stażu
VI Wspomaganie uczniów mających trudności w nauce

Organizowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, prowadzenie dodatkowych zajęć wyrównawczych i wsparcie dla rodziców. Potwierdzenie dyrektora Okres stażu
V. WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELI SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH-TAKŻE NAUCZYCIELA-KONSULTANTA WSPÓŁPRACUJĄCEGO Z CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ.
§ 8, ust. 3, pkt. 4 b
(Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018)
L.p. Zadania do realizacji
Formy realizacji Wyniki potwierdzające zaplanowane efekty Termin realizacji
I

Pełnienie obowiązków opiekuna stażu Poznanie zadań opiekuna stażu, określonych w §5.1. Rozporządzenia;

Pomoc stażyście przy sporządzeniu planu rozwoju;

Sporządzenie i prowadzenie dokumentacji stażu (regulaminu współpracy, kart obserwacji zajęć, wykazu konsultacji, itd.);

Obserwowanie zajęć stażysty i umożliwienie obserwacji zajęć własnych i omawianie obserwowanych zajęć;

Wspomaganie w realizacji planu rozwoju;

Dokumentacja dotycząca przebiegu stażu

Dokumentacja dotycząca przebiegu stażu

Okres stażu

Okres stażu
II Pełnienie obowiązków opiekuna praktyk studenckich Analiza regulaminu praktyk studenckich i ustalenie planu pracy oraz obowiązków praktykanta;

Zaznajomienie z warsztatem pracy nauczyciela;

Monitorowanie praktyki – pomoc przy sporządzaniu scenariuszy i organizacji zajęć;

Sporządzenie oceny pracy studenta w okresie praktyki, wskazanie mocnych i słabych stron oraz zmotywowanie do dalszego doskonalenia.

Dokumentacja dotycząca przebiegu praktyk

Okres stażu
III Pełnienie funkcji koordynatora projektu Koordynowanie na terenie szkoły projektu zewnętrznego w ramach programu operacyjnego „Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020” - „Forum kadry wspomagania oświaty”. Dokumentacja dotycząca realizacji założeń projektu Rok szkolny 2019/2020 oraz 2020/2021

Plan ma charakter otwarty i może być modyfikowany w trakcie realizowania.

........................................
mgr Katarzyna Wierzelewska

Zatwierdzam do realizacji.

Kłecko, 02 września 2019 ........................................ ........................................
MIEJSCOWOŚĆ, DATA PODPIS I PIECZĘĆ DYREKTORA SZKOŁY