Plan pracy Szkolnego Koła Miłośników Przyrody

Plan pracy
„Szkolnego Koła Miłośników Przyrody”
2020/2021

Agniszka Danielewska

Realizując treść programu uczeń będzie miał okazję poznać różne metody pracy
i możliwości badań przyrodniczych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. Uczestniczenie
w zajęciaciach koła powinno nauczyć ucznia dokładności i rzetelności działań a także odpowiedzialności w pracy przez poznawanie problemów ochrony środowiska oraz ukształtować własne postawy wobec środowiska i rozwinąć świadomość ekologiczną.

Główne założenia programu:
kształtowanie własnego stosunku do środowiska
pogłębianie wiedzy o środowisku przyrodniczym
zachęcanie do organizowania i wykonywania społecznie prac na rzecz środowiska przyrodniczego
czuwanie nad przestrzeganiem prawa ochrony przyrody
poznanie sposobów ochrony środowiska przyrodniczego
zrozumienie celów ochrony zasobów przyrodniczych
zachowanie wsoistych cech krajobrazu, wdrożenie kultury ekologicznej w szkole, domu oraz miejsc wypoczynku.

Szczegółowe cele edukacyjne:

Uczeń zdobywa podstawowe wiadomości dotyczące:
pojęć ekologicznych i z zakresu ochrony przyrody
zagrożeń środowiska ze szczególnym uwzględnieniem najbliższej okolicy
form ochrony przyrody
współzależności między organizmami a środowiskiem
ekologicznego stylu życia
przepisów prawnych dotyczących ochrony przyrody

Uczeń zdobywa podstawowe umiejętności w zakresie:
definiowania podstawowych pojęć ekologicznych z zakresu ochrony przyrody
obserwacji środowiska, przeprowadzenia prostych badań dotyczących stanu środowiska, wyciągania wniosków
dokumentowania wyników prac i spostrzeżeń
dostrzegania przyczyn i skutków zagrożeń środowiska
racjonalnego zagospodarowania zasobami przyrody
postrzegania związku między stanem środowiska z zdrowiem człowieka
planowania działań na rzecz ochrony przyrody
zdobywania wiedzy przyrodniczej

Uczeń kształci postawy dotyczące:
przyjaznego stosunku do przyrody
aktywności w praktycznych działaniach na rzecz środowiska
przestrzegania i propagowania zdrowego stylu życia
rozpowszechniania idei ochrony przyrody wśród dzieci

Metody i formy pracy
Podczas realizacji programu będą stosowane przede wszystkim metody aktywizujące, z uwzględnieniem możliwości ucznia oraz warunków organizacyjnych i czasowych. Metody aktywizujące prowadzą do samodzielności w rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji, korzystnie kształtują współpracę w grupie, rozwijają kreatywność uczniów.

Proponowane metody i formy pracy:
praca indywidualna i zespołowa
obserwacje
wycieczki
zajęcia terenowe
praca z komputerem, Internetem
eksperyment
burza mózgów
inscenizacja
pogadanka

Treści programu:
podstawowe pojęcia ekologiczne: ekologia, sozologia, ekosystem, biocenoza, biotop, populacja
zagrożenia środowiskowe: skażenia i sposoby ochrony powietrza, wody, gleby, efekt cieplarniany, dziura ozonowa, przepisy prawne dotyczące ochrony środowiska
właściwy stosunek do wszelkich form życia
formy ochrony przyrody: ochrona gatunkowa, pomniki przyrody, rezerwaty, parki narodowe
ekologiczny styl życia: zdrowa żywność, życie bez papierosów, oszczędzanie wody i energii, zagospodarowanie odpadów
zależność człowieka od przyrody: rośliny w życiu człowieka, znaczenie i ochrona lasów

Planowane osiągnięcia uczniów:

Uczeń potrafi:
definiować podstawowe pojęcia ekologiczne i z zakresu ochrony przyrody
ocenić swój wpływ na środowisko i działania, które podejmuje w celu poprawy stanu środowiska
wymienić główne przyczyny skażenia środowiska i wyjaśnić ich skutki
uzasadnić konieczność stosowania różnych form ochrony przyrody; zna rezerwaty przyrody, pomniki przyrody i gatunki chronione najbliższego regionu
dokładnie obserwować i wyciągać wnioski
odpowiednio się zachowywać w czasie wycieczek przyrodniczych
posługiwać się atlasami, przewodnikami, mapami
wyjaśnić na czym polega recykling
uzasadnić konieczność oszczędzania energii, wody i gazu
dbać o rośliny w szkole i w domu
wyjaśnić znaczenie lasów w przyrodzie
właściwie zachowywać się na terenach chronionych
poszukiwać nowych źródeł wiedzy ekologicznej

Sposoby realizacji celów:
opieka nad roślinami ozdobnymi w szkole i w domu
dokarmianie zwierząt w okresie zimowym
znajomość akcji „Sprzątanie świata” , „Dzień Ziemi”
wykonywanie zielników pospolitych roślin
prezentacje dotyczące zdrowego stylu życia
wykorzystywanie różnych źródeł informacji ze szczególnym uwzględnieniem Internetu
Praca z komputerem - prezentacje, encyklopedie przyrodnicze

luty
Nabór uczniów
- wspólne opracowanie celów i zadań do pracy w bieżącym roku szkolnym
- ustalenie planu pracy koła
- wspólne stworzenie „Kodeksu młodego przyrodnika”
- ustalenie terminu spotkań
- organizacja planu pracy
- zachęcenie do dokarmiania ptaków zimą

- Poznanie podstawowych pojęć ekologicznych:
* ekologia, sozologia, ekosystem, biocenoza, biotop, populacja

- Poznanie form ochrony przyrody:
* ochrona gatunkowa, pomniki przyrody, rezerwaty, parki narodowe

marzec
- Formy ochrony przyrody w Polsce
* ćwiczenia w rozpoznawaniu gatunków roślin i zwierząt chronionych

- Wykonanie stroika wielkanocnego

- Źródła energii przyjazne środowisku, sposoby oszczędzania energii, efekt cieplarniany
* czy moja rodzina dba o środowisko? Opracowanie i przeprowadzenie ankiety

- Rady na odpady
* segregacja śmieci, recykling
* odpady niebezpieczne
* przygotowanie listy odpadów niebezpiecznych, powstających w naszych domach
* znalezienie w Internecie informacji o najbliższym naszej okolicy miejscu zbiórki odpadów niebezpiecznych
* EKOLUDEK – wykonanie maskotki z odpadów

kwiecień
- Tydzień Czystości Wód (01. - 07. kwiecień)
* woda w życiu człowieka
* znaczenie wody, przyczyny i skutki skażenia wód
* konieczność oszczędzania wody
* pogadanka na temat potrzeby ograniczenia ilości zużywanej wody

- Sprawdzenie wiedzy i umiejętności przyrodniczych
* udział w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym EDI (19.04.2021)

- Propagowanie obchodów Dnia Ziemi

- „Zwierze – mój przyjaciel” - wystawa rysunków zwierząt domowych

maj
- Święto Polskiej Niezapominajki
* czym jest akcja „Niezapominajka” i jak możemy się w nią włączyć?

- Światowy dzień bez papierosa
* propagowanie zdrowego stylu życia
* asertywność
- Wykonanie zielników z liści drzew i krzewów
* ćwiczenia w rozpoznawaniu gatunków

czerwiec
- Dni Lasu
* lasy i ich ochrona
* przypomnienie zasad zachowania się podczas letniego wypoczynku

- Podsumowanie pracy „Szkolnego Koła Miłośników Przyrody”