Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela mianowanego

Plan rozwoju zawodowego został stworzony na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Wymagania rozporządzenia Zadania do wykonania i formy realizacji Termin realizacji

§ 7 ust. 2, pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły,
Współpraca z opiekunem stażu

• Ustalenie zasad współpracy z opiekunem stażu
• Analiza przygotowanego planu rozwoju
• Analiza opracowanego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego

Doskonalenie umiejętności zawodowych
w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej
i opiekuńczej

• Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach, zgodnie z własnymi zainteresowaniami i potrzebami placówki
•Uczestniczenie w szkoleniach i zebraniach Rady Pedagogicznej
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
• Korzystanie z portali, stron internetowych poświęconych edukacji oraz czasopism, poradników metodycznych oraz literatury fachowej
• Gromadzenie oraz utworzenie własnej bazy materiałów dydaktycznych
• Opracowywanie własnych pomocy dydaktycznych np. kart pracy, kart do gier, materiałów multimedialnych
• Dokonywanie zmian w pracy dydaktycznej w związku z analizą efektów realizacji wymagań z podstawy programowej
• Stosowanie systemu motywacyjnego- wzmacnianie samoceny np. konstruktywne pochwały

Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją zadań przedszkola

• Współtworzenie dokumentacji przedszkolnej w ramach Zespołów
• Udział w posiedzeniach i szkoleniach Rady Pedagogicznej
•Udział w pracach zespołu ds. ewaluacji: budowanie planu ewaluacji, tworzenie narzędzi, prowadzenie badań, analiza, raport, omówienie wyników
• Prowadzenie kroniki przedszkolnej

Współpraca przy organizowaniu uroczystości przedszkolnych

• Organizowanie lub współorganizowanie uroczystości przedszkolnych, np. wigilia, dzień babci i dziadka, dzień rodziny, oraz dni z kalendarza świąt nietypowych np. Dzień pluszowego misia, Dzień przedszkolaka itp.
• Zamieszczanie na fanpage’uinformacji z imprez i wydarzeń grupy przedszkolnej

Sierpień/wrzesień 2020

koniec stażu

cały okres stażu

wg harmonogramu szkoleń

zgodnie z ustaleniami z opiekunem

cały okres stażu

cały okres stażu

kilka razy w ciągu całego okresu stażu wg potrzeb

cały okres stażu

cały okres stażu

zgodnie z planem pracy rady pedagogicznej

zgodnie z planem pracy zespołu

zgodnie z grupowym kalendarzem imprez

na bieżąco

§ 7 ust. 2, pkt 2

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
Poznanie środowiska dzieci

• Obserwacja dzieci w różnych sytuacjach
• Spotkania z rodzicami, rozmowy indywidualne, wspólne rozwiązywanie problemów, rozmowy z innymi nauczycielami, udział w Radach Pedagogicznych
• Konstruowanie narzędzi wspomagających rozpoznawanie możliwości psychofizycznych dzieci

Poszerzanie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych uczniów

• Gromadzenie literatury
• Współpraca z innymi wychowawcami, specjalistami, dyrektorem
•Motywowanie i wspieranie dzieci w rozwoju uzdolnień np. konkursy, projekty
• Dostosowanie metod i form pracy do możliwości psychofizycznych dzieci- praca zróżnicowana
• Indywidualizacja procesu nauczania

cały okres stażu wg potrzeb

na bieżąco

cały okres stażu

§ 7 ust. 2, pkt 3

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia
Wykorzystanie metod aktywizujących w pracy z dziećmi

• Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli wychowania przedszkolnego w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych
• Stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu m.in. metoda projektu, gry dydaktyczne, burza mózgów, drama, zabawy tematyczne, ruchowe, z wykorzystaniem przyborów gimnastycznych oraz instrumentów, kodowanie, metoda Dennisona, eksperymenty i doświadczenia, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, Metoda Dobrego Startu itp.
• Opracowywanie pomocy do zajęć opartych na aktywnych metodach pracy
• Przygotowanie projektów edukacyjnych wynikających z zainteresowań dzieci i potrzeb przedszkola

cały okres stażu

cały okres stażu

cały okres stażu

2 w ciągu całego okresu trwania stażu

§ 7 ust. 2, pkt 4

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Ewaluacja własnej pracy

• Dokonywanie refleksji dotyczącej własnej pracy dydaktycznej i wychowawczej: kwestionariusz ankiety dla rodziców, wywiad, analiza dokumentów- wytwory dziecięcych prac, obserwacja
• Analiza osiągnięć dzieci w oparciu o karty obserwacji oraz diagnozy przedszkolnej i wyciąganie wniosków do dalszej pracy
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą
• Zasięganie opinii dzieci, rodziców na temat własnej pracy dydaktycznej, opiekuńczej, wychowawczej
• Krótkie formy zbierania informacji zwrotnej po zajęciach np. buźki, kosz i walizka, termometr odczuć
•Pokaz umiejętności dziecięcych- filmy, zdjęcia

raz w roku szkolnym 2020-2023

2 razy w roku przez cały okres trwania stażu

kilka razy w trakcie każdego roku stażu

§ 7 ust. 2, pkt 5

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna

• Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć
•Przedstawienie scenariusza zajęć do konsultacji
• Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna
• Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć

Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora

• Ustalenie z dyrektorem terminu zajęć
• Przedstawienie opiekunowi scenariusza zajęć do konsultacji
• Przeprowadzenie zajęć w obecności dyrektora
• Ewaluacja – omówienie przebiegu i efektów zajęć

Dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia

• Prowadzenie 2 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli przedszkola
• Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami
• Dzielenie się wiedzą zdobytą na szkoleniach – prowadzenie warsztatów dla nauczycieli
• Dzielenie się wiedzą w zespole zadaniowym: wymiana materiałów, pomysłów na tematy szkoleń, konkursów

4 zajęcia w każdym roku stażu

Po ustaleniu przez dyrektora

po ustaleniu z opiekunem stażu

cały okres stażu zgodnie z potrzebami

§ 7 ust. 2, pkt 6

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Rozpoznawanie problemów środowiska dzieci i współczesnych problemów społecznocywilizacyjnych

•Zapoznanie z orzeczeniami, opiniami Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej
•Diagnozowanie środowiska rodzinnego dzieci

Współpraca z rodzicami

•Kontakty z rodzicami – zebrania, rozmowy indywidualne, rozwiązywanie problemów, kontakt e-mail’owy
•Organizowanie uroczystości przedszkolnych z udziałem rodziców i dzieci
• Realizowanie zadań w pracy z dziećmi zgodnie z przedszkolnym programem wychowawczo- profilaktycznym

Działania związane z profilaktyką uzależnień od komputera, alkoholu, nikotyny

• Realizowanie zadań w pracy z dziećmi zgodnie z przedszkolnym programem wychowawczym „Profilaktyka uzależnień w przedszkolu”
• Realizowanie zadań zgodnych z projektem edukacyjnym „Przedszkolak w świecie technologii”

Kształtowanie prospołecznych postaw dzieci

•Organizacja i udział w akcjach charytatywnych i zbiórkach na rzecz innych ludzi lub zwierząt- lokalnych i ogólnopolskich np. „Góra grosza”, zbieranie nakrętek na rzecz hospicjum, zbiórka karmy dla schroniska „Kundelek” itp.
•Kształtowanie postaw prozdrowotnych – np. poprzez realizacjęogólnopolskich akcji „Zdrowo i sportowo”, „Mamo, tato, wolę wodę!” itp.
• Tworzenie okazji do poznawania przez dzieci najbliższego środowiska lokalnego, pracy w różnych zawodach poprzez organizowanie wyjść, zapraszanie osób wykonujących różne zawody (w miarę możliwości) lub poznawanie środowiska oraz zawodów z wykorzystaniem zdjęć, filmów edukacyjnych, gier dydaktycznych, zabaw tematycznych
• Realizacja programu „Poznajemy zawody naszych bliskich- kształtowanie preorientacji zawodowej”

cały okres stażu

w ciągu całego okresu stażu

wg harmonogramu

w ciągu całego okresu trwania stażu

w pierwszym roku trwania stażu

w każdym roku trwania stażu

zgodnie z harmonogramem ustalonym przez organizatorów

przez cały okres trwania stażu

w trakcie całego okresu trwania stażu

§ 7 ust. 2, pkt 7

Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywał staż

Posługiwanie się przepisami prawa oświatowego

•Analiza dokumentów przedszkola – statutu, planów, regulaminów i programów
• Posługiwanie się przepisami o bezpieczeństwie w trakcie organizowania wycieczek i wyjść
• Aktualizacja wiedzy na temat aktualnych zmian aktów prawnych dotyczących pracy nauczyciela m.in. Karta Nauczyciela, Ustawa Prawo Oświatowe, Ustawa o systemie oświaty itp.

cały okres stażu

na bieżąco

§ 7 ust. 2, pkt 8

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych
Korzystanie z narzędzi multimedialnych i informatycznych

• Przygotowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych, prezentacjimultimedialnych, gier, łamigłówek
•Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, e- booków, platform, aplikacji multimedialnych jak np. Learningapps
• Wykorzystywanie w pracy takich programów jak np. Audacity, Dysku Google
• Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem programów multimedialnych
• Założenie fanpage’a na portalu społecznościowym zawierający wydarzenia z życia grupy przedszkolnej

cały okres trwania stażu