Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
MIANOWANEGO
Okres stażu:
od 01.09.2022 roku
do 31.05.2023 roku

mgr inż. Justyna Łęczycka

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr inż. Justyna Łęczycka
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 115 im. Wandy Turowskiej w Warszawie
Stanowisko: Nauczyciel wspomagający
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2022 r.
Czas trwania stażu: 9 miesięcy
Opiekun stażu: Michalak Adriana
Przewidywana data zakończenia stażu: 31.05.2023 r.

Posiadane kwalifikacje:
• ukończone studia podyplomowe na kierunku pedagogika specjalna w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu Uczelnia Nauk Społecznych W Łodzi,
• ukończone trzysemestralne studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego do nauczania matematyki we wszystkich typach szkół i rodzajach placówek Szkoła Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie,
• ukończone studia magisterskie uzupełniające stacjonarne na kierunku Inżynieria Środowiska Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie,
• ukończone studia wyższe zawodowe na kierunku Inżynieria Środowiska Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Cel główny podejmowanego stażu:
• uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Cele szczegółowe:
1. Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i innych statutowych zadań szkoły oraz wynikających z potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.
2. Doskonalenie kompetencji w związku z wykonywanymi obowiązkami, zwłaszcza w zakresie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych.
3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu w wymiarze co najmniej 4 godzin w roku szkolnym oraz dyrektora szkoły w wymiarze co najmniej jednej godziny w okresie stażu oraz omawiać je z osobą, w której obecności zajęcia zostały przeprowadzone.
4. Przeprowadzenie co najmniej 2 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły, w której odbywany jest staż oraz dokonanie ich ewaluacji w obecności w miarę możliwości nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć.
§ 7 ust. 2, pkt. 1 Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego obejmują:
1) Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nauczyciela – uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją.
1.Poznanie procedury awansu zawodowego nauczycieli:
• Analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego:
Rozporządzenia MEN w sprawie uzyskania stopni awansu, adekwatnych fragmentów Karty Nauczyciela oraz Kodeksu Postępowania Administracyjnego, cały okres stażu.
• Zredagowanie wniosku o rozpoczęcie stażu, wrzesień 2022 r.
• Zredagowanie planu rozwoju zawodowego, wrzesień 2022 r.
• Uaktualnianie wiedzy na temat awansu (portale internetowe, czasopisma fachowe), cały okres stażu.
Zbiór dokumentacji, biblioteczka, teczka, cały okres stażu.
2 . Współpraca z opiekunem stażu
• Ustalenie zasad współpracy, wrzesień 2022 r.
• Spotkania z opiekunem, wrzesień 2022 r.
• Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu, cały okres stażu.
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, cały okres stażu.
• Opracowanie arkusz obserwacji, cały okres stażu.
Dokumentacja: kontrakt, opracowanie harmonogramu współpracy, konspekty zajęć, arkusze obserwacji, scenariusze, omówienia, arkusz obserwacyjny, wnioski.
3. Doskonalenie umiejętności zawodowych w zakresie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej, cały okres stażu.
4. Uczestnictwo w pracach związanych z realizacją zadań szkoły. Współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych, cały okres stażu.
• Szkolenia oraz kursy tematyczne, webinaria, uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego i wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w podnoszeniu jakości pracy szkoły, cały okres stażu.
• Aktywne rozwijanie umiejętności zawodowych poprzez studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej. Korzystanie z publikacji i portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli, cały okres stażu.
• Poszukiwanie i stosowanie podczas zajęć metod aktywizujących, stosowanie nowych technik prowadzenia zajęć, rozwijanie umiejętności pracy w grupie, wzmacnianie poczucia własnej wartości u uczniów, cały okres stażu.
• Wymiana doświadczeń z opiekunem stażu, cały okres stażu.
• Współtworzenie i aktualizacja dokumentacji szkolnej w ramach Zespołów Szkolnych, cały okres stażu.
• Udział w posiedzeniach i szkoleniach Rady Pedagogicznej, cały okres stażu.
Dokumenty potwierdzające odbycie oraz uczestnictwo w odbytych szkoleniach.
5. Pogłębianie umiejętności zawodowych oraz dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem.
• Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych, cały okres stażu.
• Aktywne uczestnictwo w spotkaniach komisji przedmiotowej, cały okres stażu.
Podpisy pod dokumentami sprawozdania z podjętych działań, zaświadczenia.
6. Publikowanie własnych prac
• Przygotowanie i opublikowanie w Internecie wybranych scenariuszy lekcji, cały okres stażu.
Publikacje w Internecie
7. Prowadzenie dokumentacji szkolnej:
• Bieżące i systematyczne prowadzenie dzienników. Przygotowanie dokumentów do IPET, cały okres stażu.
Dokumentacja.
8. Dokonywanie analizy i ewaluacji własnych działań
• Określanie swoich mocnych i słabych stron, cały okres stażu.
• Wyciąganie wniosków do dalszej pracy, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Sprawozdania.
2) Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej:
1.Rozpoznanie problemów środowiska wychowanków i współczesnych problemów społeczno-cywilizacyjnych:
• Zapoznanie z orzeczeniami i opiniami Poradni Psychologiczno –Pedagogicznej, uczestnictwo w IPET, cały okres stażu.
• Współpraca z wychowawcami, pedagogiem, psychologiem i innymi pracownikami szkoły, cały okres stażu.
• Kontakty z rodzicami, wywiadówki i konsultacje indywidualne, cały okres stażu.
• Konsultacje z opiekunem stażu oraz z innymi nauczycielami, cały okres stażu.
• Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, cały okres stażu.
• Indywidualne rozmowy z uczniem, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Adnotacje w dziennikach lekcyjnych, rozmowy z rodzicami, notatki służbowe.
2. Doskonalenie umiejętności uwzględniania w pracy problemów środowiska:
• Współpraca przy imprezach i konkursach konkursów tematycznych., cały okres stażu
Sprawozdanie, zdjęcia.
3. Kształtowanie pozytywnego wizerunku placówki:
• Pomoc uczniom przygotowującym się do konkursów szkolnych i pozaszkolnych, cały okres stażu.
• Pomoc w organizowaniu imprez lokalnych, kształtowanie prawidłowych postaw i kulturalnego zachowania, cały okres stażu.
• Uczestnictwo oraz pomoc w organizacji imprez szkolnych i uroczystości, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Sprawozdanie, zdjęcia na stronie internetowej szkoły.
5. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym:
• Udział w organizacji Dni Otwartych, cały okres stażu.
• Nawiązanie współpracy z domami kultury oraz bibliotekami publicznymi, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Sprawozdania
6. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej:
• Wyszukiwanie materiałów do zajęć w Internecie, cały okres stażu.
• Poszukiwanie informacji na temat awansu zawodowego na stronach internetowych,
• Poszukiwanie informacji na temat nowości z dziedziny psychologii na stronach internetowych, cały okres stażu.
• Wykorzystywanie komputera, tablicy interaktywnej, rzutnika w pracy nauczyciela, cały okres stażu.
• Konsultowanie się z innymi nauczycielami odbywającymi awans poprzez fora internetowe różnych portali edukacyjnych, cały okres stażu.
7. Prowadzenie zajęć ze słabszymi uczniami, szczególnie uzdolnionymi:
• Praca ze słabszymi uczniami, szczególnie uzdolnionymi w trakcie zajęć lekcyjnych, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Sprawozdania, dziennik, zadania.
3) Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia:
1. Wykorzystanie metod aktywizujących ucznia:
• Udział w – szkoleniach, webinariach. Motywowanie uczniów, gry i zabawy podczas zajęć, itp., cały okres stażu.
• Korzystanie z portali, stron internetowych i czasopism przeznaczonych dla nauczycieli w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych, cały okres stażu.
• Stosowanie metod opartych na działaniu, przeżywaniu, poznawaniu: burza mózgów, mapa myślowa, gry dydaktyczne, krzyżówki – powtórzenie materiału, praca w grupach, cały okres stażu.
• Opracowanie pomocy i zabaw dydaktycznych, kart pracy, krzyżówek, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń aktywizujących, cały okres stażu.
4) Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy:.
1. Ewaluacja, cały okres stażu.
2. Dokonywanie analizy i ewaluacji własnych działań:
• Analiza wyników nauczania (IPET na początku roku szkolnego i na koniec roku szkolnego) i wyciąganie wniosków do dalszej pracy, cały okres stażu.
• Analiza osiągnięć uczniów, cały okres stażu.
• Analiza osiągnięć semestralnych i rocznych, cały okres stażu.
• Konsultowanie przeprowadzonych zajęć z osobą obserwującą (opiekun stażu, dyrekcja).
Krótkie formy zbierania informacji zwrotnej po zajęciach: Podobało mi się/nie podobało mi się, skala, dyskusja, itp. cały okres stażu.,
• Określenie swoich mocnych i słabych stron, cały okres stażu.
Wyciąganie wniosków do dalszej prac, cały okres stażu..
Dokumentowanie: Świadectwa ukończenia, zaświadczenia.
5) Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego:
1. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna, 4 razy podczas stażu.
2. Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora, raz podczas stażu.
3. Dzielenie się wiedzą z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia, cały okres stażu..
4. Przeprowadzenie co najmniej 2 godzin zajęć otwartych dla nauczycieli szkoły oraz dokonanie ich ewaluacji, w obecności, w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć.
5. Współpraca z nauczycielami z zespołu uczącego w danej klasie oraz z psychologiem i pedagogiem, cały okres stażu.
Dokumentowanie: Konspekty, sprawozdania, IPET, inna dokumenty.
6) Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych:
Formy realizacji:
• Zapoznanie z orzeczeniami oraz opiniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, cały okres stażu,
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych, cały okres stażu,
• Indywidualizacja metod i form pracy ze względu na potrzeby i możliwości uczniów, cały okres stażu,
• Diagnozowanie środowiska rodzinnego uczniów we współpracy z pedagogiem szkolnym oraz wychowawcą, cały okres stażu,
• Kontakty z rodzicami – zebrania, rozmowy indywidualne, rozwiązywanie problemów, kontakt przez Librus., cały okres stażu,
• Indywidualne rozmowy z uczniami, cały okres stażu,
• Uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych ludzi, zwierząt oraz otaczającego świata, cały okres stażu,
• Poruszanie tematyki cyberprzemocy, cały okres stażu,
• Udział w akcjach organizowanych przez różne organizacje na rzecz innych ludzi lub zwierząt (np.: góra grosza, zbieranie jedzenia dla zwierząt przebywających w schroniskach, ludzi biednych), cały okres stażu,
• Kształtowanie postawy prozdrowotnych, cały okres stażu,
• Udział w apelach, koncertach charytatywnych, imprezach szkolnych cały okres stażu,,
Dokumentowanie: Notatki, sprawozdania, Librus.
7) Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż:
Realizacja poprzez aktualizację aktów prawnych dotyczących pracy nauczyciela, m. in.:
• Karta Nauczyciela, cały okres stażu,
• Ustawa Prawo Oświatowe cały okres stażu,,
• Ustawa o systemie oświaty, cały okres stażu,
• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej; o ocenianiu, awansie, podstawie programowej, pomocy psychologiczno- pedagogicznej, BHP, dokumentacji przebiegu nauczania, cały okres stażu,
• Aktualizacja dokumentacji szkolnej, cały okres stażu,

8) Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć z narzędzi multimedialnych i informatycznych:

• Przygotowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych (wykorzystanie zasobów stron internetowych dotyczących edukacji – arkusze.pl), cały okres stażu,
• Wykorzystanie i zachęcenie uczniów do korzystania z platform edukacyjnych, cały okres stażu,
• Prowadzenie korespondencji elektroniczne, cały okres stażu,
• Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami poprzez platformy elektronicznej, cały okres stażu,
• Wykorzystanie komputera, rzutnika oraz innych dostępnych urządzeń, cały okres stażu,
• Prowadzenie z uczniami zajęć przy użyciu Internetu, cały okres stażu,
• Bieżące i systematyczne prowadzenie dziennika, cały okres stażu,
Dokumentowanie: Sprawozdanie, dziennik lekcyjny, wywiadówki, spotkania, rozmowy w grupach, prezentacje multimedialne, wydruki, notatki, zaświadczenia, konspekty i scenariusze lekcji.

Zatwierdził do realizacji:

....................................
data i podpis Dyrektora