W pracowni Świętego Mikołaja - scenariusz zajęcia dla rodziców, gr.6-latki

TEMAT ZAJĘCIA :
"W pracowni Świętego Mikołaja - porządkujemy zabawki" Zabawy dydaktyczne. Przeliczanie liczebnikami głównymi i porządkowymi, liczenie w zakresie 7.
Wprowadzenie znaków matematycznych >, <, =

CELE OGÓLNE:

* Utrwalanie cyfr od 1-5;
* Wdrożenie dzieci do logicznego myślenia;
* Porównywanie liczebności zbioru;
* Zapoznanie dzieci ze znakami >, <, =

CELE OPERACYJNE - DZIECKO:

* Zna cyfry od 1-5, potrafi je umiejętnie i praktycznie zastosować;
* Kojarzy liczbę elementów z jej odpowiednikiem cyfrowym;
* Potrafi liczyć w zakresie 7;
* Posługuje się liczebnikami porządkowymi;
* Potrafi porównywać przedmioty;
* Potrafi określić czego jest więcej, a czego jest mniej;
* Potrafi układać z gotowych znaków podpisy 4>2, 1<3, 5=5;
* Myśli logicznie i samodzielnie;
* Umie odczytać podpisy pod zbiorami np. pięć jest więcej niż dwa;
* Swobodnie wypowiada się na określony temat;
* Poznaje własne możliwości poprzez aktywny udział w zajęciu;
* Uczy się wytrwałości i samodzielności w wykonywaniu zadań;
* Wie, jak należy współdziałać i współpracować w zespole;

ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIA:
ilustracje do historyjki; kolorowe znaki >, <, =; rękawiczki Św. Mikołaja; worek z zabawkami; sylwety zabawek; sylwety 2 worków Św. Mikołaja; cyfry, znaki matematyczne, cyfry pisane i drukowane - rozsypanka cyfrowa; kolorowe koperty; koszyk z zagadkami matematycznymi /do pracy w zespole/; karty prac

PRZEBIEG:

* Przywitanie rodziców piosenką "Wesoło nam";
* Słuchanie opowiadania opracowanego przez nauczycielkę pt."W pracowni Świętego Mikołaja";
* Pogadanka przy ilustracjach opowiadania /swobodne wypowiedzi dzieci/;
* Rozmowa na temat tradycji i zwyczajów związanych za Świętym Mikołajem - bazowanie na wiadomościach i doświadczeniach dzieci;

W punkcie pocztowym Świętego Mikołaja

o Dzieci listy piszą
o Tworzenie zbioru
o Tworzenia podzbiorów /uzasadnienia dzieci/
o Segregowanie kopert wg podanego kodu
o Kojarzenie liczby elementów z odpowiednikiem cyfrowy

W kąciku zabawek /otwieranie jednego worka umieszczonego na tablicy, w którym są piłki/

o Układanie piłek na półkach tak, aby na każdej następnej było o jedną piłkę więcej

Problemy dla dzieci:

o Ile piłek jest na trzeciej półce?
o O ile więcej piłek jest na trzeciej niż na pierwszej półce?
o Na której półce leżą najmniejsze piłki?
o Ile jest piłek na każdej półce? - wstaw odpowiednią cyfrę.
o Ile jest wszystkich piłek?
o Na której półce jest najmniej piłek?
o Na której półce jest najwięcej piłek?
o A na których półkach jest po tyle samo piłek?

Co kryje się w worku Świętego Mikołaja?

o Jakie zabawki Św. Mikołaj przygotował dla dzieci?
o Segregowanie zabawek
o Dostrzeganie różnic
o Kojarzenie liczby elementów z odpowiednikiem cyfrowym
o Umieszczenie znaków matematycznych >, <, =

Zabawa ruchowa do piosenki pt."Ojciec Wirgiliusz" /z elem. liczenia i elem. gimnastyki/ - liczenie do 5

Zabawa dydaktyczna /utrwalanie nabytych wiadomości/ "Znajdź parę"

Przebieg zabawy:

* Losowanie karteczek z kształtem figury geometrycznej
* Odszukanie kolegi, który ma identyczny kolor i kształt figury pokazanej na wylosowanej karteczce
* Dobranie się w pary
* Otrzymanie koperty z kartonikami potrzebnymi do wykonania zadania
* Porównywanie liczebności elementów na kartonikach, umieszczenie między kartonikami odpowiedniego znaku matematycznego

Odsłonięcie drugiego worka umieszczonego na tablicy, w którym są nagrody dla dzieci
Praca indywidualna przy stolikach - dziecko samodzielnie wykonuje zadanie, które pozwala utrwalić nowa wiedzę.

Scenariusz zajęcia opracowała
naucz.
mgr Alina Jagiełło