Innowacja pedagogiczna "Oprogramowanie magazynowe w logistyce"

PROGRAM
INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ

„Oprogramowanie magazynowe w logistyce"
Zespół Szkół nr 1 w Wągrowcu

Prowadząca: mgr Emilia Paradowska
mgr inż Ewelina Kaczmarek

Wągrowiec 2021
OPIS INNOWACJI

I. Wstęp

Postępujący rozwój gospodarczy oraz wzrost konkurencji rynkowej wymagają od przedsiębiorstw prowadzenia efektywnych działań zmierzających do jak najlepszego zaspokajania potrzeb klientów w sposób konkurencyjny, a zarazem zyskowny. Niezbędne jest przy tym takie postępowanie, który zmniejszy ryzyko, z jakim ma do czynienia każde przedsiębiorstwo prowadzące działalność gospodarczą.
Celem innowacji jest wskazanie drogi postępowania przy prowadzeniu dokumentacji magazynowo- zaopatrzeniowej w programie komputerowym Subiekt GT. Uczniowie na zajęciach zawodowych : procesy magazynowe, zapoznali się dotychczas z formularzami dokumentacji magazynowej, teraz czas na wykorzystanie dotychczasowej wiedzy w praktyce. Technologia informatyczna wykorzystywana jest w każdym przedsiębiorstwie. Na zajęciach uczniowie poznają podstawowe kroki, jakie wykonuje przedsiębiorca podczas prowadzenia ewidencji dokumentacji magazynowej, instruktaż założenia własnej firmy, wprowadzanie podstawowych danych kontrahentów i towarów oraz wystawiania dokumentów.
II. Założenia ogólne

Adresatami innowacji są uczniowie klas II oraz III Technikum logistycznego. Czas realizacji innowacji obejmuje okres : od lutego do kwietnia 2021 r. ( 2 h/tyg.). Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach zajęć dodatkowych .
Założeniem innowacji jest realizacja określonych zadań, a także zapoznanie z podstawowym oprogramowaniem magazynowych Subiekt GT. Zajęcia będą dla uczni formą powtórzeniową, praktyczną dokumentacji logistycznej.

III. Cele innowacji

Cel główny:
zapoznanie uczniów z oprogramowaniem Subiekt
sporządzanie dokumentacji dotyczącej przyjęcia i wydania zapasów w programie Subiekt.
Cele szczegółowe uczeń:
określa dokumenty przyjęcia i wydania zapasów z magazynu
dobiera informacje do sporządzenia dokumentacji związanej z przepływami magazynowymi
sporządza dokumenty przyjęcia zapasów
sporządza dokumenty wydania zapasów
rejestruje zmiany stanu zapasów w dokumentacji magazynowej
sporządza dokumentację różnic w stanie ilościowym i jakościowym przyjmowanych i wydawanych zapasów
analizuje dokumenty magazynowe pod względem poprawności zapisów
poprawia błędy w dokumentacji magazynowej

IV. Metody i formy

Zajęcia edukacyjne będą prowadzone w pracowni symulacyjnej wyposażonej w: stanowiska komputerowe dla uczniów, obejmujące: komputer z podłączeniem do drukarki sieciowej, z oprogramowaniem do obsługi sprzedaży i gospodarki magazynowej. Dominującą metodą dydaktyczną będzie metoda ćwiczeń praktycznych, metoda projektów, metoda przypadków. Forma organizacyjna : indywidualna oraz grupowa.

V Przewidywane osiągnięcia ,korzyści z wdrożenia innowacji

rozwijanie umiejętności i zainteresowań w dziedzinie logistyki
możliwość zdobycia dodatkowych kwalifikacji
kształtowanie przedsiębiorczej postawy uczniów
efektywniejsze zarządzanie czasem i informacją,
umiejętność wykonywania pracy przez Internet.
przygotowanie uczniów do zastosowania nowoczesnych technologii
nabycie umiejętności posługiwania się najnowszymi technologiami zarządzania magazynem i zapasami, które znajdą zastosowanie na egzaminie zawodowym w części praktycznej
umiejętność wykonywania pracy przez Internet.

VI. Tematyka zajęć

Autorka innowacji zrealizuje m.in. następujące tematy:
Zakładanie firmy w programie Subiekt GT.
Zakładanie kartotek kontrahentów.
Zakładanie kartotek towarowych.
Wprowadzanie towarów na stan magazynu.
Składanie i wprowadzanie zamówień.
Przyjmowanie towarów.
Sprzedaż i wydawanie towarów.
Ustalanie promocji.
Przygotowanie cennika.
Przygotowanie naklejek towarowych.
Polecenie przelewu.
Wystawianie faktury korygującej.
Zadania praktyczne

VII. Ewaluacja

W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczyciel przeprowadzi :
obserwację uczniów podczas prowadzonych zajęć,
zostaną przeprowadzone rozmowy z młodzieżą odnośnie realizacji innowacji,
zostanie przeprowadzony wywiad z rodzicami odnośnie realizacji innowacji.
Szczegółowa i wnikliwa analiza wyników ankiety, przeprowadzonych rozmów pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy.
Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu oraz udostępnione dyrekcji szkoły

VIII Spodziewane efekty

Uczeń:
stosuje programy informatyczne magazynowe przy wypełnianiu dokumentacji magazynowej
dobiera informacje do sporządzenia dokumentacji
sporządza dokumenty przyjęcia zapasów
sporządza dokumenty wydania zapasów
rejestruje zmiany stanu zapasów w dokumentacji magazynowej
sporządza dokumentację różnic w stanie ilościowym i jakościowym przyjmowanych i wydawanych zapasów
analizuje dokumenty magazynowe pod względem poprawności zapisów
poprawia błędy w dokumentacji magazynowej
posługuje się oprogramowaniem subiekt
IX podsumowanie
Niniejsza innowacja ma na celu zaprezentowanie korzyści płynących z wprowadzenia oprogramowania do obrotu magazynowego, oraz poprawę jakości pracy uczniów poprzez stworzenie modelu innowacyjnej metody kształcenia. Dostęp do nowych technologii w zawodzie technik logistyk ma wpływ na zainteresowanie szkołą uczniów szkół ponadpodstawowych.