Działania pisemne - plan wynikowy

Plan wynikowy
Hasło programowe: Działania pisemne

Przedmiot nauczania Matematyka
Klasa IV SP
Liczba godzin 20
Nauczyciel
Elżbieta Chilińska

Wstępne osiągnięcia ucznia
Zapisuje i odczytuje liczby naturalne wielocyfrowe. Czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe. Zna tabliczkę mnożenia i dzielenie w zakresie 100.
Dodaje i odejmuje liczby naturalne dwucyfrowe lub większe, liczbę jednocyfrową dodaje do dowolnej liczby naturalnej i odejmuje od dowolnej liczby naturalnej; mnoży i dzieli liczbę naturalną przez liczbę naturalną jednocyfrową.
Wykorzystuje działania na liczbach do rozwiązywania zadań typowych o różnej problematyce.

Cele ogólne nauczania
Doskonalenie umiejętności liczenia.
Kształtowanie umiejętności pracy w zespole.
Kształtowanie osobowości i pożądanych społecznie postaw: odpowiedzialności, rzetelności, pracowitości, systematyczności.

Cele operacyjne
-zamierzone osiągnięcia ucznia

Poziom A – Zna i rozumie algorytmy działań pisemnych.
Poziom B – pisemnie mnoży, dzieli, dodaje i odejmuje, mnoży liczby z zerami na końcu, oblicza dzielenie pisemne z resztą.
Poziom C – stosuje pisemne działania do rozwiązania typowego zadania z treścią, sprawdza otrzymany wynik.
Poziom D – wykorzystuje własności działań pisemnych na liczbach naturalnych do rozwiązywania zadań problemowych.

Materiał nauczania - tematy lekcji
Zbiór liczb naturalnych. Obliczenia w zakresie czterech działań matematycznych na liczbach naturalnych. (1h)
Dodawanie pisemne. (2h)
Odejmowanie pisemne.(2h)
Mnożenie pisemne przez liczby jednocyfrowe. (2h)
Mnożenie przez liczby z zerami na końcu. (2h)
Mnożenie pisemne przez liczby wielocyfrowe. (3h)
Dzielenie pisemne rzez liczby jednocyfrowe. (3h)
Działania pisemne. Zadania tekstowe. (2h)
Powtórzenie. (1)
Praca klasowa i poprawa. (2h)

Konieczne osiągnięcia ucznia, by kontynuował naukę
Istotne wewnątrzprzedmiotowo
Dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli sposobem pisemnym.
Istotne ponadprzedmiotowo - brak
Użyteczne
Obliczenia pieniężne (np. zebrana składka od uczniów)

Przykładowe zadania.

POZIOM A
Zad. 1. (rozpoznaje)

Spośród podanych liczb wskaż liczby naturalne.

-4; 1; 5/2; 7; 10,5; 125

Zad. 2. (podaje przykłady)

Podaj zbiór liczb naturalnych większych od 7 i mniejszych od 12.

Zad. 3. (wykonuje obliczenia w pamięci)

Oblicz w pamięci.
25+11 = ; 12+17 = ; 15∙2 = ; 25∙10= ; 35:5 = ; 26:2 =

POZIOM B
Zad.1. (stosuje zasady działań pisemnych)

Oblicz sposobem pisemnym poniższe działania.
56+125 = ; 368-245 = ; 456∙4= ; 25∙30= ; 158:2 =

Zad. 2. (Wykonuje pisemne dzielenie z resztą)

Oblicz sposobem pisemnym poniższe działania.
128:3 = ; 148:5 = ;

POZIOM C
Zad.1. (stosuje pisemne działania do rozwiązania zadań)

W kurniku jest 135 kur. Gospodarz przygotował 9 grzęd. Na każdej grzędzie będzie siedziało po tyle samo kur. Ile kur będzie siedziało na każdej grzędzie?

POZIOM D
Zad.4. (wykorzystanie działań pisemnych do rozwiązywania zadań problemowych)

Jasiek zaprosił 16 gości na przyjęcie urodzinowe. Jego mama przygotowała 105 babeczek. Czy każdy z gości wraz z Jaśkiem będą mogli zjeść po 6 babeczek?