Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

EWY R. – NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU XXXX W XXXX – UBIEGAJACEGO SIĘ O STOPIEŃ ZWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO.

Podstawa prawna:
• ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967 ze zm.);
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. poz. 1574 ze zm.);
• ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (Dz. U. z 2018 r. poz. 2096 ze zm.).

mgr Ewa R. 2 lata i 9 miesięcy
(imię i nazwisko nauczyciela) (czas trwania stażu)

1 wrzesień 2020 r. 31 maj 2023r.
(data rozpoczęcia stażu) (przewidywana data zakończenia stażu)

§ 8 ust. 3 pkt. 1
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ

Lp. Zadania Forma realizacji Termin Uwagi o realizacji
1. Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących - uczestnictwo w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego tj. kursy, szkolenia, warsztaty, konferencje;
- prowadzenie szkoleń dla Rady Pedagogicznej – przygotowywanie referatów i warsztatów;
- aktywna współpraca z osobami doskonalącymi własny warsztat pracy (wspólne poszukiwanie najlepszych form i metod pracy);
- systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, przedszkolnej, czasopism pedagogicznych i portali internetowych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych;
- tworzenie własnego warsztatu pracy, materiałów dydaktycznych (karty pracy, karty obrazkowe do zabaw). Cały okres stażu Zaświadczenia, wykazy interesujących książek i artykułów, adresy stron internetowych

2. Wykorzystywanie aktywizujących metod i form pracy - stosowanie nowych tendencji (metod i technik) w pacy z dziećmi: metoda ruchowej ekspresji twórczej R. Labana, metoda Weroniki Sherborne, metoda E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, metoda gimnastyki rytmicznej A. M. Kniessów, metoda Orffa,
metoda Denissona – Kinezjologia edukacyjna, pedagogika zabawy, drama;
- zachęcanie dzieci do podejmowania działań własnych wynikających z ich zainteresowań;
- zaangażowanie się w projektowanie i urządzanie kącików tematycznych, np. kącik czytelniczy, przyrodniczy, muzyczny, teatralny;
- rozwijanie zdolności recytatorskich, plastycznych, muzycznych i tanecznych przedszkolaków poprzez udział w konkursach, przeglądach, prezentacjach itp. Cały okres stażu Scenariusze zajęć, wpisy w dzienniki i planach miesięcznych, zaświadczenia, podziękowania
3. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej
- opracowanie dokumentów własnych i przedszkola przy użyciu technik komputerowych: plan rozwoju, sprawozdania, scenariusze, plany miesięczne, referaty;
- wykorzystanie technologii komputerowej do organizacji warsztatu pracy, wykonywanie kart pracy, ogłoszeń, scenariuszy, zaproszeń; Okres Stażu – na bieżąco
Plany, sprawozdania, scenariusze, zaproszenia, referaty;
pomoce dydaktyczne, ogłoszenia, zaproszenia

4. Korzystanie z Internetu
- aktualizacja wiedzy dotyczącej przepisów prawa oświatowego oraz awansu zawodowego nauczycieli;
- korzystanie ze stron internetowych: MEN, Mazowieckiego Kuratorium Oświaty;
- korzystanie z publikacji zamieszczanych w Internecie przez innych nauczycieli (ciekawe scenariusze, artykuły);
- zapoznanie się z ofertami szkoleń;
- komunikowanie się z nauczycielami i
rodzicami przez a-mail;
- wykorzystywanie w trakcie zajęć Internetu w celu realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych (ciekawe scenariusze, artykuły, nowatorskie metody);
- przeglądanie stron internetowych z zakresu pedagogiki i psychologii - gromadzenie ciekawych informacji. Cały okres stażu

W razie potrzeby

Wydruki przepisów oświatowych, publikacji, wykaz szkoleń, kopie zgłoszeń, adresy stron www.

5. Współprowadzenie strony internetowej - opracowywanie i umieszczanie na stronie internetowej przedszkola artykułów, menu, ogłoszeń i informacji z bieżących działań przedszkola. Cały okres stażu
Strona przedszkola zamieszczona w Internecie www.basniowakraina.tłuszcz.pl

6. Wykorzystanie nośników audiowizualnych oraz urządzeń przekazu medialnego w pracy dydaktyczno - wychowawczej - Wzbogacanie i uzupełnianie własnego warsztatu pracy o nowe płyty CD, VCD, DVD, audiobooki (korzystanie z nich);
- wykorzystywanie telefonu i aparatu cyfrowego do rejestrowania ważnych wydarzeń przedszkolnych;
- korzystanie z projektora multimedialnej, odtwarzacza CD i USB;
- wykorzystywanie prezentacji multimedialnych. Cały okres stażu Płyty CD, VCD DVD, zdjęcia, adiobooki, potwierdzenia dyrektora

§ 8 ust. 3 pkt. 2
UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI

Lp. Zadania Forma realizacji Termin Uwagi o realizacji
1. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
- opracowanie scenariusza zajęć;
- ustalenie terminu;
- zaproszenie nauczycieli (w szczególności nauczyciela kontraktowego);
- zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy;
- przeprowadzenie zajęć;
- omówienie przebiegu zajęć z obecnymi nauczycielami przebiegu zajęć. Okres stażu Scenariusze, listy obecności nauczycieli, potwierdzenia Dyrektora

2. Podejmowanie działań w ramach WDN
- opracowanie i wygłoszenie referatów na szkoleniach wewnętrznych WDN i radach szkoleniowych;
- przygotowanie i poprowadzenie warsztatów wewnętrznych dla nauczycieli. Okres stażu Referaty, scenariusze

3. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod i form pracy - opublikowanie na portalu internetowym planu rozwoju zawodowego, referatów dla nauczycieli, scenariuszy zajęć i uroczystości;
- informowanie o ciekawych tytułach książek z zakresu pedagogiki i psychologii;
- udostępnianie koleżankom własnego warsztatu pracy – pomocy dydaktycznych oraz scenariuszy zajęć i uroczystości. Okres stażu Publikacje w Internecie, potwierdzenie wykorzystania przez nauczycieli

4. Dzielenie się wiedzą, doświadczeniem i umiejętnościami z innymi nauczycielami - wspólne rozwiązywanie problemów dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z bieżącymi potrzebami przedszkola (podejmowanie decyzji,
zreferowanie wybranych zagadnień i problemów, opracowanie dokumentów);
- dzielenie się z koleżankami wiedzą i umiejętnościami zdobytymi na szkoleniach i kursach oraz udostępnianie pozyskanych materiałów lub własnych opracowań;
- przeprowadzenie zajęć koleżeńskich. Cały okres stażu,
w razie potrzeby

Okres stażu

Według harmonogramu Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli, potwierdzenie Dyrektora

5. Współpraca wewnątrzprzedszkolna - współpraca podczas opracowania planu rocznego pracy dydaktyczno-wychowawczej;
- współpraca podczas organizacji uroczystości przedszkolnych, konkursów, kiermaszów, przeglądów, wycieczek, tworzenia dekoracji, pisania planów miesięcznych, tworzenia scenariuszy i pomocy dydaktycznych, wymiana poglądów. Zgodnie z planem pracy Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli

§ 8 ust. 3 pkt. 3
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH

Lp. Zadania Forma realizacji Termin Uwagi o realizacji
1. Przeprowadzenie analizy własnej pracy - autorefleksja dotycząca posiadanych umiejętności pedagogicznych oraz własnego warsztatu pracy;
- obserwacja zajęć przez Dyrektora przedszkola;
- analiza i samoocena obserwowanych zajęć;
- analiza podejmowanych działań dydaktyczno-wychowawczych w oparciu o wskazówki nauczycieli obserwujących zajęcia. Okres stażu Harmonogram obserwacji, scenariusz zajęć
2. Doskonalenie wiedzy i umiejętności zawodowych - uczestnictwo w szkoleniach wewnętrznych: radach szkoleniowych, warsztatach, WDN i szkoleniach;
- przygotowywanie i prowadzenie rad szkoleniowych i warsztatów;
- wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami;
- uczestnictwo w szkoleniach zewnętrznych;
- korzystanie z portali w Internecie, fachowej literatury oraz czasopism branżowych;
- poszerzanie własnego warsztatu pracy o nowe pomoce i materiały dydaktyczne. Okres stażu Referaty, scenariusze warsztatów, zaświadczenia, wykaz publikacji, pomoce i materiały dydaktyczne
3. Udział w pracy organów przedszkola oraz przy tworzeniu dokumentacji - aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej;
- udział w pracy zespołów (tworzenie narzędzi badawczych oraz raportów);
- udział w tworzeniu Rocznego Planu Pracy Wychowawczo-Dydaktycznego;
- prowadzenie zebrań z rodzicami, sporządzanie protokołów
- prowadzenie obserwacji dzieci i dokumentowanie jej w arkuszach i zeszytach obserwacji;
- dokonywanie wpisów do dziennika zajęć;
- opracowywanie miesięcznych planów pracy wychowawczo-dydaktycznych;
- przygotowywanie protokołów, ogłoszeń. Okres stażu Protokoły, ankiety, raporty, Roczny Plan Pracy Wychowawczo-Dydaktyczny, porządek zebrań, arkusze i zeszyty obserwacji, plany miesięczne, ogłoszenia
4. Współpraca z rodzicami - prowadzenie zebrań grupowych z rodzicami;
- przekazywanie informacji o dziecku podczas rozmów indywidualnych;
- prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców;
- edukacja rodziców, nt. przygotowania dziecka do przedszkola, adaptacji w nowym środowisku;
- przygotowywanie uroczystości dla rodziców i dziadków, włączanie rodziców do przygotowań;
- zachęcanie rodziców do głośnego czytania dzieciom – utworzenie „Klubu czytających rodziców”;
- przekazywanie informacji nt. organizowanych konkursów, przeglądów, kiermaszów w przedszkolu i zachęcanie do uczestnictwa w nich. Okres stażu Protokoły zebrań, listy obecności, zeszyt rozmów z rodzicami, scenariusze zajęć otwartych, zdjęcia
5. Współpraca ze środowiskiem lokalnym - współpraca z następującymi instytucjami: Urząd Miasta i Gminy, Centrum Kultury, Sportu i Rekreacji, Biblioteka Publiczna, Muzeum Ziemi ;
- współpraca ze Szkołą Podstawowa
- organizowanie przedszkolakom wyjść do wyżej wymienionych instytucji;
- udział w różnych konkursach organizowanych przez różne instytucje. Okres stażu Zaświadczenia, karty wycieczek, zdjęcia, dyplomy
6. Diagnozowanie i rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci – praca z dzieckiem zdolnym i przejawiającym trudności edukacyjne
- obserwacja dzieci na tle grupy;
- wykorzystywanie różnorodnych metod i form aktywizujących dzieci z uwzględnieniem różnic rozwojowych;
- prowadzenie rozmów indywidualnych z dziećmi i ich rodzicami;
- organizowanie sytuacji dnia codziennego do rozbudzania zainteresowań dzieci;
- przygotowanie dzieci do udziału w różnych konkursach przedszkolnych i pozaprzedszkolnych (prezentacje taneczne, teatralne, recytacja);
- przygotowanie i wystawienie inscenizacji, np. „Pasowanie na przedszkolaka”, „Jasełka”, „Dzień Babci i Dziadka”...
- opracowanie i praca wg planu pracy z dzieckiem zdolnym i przedszkolakiem z trudnościami;
- praca indywidualna zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami. Cały okres stażu

Na bieżąco, według potrzeb

Okres stażu

Według planu pracy

Cały okres stażu
Arkusze obserwacji, scenariusze zajęć, zeszyt obserwacji i rozmów z rodzicami, zdjęcia, wpisy do dziennika, zaświadczeni, plany pracy.

7. Współpraca z logopedą pracującym w przedszkolu - zaproszenie logopedy przedszkolnego do poprowadzenia zajęć w grupie, uzyskanie wskazówek do pracy z potrzebującymi dziećmi;
- wykorzystanie wiedzy zdobytej podczas obserwacji zajęć w pracy z dziećmi pod względem logopedycznym. Okres stażu Potwierdzenie nawiązania współpracy z logopedą, wpisy do dziennika
8. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną - uczestnictwo w szkoleniach organizowanych w PPP;
- zasięganie porad oraz wskazówek specjalistów pracujących w PPP,
- przekazanie informacji rodzicom potrzebującym o możliwości korzystania z konsultacji i zajęć w PPP. Okres stażu Potwierdzenie nawiązania współpracy z PPP, zaświadczenia
9. Organizowanie i współorganizowanie wycieczek i spotkań
- organizowanie spotkań z ludźmi wykonującymi różne zawody, np. policjant, strażak, leśnik;
- włączanie rodziców do dzielenia się wiadomościami na temat wykonywanego zawodu lub ciekawych zainteresowań;
- organizowanie wycieczek edukacyjno-krajoznawczych oraz spacerów po okolicy przedszkola w celu zapoznania dzieci z najbliższym środowiskiem i instytucjami oraz wyzwalania u nich poczucia przynależności społecznej. Okres stażu
Zapisy w dzienniku, karty wycieczek, zdjęcia

10. Organizowanie i współorganizowanie konkursów i przeglądów przedszkolnych oraz udział w konkursach i przeglądach pozaprzedszkolnych - inicjowanie, organizowanie oraz pomoc w organizacji konkursów, przeglądów, kiermaszów, warsztatów podczas trwania stażu;
- branie udziału w konkursach i przeglądach organizowanych przez inne przedszkola, różne instytucje i jednostki o szerokim zasięgu. Okres stażu Regulaminy, wystawy, zdjęcia, dyplomy i podziękowania
11. Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym - zamieszczanie aktualności na stronie internetowej przedszkola;
-angażowanie przedszkolaków do udziału w konkursach przedszkolnych i zewnętrznych;
- zapraszanie gości na przygotowanie uroczystości, wystawy, kiermasze. Okres stażu Strona internetowa, zdjęcia, scenariusze
12. Zainteresowanie czytelnictwem - zaproszenie byłych przedszkolaków do głośnego czytania dzieciom;
- utworzenie przedszkolnego „Klubu Czytających Rodziców”;
- realizacja projektu edukacyjnego „Mały Miś w świecie literatury”. Okres stażu

Zapisy w dzienniku, zdjęcia, sprawozdanie, certyfikat

13. Uczestnictwo w akcjach charytatywnych i społecznych - interesowanie się i włączanie w różne akcje społeczne i charytatywne (np. zbiórka nakrętek plastikowych, „Góra Grosza”, występ artystyczny podczas WOŚP).
Cały okres stażu
Podziękowania

§ 8 ust. 3 pkt. 4a
OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI,

Lp. Zadania Forma realizacji Termin Uwagi o realizacji
1. Wdrożenie innowacji pedagogicznej - wybór tematyki innowacji pedagogicznej zgodnie z predyspozycjami i zainteresowaniami dzieci i nauczyciela;
- opracowanie i wdrożenie programu własnego innowacji pedagogicznej;
- ewaluacja efektywności przeprowadzonej innowacji. Okres stażu Wykaz lektur, publikacje w Internecie i czasopismach branżowych, ewaluacja programu, raport.

§ 8 ust. 2 pkt. 4b
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU

1.

Pełnienie funkcji opiekuna stażu. - Ustalenie zasad współpracy z nauczycielem kontraktowym;
- pomoc w tworzeniu planu rozwoju zawodowego;
- prowadzenie zajęć dla nauczyciela kontraktowego, omówienie ich przebiegu i stosowanych metod;
- obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela kontraktowego (pomoc w przygotowaniu scenariusza, obserwacja i omówienie przebiegu zajęć, ewentualne wnioski do pracy);
- współorganizowanie z nauczycielem kontraktowym zebrań z rodzicami i uroczystości grupowych;
- przygotowanie opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu uwzględniając obserwowane zajęcia oraz stopień zaangażowania w realizację wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego. Wrzesień 2020

Wrzesień 2020

1 raz w m-cu

1 raz w m-cu

Zgodnie z harmonogramem uroczystości na dany rok.

Maj 2023 Potwierdzenie współpracy z nauczycielem kontraktowym
Plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty, będzie podlegał ewaluacji i może ulec zmianie zgodnie z potrzebami przedszkola i własnymi.
Opracowała: Ewa R.

Zatwierdzam do realizacji

........................................ ........................................
miejscowość i data podpis i pieczęć dyrektora