Układ słoneczny - zespołowe zajęcia terapii przez sztukę dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Temat: Układ słoneczny

Powitanie piosenką pt. „Powitanka-klaskanka” oraz podaniem ręki wszystkim wychowankom. Piosenka zostaje odśpiewana przy akompaniamencie prostych instrumentów muzycznych, wychowankowie grają na instrumentach przy pomocy nauczyciela. Zajęcia odbywają się w świetlicy rewalidacyjno-wychowawczej.

Masaż ciała

Stymulacja dotykowa czucia powierzchniowego do tekstu „Jakie są?...” (sł. Małgorzata Koc). Nauczyciel wykonuje masaż przy użyciu rękawic sensorycznych z zaznaczeniem granic ciała dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem boków. Jednocześnie wzmacniając świadomość własnego ciała u dzieci. Sposób pracy z ciałem uczestników zajęć oraz czas dostarczania bodźców dotykowych zależy od indywidualnych potrzeb i preferencji sensorycznych wychowanków.

Praca plastyczna

Wykonanie pracy plastycznej pt. „Układ słoneczny”. Wspólne wykonanie plakatu układu słonecznego, przyklejanie słońca wyciętego z kartki malowanej przez wychowanków palcami. Wykonanie planet z kulek z kolorowej plasteliny, papieru, korków plastikowych itp. Pomoce – brystol, farby, kartki, plastelina, klej, nożyczki.

Relaksacja i pożegnanie

Na zakończenie zajęć wychowankowie tworzą wspólnie koło i słuchają wierszyka pt. „Bazgroty – sensoryczne psoty” deklamowanego przez nauczyciela prowadzącego lub czytają go wspólnie przy użyciu książeczki sensorycznej do czytania uczestniczącego z symbolami PCS.
Następnie żegnają się w rytmach krótkiej piosenki „Powitanka-pożegnanka”.