Święto Niepodległości

Data: 10.11.2022r.
Temat: "Święto Niepodległości"
Cele ogólne:
- rozumienie znaczenia Święta Niepodległości
- poszerzanie wiedzy o swoim kraju

Cele operacyjne:
Dziecko:
- kształtuje świadomość i postawę wobec symboli narodowych
- właściwie zachowuje się podczas śpiewania hymnu
- recytuje wiersze
- doskonali umiejętności artystyczne
- integruje się z grupą poprzez zabawę

Metody:
- słowna
- oglądowa
- czynna

Formy:
- grupowa
- zespołowa
- indywidualna

Środki dydaktyczne:
Pendive z nagranym hymnem, wiersz M. Brykczyńskiego pt. „Polska”, ilustracje z symbolami narodowymi, białe kółka z bloku technicznego, biała i czerwona bibuła, biała i czerwona wstążka, klej, nożyczki, dwie połówki serca w kolorze czerwonym i białym, dwie apaszki, tamburyno, czerwone i zielone karteczki.

Przebieg zajęć:
1. Przywitanie dzieci

2. „Symbole narodowe”- pogadanka
Rozmowa z dziećmi na temat symboli narodowych. Opisywanie ich wyglądu i znaczenia przy użyciu odpowiednich ilustracji.

3. „Kotylion” – praca plastyczna
Dzieci otrzymują białe koła, czerwoną bibułę, którą tną na drobne paski oraz kawałki wstążek w kolorze białym i czerwonym. Z podanych elementów tworzą kotyliony i przyczepiają sobie do koszulek.

4. „Polska” – nauka wiersza Marcina Brykczyńskiego
Polska to słowa,
którymi mama nas woła.
Polska to wiedza,
którą co dzień daje nam szkoła.
Polska to ziemia,
na której mieszkać nam przyszło.
Polska to dzieje
kraju nad Odrą i Wisłą.
Polska to pieśni,
nasze zwyczaje i święta.
Polska to wszystko,
o czym każdy Polak pamięta.
Polska to nasze myśli,
nasze marzenia i sny.
Czym jest Polska?
Polska to MY!

5. „Flaga” – zabawa ruchowa
Rozdanie dzieciom pasków bibuły. Połowa grupy otrzymuje po jednym pasku w kolorze białym, zaś druga w kolorze czerwonym. Dzieci biegają po sali w rytm tamburyna. Na hasło: „FLAGA” dobierają się w pary tak , aby dziecko, które ma biały pasek bibuły ustawiło się z dzieckiem, które ma czerwony pasek. W ten sposób tworzą flagę Polski. Przy kolejnym doborze w pary, dzieci szukają kogoś innego.

6. „Prawda czy Fałsz”
Każde dziecko trzyma zieloną i czerwoną karteczkę. Zielona oznacza prawdę, czerwona – fałsz. Dzieci określają czy podane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe, poprzez podniesienie odpowiedniej kartki.

Przykładowe zdania:
- flaga Polski jest biało-czerwona
- godło to symbol apteki
- niebieska korona to symbol polskiego godła
- „Marsz Dąbrowskiego” to hymn Polski
- kolory polskiej flagi to czerń i złoto
- polskie godło to biały orzeł na czerwonym tle
- hymn, godło, flaga to symbole narodowe

7. „Serduszka” – zabawa ruchowa
Dwójka dzieci stoi po przeciwległych stronach sali z zasłoniętymi oczami. Jedno z nich trzyma białą połówkę serca, zaś drugie czerwoną. Trzecie, wyznaczone dziecko kieruje kolegami/koleżankami tak, by połówki serca mogły się złączyć. Po wykonanym zadaniu następuje zmiana dzieci.

8. Odśpiewanie hymnu narodowego „Mazurek Dąbrowskiego”.

9. Podsumowanie i autorefleksja.