Jesień. Litery a, ą, b, c, ć. Scenariusz zajęć dla grupy 4-6 lat, Szkoła Polonijna

1. PIERWSZA LEKCJA
a. Powitanie piosenką z pokazywaniem: " Wszyscy są, witam Was"
Wszyscy są, witam Was, zaczynamy - już czas!
Jestem ja, jesteś Ty. Raz, dwa, trzy!
https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA
(Dzieci wraz z nauczycielem siadają do kółeczka na środku sali i witamy każdego.
Cel: utrwalanie imion i zacieśnianie więzi między uczniami).
b. Utrwalanie poznanych liter na ostatnich zajęciach: a – opowiadamy o literce ą
(Rozmowy na temat liter w jakich wyrazach możemy je usłyszeć. Nauczyciel zapisuje
propozycje dzieci na tablicy i zaznacza literkę "a" lub "ą" w wyrazie.
Cel-utrwalanie poznanych liter, rozwijanie pamięci).
c. "Złota jesień"-zajęcia główne, zapoznanie z literką "b" i "c".
Przypominamy sobie wiadomości z poprzedniej lekcji co wiemy o JESIENI
d. Odczytanie (lub odsłuchanie) wiersza: ''Na straganie" Jana Brzechwy.
https://www.youtube.com/watch?v=2t-cslxPlV8
Na straganie w dzień targowy
Takie słyszy się rozmowy:
„Może pan się o mnie oprze,
Pan tak więdnie, panie koprze”.
„Cóż się dziwić, mój szczypiorku,
Leżę tutaj już od wtorku!”
Rzecze na to kalarepka:
„Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!”
Groch po brzuszku rzepę klepie:
„Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?”
„Dzięki, dzięki, panie grochu,
Jakoś żyje się po trochu.
Lecz pietruszka - z tą jest gorzej:
Blada, chuda, spać nie może”.
„A to feler” -
Westchnął seler.
Burak stroni od cebuli,
A cebula doń się czuli:
„Mój buraku, mój czerwony,
Czybyś nie chciał takiej żony?”
Burak tylko nos zatyka:
„Niech no pani prędzej zmyka,
Ja chcę żonę mieć buraczą,
Bo przy pani wszyscy płaczą”.
„A to feler” -
Westchnął seler.
Naraz słychać głos fasoli:
„Gdzie się pani tu gramoli?!”
„Nie bądź dla mnie taka wielka” -
Odpowiada jej brukselka.
„Widzieliście, jaka krewka!” -
Zaperzyła się marchewka.
„Niech rozsądzi nas kapusta!”
„Co, kapusta?! Głowa pusta?!”
A kapusta rzecze smutnie:
„Moi drodzy, po co kłótnie,
Po co wasze swary głupie,
Wnet i tak zginiemy w zupie!”
„A to feler” -
Westchnął seler.
e. Rozmowy na temat utworu (o czym rozmawiały warzywa, jakie warzywa dzieci
zapamiętały itp)
Demonstracja darów jesieni: burak, cebula-jako wprowadzenie do literki.
Omawianie warzyw: co słychać na początku każdego wyrazu. Zapisanie wyrazów na
tablicy z zaakcentowaniem "b" i "c".
f. Karty pracy: literka B (ZAŁĄCZNIK).
Dzieci utrwalają literkę kolorując obrazki (starsze dzieci jak i chętne poprawiają wyrazy
po śladzie. Wycinają obrazki i wklejają je do zeszytów, które zawsze zabierają do domu).

2. DRUGA LEKCJA
a. Zabawa ruchowa: "Głowa, ramiona, kolana, pięty"
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
b. Rebusy / zabawy / wycinanki
c. Zabawa ruchowa: "Mało nas do pieczenia chleba".
"Mało nas, mało nas do pieczenia chleba
tylko nam, tylko nam Ciebie tu potrzeba"
(Dzieci wraz z nauczycielem siedzą w kółeczku. Jedna Para wchodzi do środka i
zaczynamy wszyscy śpiewać piosenkę. Po każdej zwrotce do kółeczka, do środka
dochodzi 1 osoba. Zabawa kończy się gdy wszystkie dzieci są już w kółeczku.)
Ostatnia zwrotka brzmi:
"Mało nas mało nas do pieczenie chleba
i już nam i już nam nikogo nie potrzeba".

3. TRZECIA LEKCJA
a. Zabawa ruchowa: "Baloniku nasz malutki" (zabawę powtarzamy 3 razy).
"Baloniku nasz malutki,
rośnij, rośnij okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach
Przebrał miarę no i trach!"
https://www.youtube.com/watch?v=E_hq88R016c
b. Karty pracy: "c"i "ć". (ZAŁĄCZNIK).
(Dzieci utrwalają literkę kolorując obrazki (starsze dzieci jak i chętne poprawiają wyrazy
po śladzie. Wycinanie i wklejanie do zeszytów traktujemy jako pracę domową).
c. Ćwiczenia logopedyczne: wywoływanie i utrwalanie głoski "ć"-ZAŁĄCZNIK.
d. ,,Kolorowe listki"-słuchanie piosenki oraz nauka 1 zwrotki.
słowa A. Galica muzyka T . Pabisiak
1. Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
2...Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
3. Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają
https://www.youtube.com/watch?v=--P8F6fK2bg

Na zakończenie przypominamy sobie co było na dzisiejszej lekcji.