Skąd się bierze mleko? - scenariusz zajęć dla 4 latków

Temat: Każde dziecko wie, skąd mleko w butelce bierze się” – poznanie procesu powstawania mleka.

Grupa: 4 latki integracyjna

Cele:
- dziecko wie skąd bierze się mleko,
- wie jaka jest kolejność cyklu produkcyjnego mleka,
- dziecko zna produkty pochodzące z mleka,
- dziecko wie dlaczego powinno się pić mleko,
- współdziała w zabawach z innymi dziećmi

Metody:
wg M. Kwiatowskiej
czynne:
• zadań stawianych dzieciom do wykonania
percepcyjne:
• obserwacja
• pokaz
słowne:
• rozmowa
• swobodne wypowiedzi dzieci
• zagadka

Formy pracy:
• indywidualna
• zbiorowa

Pomoce:
Wiaderka, mleko, jogurt, śmietana, ser biały i żółty, masło, historyjka obrazkowa, koperty z zagadkami, duża makieta krowy, szklanki, łyżeczki, kakao, płyta cd.

Przebieg zajęcia:
1. Skąd się bierze mleko? – dzieci słyszą odgłosy krowy, obserwują makietę krowy. W wiaderku jest mleko.
- jakie odgłosy było słychać?
- co jest w wiaderku?
- co należy zrobić aby krowa dała mleko?

2. Historyjka obrazkowa.
Obrazki krowy rozwieszone są w sali, nauczycielka prosi o przyniesienie krowy z odpowiednią ilością łat (od1 do 4) za obrazkiem krowy ukryte są zagadki.
Prawidłowe rozwiązanie daje prawo do odkrycia jednej z plansz zawieszonych na tablicy.
Dzieci wspólnie z nauczycielem układają obrazki w kolejności. Opowiadają historyjkę.

3. Zabawa ruchowa pt. „Zaczarowana krowa”.

4. Co jest zrobione z mleka? – zabawa dydaktyczna.
Na dywanie są rozłożone różne produkty, zadaniem wybranego dziecka jest dopasowanie produktu do obrazka. Następnie włożenie go do „paszczy” krowy. Dobra odpowiedź – krowa zamuczy, zła odpowiedź- krowa milczy.

5. „Kolorowe mleko” – praca przy stolikach. Każde dziecko ma przed sobą szklankę mleka oraz kakao i miód. Samodzielnie wybiera produkt i tworzy swój napój mleczny. Degustacja mleka. Uświadomienie dzieci jak ważne dla naszego zdrowia jest picie mleka.

6. „Zagadki” -sprawdzenie wiadomości nabytych przez dzieci

Ten biały napój, daje zdrowie.
Nie możesz zgadnąć kotek ci podpowie.

Jest dziurawy,
lecz tych dziurek nigdy nie łatamy.
My kroimy go w plasterki i z chlebem zjadamy.

Zwykle bywa w sklepie, w kostkach sprzedawane.
Będzie nim pieczywo w mig posmarowane.

7. Zakończenie zajęć, ocena dzieci na tablicy motywacyjnej.