Moje miejsce w grupie - zajęcia integracyjne

„Moje miejsce w grupie”

Cele:
- wychowanka nazywa swoje potrzeby
- potrafi współpracować w grupie
- określa swoje miejsce w grupie
- określa swoje cechy charakteru

Przebieg:
1. Każdy określa swoje samopoczucie.
2. „Sałatka owocowa” – Krzesła są ustawione w kręgu, w środku stoi nauczyciel. Dzieli młodzież na owoce( każdy zapamiętuje swój). Na hasło np. truskawki – wychowankowie muszą zmienić swoje miejsce – nauczyciel również bierze udział w zabawie. Osoba, która nie zdążyła usiąść zostaje w środku i prowadzi zabawę. Można powiedzieć „sałatka owocowa „, wtedy wszyscy zmieniają miejsce.
3. Krzyżówka
Każdy na kartce wypisuje pionowo swoje imię . Do każdej litery dopisuje cechę:
E – elokwentna
W- wesoła
A- ambitna
4. „ Człowiek do człowieka ‘-wychowankowie dobierają cię parami stojąc twarzami do siebie. Wykonują polecenia np. „ręka do ręki”, głowa do głowy. Człowiek do człowieka sygnalizuje zmianę par.
5. Układanie opowiadania – wychowankowie podzieleni na 3 lub 4 grupy. Każda grupa losuje wyrazy( wcześniej przygotowane) z których musi ułożyć opowiadanie np. dom, szafa, gwiazdy, fotel.
7. Szukanie podobieństw- nauczyciel mówi np. „kto ma taki sam kolor włosów „ kto lubi lato, kto gra w piłę siatkową” - te osoby wstają.( wykazanie podobieństw w grupie)
6. Co Cię zaskoczyło na zajęciach, co było dla mnie ważne, co sprawiło mi przyjemność.