Cerkwie, cerkwiska, nieistniejące wioski. Scenariusz lekcji otwartej wykorzystującej techniki poznane na szkoleniu Erasmus. Malta 2021

1.Temat : Cerkwie, cerkwiska, nieistniejące wioski.
2.Cel ogólny: jest to lekcja wprowadzająca do omówienia opowiadania Andrzeja Stasiuka pt. „Miejsce”.
3.Cele szczegółowe :
-zapoznanie uczniów z historią przesiedleń mieszkańców Bieszczad i Beskidu Niskiego w latach 1945-1951.
-zapoznanie uczniów z historią Łemków i Bojków
-zapoznanie uczniów z historia akcji „Wisła”
-prezentacja fotografii cerkwi, miejsc po zniszczonych lub przeniesionych cerkwiach, miejsc po wioskach, które przestały istnieć w wyniku przymusowych przesiedleń na terenie Bieszczad i Beskidu Niskiego (efekt podróży edukacyjnej)
4. Metody i formy pracy:
-prezentacja
-wykład
5.Pomoce dydaktyczne:
-komputer
-projektor
6.Przebieg zajęć:
a) wstęp – wprowadzenie w temat, przedstawienie wybranych zagadnień historycznych potrzebnych do zrozumienia sytuacji geograficzno-politycznej Bieszczad i Beskidu Niskiego
b) część właściwa – pokazanie prezentacji i opowiedzenie o miejscach, wrażeniach z podróży
c) podsumowanie – prezentacja jest wprowadzeniem w klimat nieistniejących wiosek i cerkwisk, takich jak zaprezentowane w opowiadaniu „Miejsce” Andrzeja Stasiuka (wieś Czarne w Beskidzie Niskim; cerkiew przeniesiona do skansenu w Nowym Sączu w 1993 roku)
7. Literatura:
• Łukasz Bajda “Bieszczady, to co najważniejsze”
• Adrian Markowski “Bieszczady dla tych, którzy lubią chodzić własnymi drogami”
• Adrian Markowski “Bieszczady dla tych, którzy chcą je poznać naprawdę”
• www.twojebieszczady.net
• Monika Sznajderman “Pusty las”
• Andrzej Stasiuk “Miejsce” w: “Opowieści galicyjskie”.
• Szymon Trusewicz “Nieobecne, opowiedziane”. Opowiadanie Miejsce Andrzeja Stasiuka.
Link do prezentacji: https://docs.google.com/presentation/d/1fWz2xoP5enAXrZJm2GEUwOLeOUafyqLshha6R4vyrac/edit?usp=sharing