Przygotowanie zwierząt leśnych do zimy na podstawie teatrzyku "Leśne zwierzęta"

Temat kompleksowy: „Zwierzęta przygotowują się do zimy”
Temat: „Przygotowanie zwierząt leśnych do zimy na podstawie teatrzyku „Leśne zwierzęta”
Cele ogólne:
 pokazanie na wybranych przykładach jak zwierzęta leśne przygotowują się do zimy
Cele szczegółowe:
 odpowiada na pytania nauczyciela dotyczące teatrzyku „Leśne zwierzęta”
 rozwiązuje proste zagadki słowne o leśnych zwierzętach (wiewiórka, jeż, niedźwiedź)
 powie w jaki sposób wybrane leśne zwierzęta przygotowują się do zimy
 przyporządkuje ilustracje wybranych zwierząt leśnych do ich domów
 podzieli na sylaby nazwy zwierząt i wyodrębni głoskę w nagłosie (5 latki)
 klasyfikuje zwierzęta na te które śpią i nie śpią zimą na podstawie ilustracji i ciekawostek czytanych przez nauczyciela
Metody:
 czynna (zadania do wykonania)
 słowna (teatrzyk-opowiadanie, zagadki, rozmowa, objaśnienie)
 oglądowa (pokaz )
Formy:
 indywidualna
 zbiorowa
Pomoce dydaktyczne:
 treść opowiadania „Leśne zwierzęta”, teatrzyk, sylwety zwierząt leśnych (jeż, wiewiórka, niedźwiedź), zagadki nt wiewiórki, jeża i niedźwiedzia, płaskie poduszki (dziuple), tamburyn, dzwonki, bębenek, orzeszki, plansze ze zwierzętami i ich domami, plansze ze zwierzętami śpiącymi i nie śpiącymi zimą i ciekawostkami o nich, 2 koszyczki z uśmiechniętą i smutną wiewiórką

Przebieg zajęć:

1.Przywitanie dzieci
Nauczyciel wita się z dziećmi powitanką „Wszyscy są witam Was”
2. Wprowadzenie do zajęć – zaproszenie dzieci do obejrzenia teatrzyku „Leśne zwierzęta” Dzieci oglądają teatrzyk „Leśne zwierzęta przedstawionego przez nauczyciela
(teatrzyk,sylwety zwierząt)
3. Rozmowa nt teatrzyku „Leśne zwierzęta”
Nauczyciel zadaje pytania dzieciom dotyczące teatrzyku. Dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela
4.Zabawa ruchowa „Wiewiórki w dziupli” Dzieci reagują na sygnał dźwiękowy
(tamburyn, bębenek, trójkąt)
5. Zabawa klasyfikacyjna „Kto śpi, kto nie śpi zimą”
Nauczycielka zapoznaje dzieci ze zwierzętami przygotowujące się do zimy, czyta ciekawostki o nich, Dzieci dzielą te zwierzęta na dwie grupy: śpiące i nieśpiące zimą
(plansze z ciekawostkami zwierząt śpiących i nieśpiących zimą)
6. Zabawa dydaktyczna „Czyj to dom?”
Dzieci odszukują i nazywają zwierzęta i ich domy, dzielą na sylaby i określą głoskę w nagłosie, dopasują zwierzę do jego schronienia
(plansze ze zwierzętami i ich domami, maskotki)
7.Ewaluacja i zakończenie zajęć
Nauczyciel dziękuje dzieciom za zajęcia i wspólną zabawę.
Dzieci dokonują oceny zajęć poprzez wrzucenie orzeszka do dziupli z uśmiechniętą wiewiórkom jeśli zajęcia im się podobały, ze smutna jeśli się nie podobały
(koszyczki z uśmiechniętą i smutną wiewiórką, orzechy)