Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego

mgr Karolina Gurazda Poddębice, dn. 01. 09. 2021 r.
Szkoła Podstawowa nr 1 w
Data rozpoczęcia stażu: 01. 09. 2021 r.
Data zakończenia stażu: 31. 05. 2024 r.

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
mgr Karoliny Gurazda
ubiegającej się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela 26stycznia 1982r. –Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018r.,poz.967 i 2245 oraz z 2019r.,poz. 730 i 1287).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 sierpnia 2019r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2019r.poz.1650).

§ 8 ust. 3 pkt 1 Rozporządzenia
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się:
1. Stosowanie metod aktywizujących w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.
Wykorzystywanie w codziennej pracy takich metod jak:
 Pedagogika zabawy
 Arteterapia
 Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
 Integracja sensoryczno - motoryczna
 Metoda Dennisona – kinezjologia edukacyjna
 Zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty,
 Edukacja przez ruch
 Symulacje – wchodzenie w rolę
 Logorytmika
 Rozwijanie zdolności plastycznych, manualnych i innych.
Cały okres stażu.
2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności posługiwania się technologią komputerową i informacyjną:
Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia z zakresu metod aktywizujących i multimediów.
Zastosowanie zdobytej wiedzy w praktyce.
Cały okres stażu.
3. Wykorzystywanie urządzeń i programów multimedialnych w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Wykorzystanie podczas zajęć urządzeń i programów multimedialnych przeznaczonych do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, np. Magiczny Dywan, multibooki.
Okres stażu.
4. Wykorzystywanie Internetu oraz jego zasobów
Korzystanie z poczty elektronicznej do kontaktu z innymi placówkami, organizatorami akcji, w których będę brała udział.
Wykorzystanie serwisów, portali edukacyjnych i forów dyskusyjnych do wymiany poglądów oraz informacji związanych z pracą pedagoga specjalnego.
Wykorzystywanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia rewalidacyjne oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych.
Korzystanie z platform edukacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Okres stażu.
5. Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik komputerowych
Tworzenie dokumentacji szkolnej, IPETów, WOPFU, ocen opisowych, kart pracy, prezentacji multimedialnych, pomocy dydaktycznych.
Okres stażu.
6. Zamieszczanie artykułów
i informacji na stronie internetowej szkoły
Zamieszczanie na stronie szkoły przydatnych informacji dla uczniów i rodziców.
Okres stażu.
§ 8 ust. 3 pkt 2 Rozporządzenia
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli
1.Prowadzenie zajęć otwartych dla innych nauczycieli
Przeprowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli z Zespołu Pomocy Pschologiczno – Pedagogicznej.
Okres stażu.
2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem:
Udostępnianie własnych materiałów i pomocy dydaktycznych innym specjalistom pracującym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Dzielenie się wiedzą ze szkoleń i interesującymi pomysłami z innymi nauczycielami.
Dzielenie się wiedzą w nauczycielskich grupach na portalach społecznościowych. Okres stażu
3.Pomoc nauczycielom w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Okres stażu
§ 8 ust. 3 pkt 3 Rozporządzenia
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
1.Podjęcie współpracy z instytucjami działającymi w najbliższym środowisku Podjęcie współpracy z:
- Publicznym Przedszkolem im. Króla Maciusia Pierwszego
w Poddębicach,
- Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczna w Poddębicach,
- Zespołem Szkół Specjalnych im. Stefana Kopcińskiego
w Aleksandrowie Łódzkim,
- SOSW w Stemplewie. Okres stażu
2.Udział w ogólnopolskich programach, akcjach oraz kampaniach społecznych Włączenie się w akcje charytatywne organizowane na terenie szkoły.
Inicjowanie nowych akcji charytatywnych, społecznych.
Angażowanie uczniów, współpraca z Samorządem Uczniowskim.
Okres stażu
3.Uwzględnianie w pracy potrzeb szkoły
Aktywny udział w szkolnych akcjach, kampaniach, uroczystościach, konkursach wynikających z harmonogramu pracy szkoły na dany rok szkolny. Okres stażu
4.Aktywny udział w pracach
w zespołach tworzących WOPFU i IPETy Uczestnictwo w pracach Zespołu Pomocy Psych. – Ped.,
Wspólne opracowywanie niezbędnej dokumentacji specjalistycznej Okres stażu
5. Opracuję programy do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi Opracowanie programu zajęć rewalidacyjnych przeznaczonych dla dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnością Okres stażu.
6. Przeprowadzenie zajęć z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu obchodzonego 2 kwietnia Przeprowadzenie zajęć integracyjnych w wybranych klasach
z udziałem dzieci z autyzmem. Okres stażu.
7. Przeprowadzenie akcji szkolnej z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki obchodzonego 21 marca Przeprowadzenia akcji Kolorowa Skarpetka z okazji Dnia osób z Zespołem Downa obchodzonego 21 marca Okres stażu
§ 8 ust. 3 pkt 4 lit. a Rozporządzenia
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych
lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
1.Doskonalenie w zakresie projektów, programów, innowacji. Doskonalić wiedzę na temat: programów, innowacji, przedsięwzięć w zawodzie nauczyciela.
Okres stażu
2.Opracowanie i wdrożenie programu własnego Opracowanie programu Doskonalenie czytania metodą sylabową i wdrożenie go do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Okres stażu
3.Opracowanie i wdrożenie programu własnego
Opracowanie innych programów, projektów lub innowacji i wdrożenie ich do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Okres stażu
§ 8 ust. 3 pkt 4 lit. b Rozporządzenia
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego,
przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego,
egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
1.Pełnienie zadań przewodniczącego zespołu nauczycieli Pełnienie zadań przewodniczącego zespołu Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej (koordynowanie pracą zespołu, wyznaczanie kierunku działań, czuwanie nad środowiskiem uczniów niepełnosprawnych, pomoc i wsparcie dla ich rodziców, współpraca z innymi nauczycielami, pedagogiem szkolnym, Dyrekcją szkoły oraz środowiskiem lokalnym w sprawach dzieci ze SPE). Rok szkolny 2021/2022
§ 8 ust. 3 pkt 4 lit. d Rozporządzenia
Opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.
1.Opracowanie i opublikowanie artykułów w czasopismach branżowych.
Przygotowanie artykułu dotyczącego pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i opublikowanie go w czasopiśmie branżowym. Okres stażu

opracowała - Karolina Gurazda