Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967) Rozporządzenie MEN
z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574).

Cel podstawowy podejmowanego stażu:
• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

Inne cele:
Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej.
Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły.
Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych.
Osobisty rozwój.

Działania i zadania nauczyciela.

1 Zapoznanie z procedurą awansu zawodowego.
Analiza obowiązujących aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli:
Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 967).
Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r. poz. 1574).
•Zapoznanie z aktualną dokumentacją regulującą pracę placówki:
statut,
regulaminy i procedury,
plany, programy, koncepcje.

2 Opracowanie planu rozwoju zawodowego.
Analiza powinności i wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego i uwzględnienie ich w planie.
Plan rozwoju zawodowego.

3 Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu na kolejny stopień awansu zawodowego.

§ 8 ust. 3 pkt. 1

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.

Działania i zadania nauczyciela
1 Udział w formach doskonalenia oraz stosowanie wiedzy i umiejętności
w celu wzbogacenia warsztatu pracy.
Udział w kursach i konferencjach na temat metodyki nauczania oraz wykorzystania technologii w edukacji.
2 Wykorzystanie technologii informatycznej jako źródła wiedzy.
Korzystanie z portali edukacyjnych dla nauczycieli w celu nawiązanie współpracy ze szkołami z całej Polski – wymiana pocztówek.
Wykorzystanie Internetu do zapoznawania się z ofertami szkoleń i warsztatów on-line.
Zapoznanie się z projektami i konkursami ogólnopolskimi ogłaszanymi na portalach edukacyjnych.
Zgłaszanie chęci udziału w szkoleniach, konkursach za pomocą Internetu.
Korzystanie z zasobów Internetu w celu realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych oraz wzbogacenia warsztatu pracy - artykuły, scenariusze, opisy nowatorskich metod. Cały okres stażu
3 Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej.
Wykorzystanie technik komputerowych do opracowania dokumentacji własnej i szkolnej: plan rozwoju, sprawozdania, program autorski, ankiety, regulaminy, zgody, upoważnienia, dyplomy, zaproszenia, harmonogramy, scenariusze, wizytówki, podziękowania, karty pracy, ogłoszenia.
Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, tablicy multimedialnej, tabletów.
korzystanie z aplikacji CLASSDOJO
4 Wzbogacanie i wykorzystywanie wideoteki na zajęciach lekcyjnych.
Korzystanie z tablicy interaktywnej, autorskich prezentacji multimedialnych, filmów.
Wyszukiwanie i przetwarzanie informacji z Internetu według potrzeb.
5 Wykorzystanie technologii komputerowej w celu komunikowania się z innymi.
Komunikowanie się z rodzicami za pomocą poczty elektronicznej, e – dziennik, CLASSDOJO.
Prowadzenie korespondencji elektronicznej z innymi nauczycielami celem wymiany informacji i doświadczeń zawodowych.
Aktywny udział w edukacyjnych forach dyskusyjnych dotyczących edukacji.
6 Umieszczenie materiałów edukacyjnych na stronach internetowych.
Opracowanie i umieszczanie artykułów z bieżących działań na stronie internetowej szkoły.
Opublikowanie planu rozwoju zawodowego, scenariuszy zajęć na stronach portali edukacyjnych.
7 Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się.
Aktywizowanie dzieci podczas zajęć dydaktycznych – stosowanie takich metod jak:
burza mózgów
mapa pojęciowa
stacje zadaniowe
drama
metody ewaluacyjne
metody integracyjne
projekt
Metoda Dobrego Startu
Pedagogika zabawy
Gimnastyka twórcza R. Labana
Ruch Rozwijający W. Sherborne Cały okres stażu

§ 8 ust. 3 pkt. 2.
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli

1 Aktywny udział w pracach zespołu:
do spraw ewaluacji
do spraw mierzenia jakości pracy szkoły
Małego Samorządu Uczniowskiego oraz pocztu flagowego
małego wolontariatu szkolnego
Stowarzyszenia Miłośników Polskiej Tradycji
Opracowanie wspólnie z innymi nauczycielami planów pracy zespołu, harmonogramu spotkań, sporządzanie sprawozdań.
Realizacja zadań związanych z pracą zespołu.

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem zawodowym z innymi nauczycielami.
Prowadzenie zajęć otwartych dla stażystów.
Przeprowadzenie zajęć koleżeńskich.
Podejmowanie działań w ramach WDN – przeprowadzenie rady szkoleniowej w oparciu o wiedzę zdobytą podczas warsztatów lub szkoleń poza placówką.
3 Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, umiejętności zawodowych, stosowanych metod i form pracy.
Publikacje na stronach edukacyjnych portali internetowych (scenariusze zajęć i uroczystości, opracowane regulaminy).
Udostępnienie materiałów własnych nauczycielom w placówce.

§ 8 ust. 3 pkt. 3.
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

1 Współpraca ze specjalistami wspierającymi rozwój dziecka. Współpracy z psychologiem, logopedą oraz pedagogiem szkolnym.

2 Aktywne wspieranie dzieci w konkursach organizowanych w placówce i poza nią.
Rozpoznanie uzdolnień i zainteresowań dzieci.
Przygotowanie dzieci do udziału w konkursach – pomoc w doborze tematyki, utworu, stroju, itp.

Ogólnopolski Festiwal Twórczości Patriotycznej
Wojewódzki konkurs Matematyczne ścieżki po Polsce
Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny
MAT Ogólnopolski Konkurs Matematyczny
Alfik Ogólnopolski Konkurs Matematyczny
Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Leon
Ogólnopolski Konkurs Nauk Przyrodniczych Świetlik
Wielki Maraton Czytelniczy
Oraz inne wynikające z kalendarza imprez, uroczystości i wydarzeń na dany rok szkolny.
Zachęcanie rodziców do wspierania uzdolnień dzieci – prezentacja umiejętności podczas imprez i uroczystości.
Organizowanie wystaw wytworów dziecięcych.
Organizowanie konkursów, festiwali, przeglądów o różnym zasięgu:
Ogólnopolski Festiwal Twórczości Patriotycznej
Wojewódzki konkurs Matematyczne ścieżki po Polsce
Charytatywny konkurs bożonarodzeniowy Ale bomba!!!
Charytatywny konkurs wielkanocny Ale jaja !!!
Oraz inne wynikające z kalendarza imprez, uroczystości i wydarzeń na dany rok szkolny.

3 Współpraca z instytucjami.
Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Oliwską w celu rozwijania zainteresowań czytelniczych u dzieci.
Współpraca z przedstawicielami wydawnictw edukacyjnych Nowa Era– pozyskiwanie materiałów dydaktycznych.
Współpraca z przedstawicielami straży miejskiej w celu upowszechniania bezpieczeństwa w różnych sytuacjach (pogadanki, pokazy).
Współpraca z przedstawicielami służby zdrowia i innymi instytucjami – promującymi higienę i zdrowy stylu życia:
Wizyta dzieci w gabinecie lekarskim i dentystycznym.
Zorganizowanie spotkania z dietetykiem wspólne układanie zdrowego jadłospisu.
Zorganizowanie grupowych warsztatów tanecznych – promowanie ruchu i aktywności fizycznej.
Współpracy z wolontariatem szkolnym – organizowanie spotkań i wspólnych imprez szkolnych.
Współpraca z Instytutem Suzuki.
Współpraca w ramach innowacji - Ciekawy Świat Wokół Nas.
Organizowanie wyjść, wycieczek, warsztatów przy współpracy z różnymi instytucjami.

4 Działalność społeczna – rozwijanie u dzieci uczucia empatii i pomocy potrzebującym.
Zorganizowanie zbiórki karmy, kocyków, i innych akcesoriów dla potrzebujących zwierząt.
Udział w akcjach charytatywnych:
Zbiórka plastikowych nakrętek
Góra grosza
Szlachetna Paczka

5 Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów opiekuńczych i wychowawczych.
Zorganizowanie warsztatów z pedagogiem na temat trudnych zachowań u dzieci i sposobów radzenia sobie z nimi.
Zorganizowanie spotkania z pedagogiem na temat gotowości dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego w klasie IV.
Zorganizowanie warsztatów z logopedą na temat zabaw usprawniających aparat mowy.
Konsultacje indywidualne dla rodziców.
6 Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych w celu podniesienia jakości pracy własnej i placówki.
Aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego wynikających z potrzeb własnych i placówki:
arsztaty metodyczne
szkolenia i kursy doskonalące
konferencje dotyczące doskonalenia zawodowego

Udział w zajęciach koleżeńskich prowadzonych przez nauczycieli dyplomowanych w placówce.

7 Udział w programach oraz projektach edukacyjnych.
Akademia Bezpiecznego Puchatka.
Akademia Gdańskich Lwiątek.
Szkolimy Uczniów Przedsiębiorczych Empatycznych, Rozsądnych. Gdańskie Szkoły Podstawowe. Matematyka LEGO.
Uniwersytet Dzieci w klasie.

Przedsiębiorczość. Jak zrealizować pomysł?
Matematyka z klasą. Ile matematyki jest wokół nas?
Ekologia (Klimatyczna klasa). Jak chronić środowisko?
Orbit. Dziel się uśmiechem.
Książka zamiast kwiatka.
ABC XXI Cała Polska czyta dzieciom.
Robotyka. Lego Education WEDO.
Program dla szkół. Propagowanie zdrowych nawyków żywieniowych.
Salvit-Prima - zdrowe odżywianie.
inne

§ 8 ust. 3 pkt. 4a.

Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

1 Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań.
Opracowanie i wdrożenie własnego programu z zakresu zajęć z Małej Przedsiębiorczości.
Opracowanie i wdrożenie własnego programu Małego Wolontariatu Szkolnego.
Dokonanie ewaluacji wdrożonego programu Bezpiecznie we współczesnym świecie

§ 8 ust. 3 pkt. 4b.
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.

1 Pełnienie funkcji opiekuna stażu lub/i opiekuna praktyk studenckich.
Zapoznanie stażysty z dokumentami obowiązującymi w placówce.
Opracowanie kontraktu i harmonogramu działań (określenie warunków współpracy, zakresu obowiązków, ustalenie terminów i tematyki obserwacji).
Pomoc w przygotowaniu planu rozwoju zawodowego.
Prowadzenie zajęć w obecności stażysty.
Obserwacja i omawianie zajęć
prowadzonych przez stażystę lub
praktykanta.
Konsultacje – pomoc w doborze metod, opracowywaniu dokumentacji, itp.
Pomoc w doborze właściwych form doskonalenia zawodowego.
Udostępnianie stażystom lub praktykantom swojego warsztatu pracy.
Opracowanie i przedstawienie Dyrektorowi opinii o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu. Od rozpoczęcia stażu/praktyk przez stażystę/praktykanta do momentu zakończenia stażu/praktyk
2 Przewodnicząca do spraw mierzenia jakości pracy szkoły - zespół dydaktyczny.
Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
Realizacja przydzielonych zadań.
Tworzenie wymaganej dokumentacji.
Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
Podnoszenie poziomu kształcenia poprzez badanie i analizę wyników nauczania oraz realizację zadań szkoły.
Ewaluacja przeprowadzonych testów mierzenia jakości pracy uczniów.
Rozwiązywanie bieżących problemów pedagogicznych.

3 Koordynator małego wolontariatu szkolnego.
Promocja wolontariatu i rekrutacja wolontariuszy.
Szkolenie i inspirowanie wolontariuszy.
Praca z wolontariuszami.
Wspieranie i monitoring działań wolontariuszy.
Docenianie i nagradzanie wolontariuszy.