Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego

mgr Magdalena Wekwejt
nauczyciel Zespołu Szkół nr 28
Szkoły Podstawowej nr 28
w Toruniu

Data rozpoczęcia stażu : 01.09.2008 r.
Czas trwania stażu: 9 miesięcy
Opiekun stażu:

Posiadane kwalifikacje: wyższe z przygotowaniem pedagogicznym
- tytuł magistra - Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu (Wydział Humanistyczny - kierunek: oligofrenopedagogika)
- studia podyplomowe - Wyższa Szkoła Humanistyczna we Włocławku
( Wydział Ekonomii- kierunek: Technologia Informacyjna i Informatyka
dla Nauczycieli)
- studia podyplomowe – Gnieźnieńska Wyższa Szkoła Humanistyczno - Menadżerska „Milenium” w Gnieźnie
(Zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna)

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
Cele szczegółowe:
1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych.
4. Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich realizacji.
6. Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:
a. wewnątrzszkolnych
b. samokształcenia.

Zadania nauczyciela - stażysty według Rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (§ 6.ust.1 – podpunkty 1-4).

Lp.
Zadania
Forma realizacji
Termin
Dowody realizacji, uwagi

(Plan sporządzono w formie tabelarycznej - dop. red.)

§ 6.ust.1. pkt.1: Poznawanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły
1. Poznanie procedury awansu zawodowego Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego, gromadzenie i analiza dokumentów (takich jak: tekst ustawy o systemie oświaty, Karta Nauczyciela, rozporządzenia) Wrzesień 2008 r. Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego
2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu Bezpośrednia rozmowa na temat systemu awansu zawodowego, zawarcie kontraktu z opiekunem Wrzesień 2008 r. oraz na bieżąco Omówienie zasad współpracy, kontrakt
3. Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z współpracownikami Obserwacja, udział w spotkaniach zespołów, spotkaniach Rady Pedagogicznej Wrzesień 2008 r. Organizacja zajęć własnych, udział w lekcjach i spotkaniach zespołów
4. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji szkoły Udział w Radach Pedagogicznych, zespole przedmiotowym Wrzesień 2008r. oraz na bieżąco Lista obecności na radach, zespołach
5. Poznanie dokumentów obowiązujących w szkole: Statut szkoły, Regulamin pracy i wynagrodzenia wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania, WDN, program wychowawczy i profilaktyczny, regulaminów obowiązujących w szkole Analiza dokumentacji, dokonywanie samodzielnych wpisów do dzienników Wrzesień 2008r. oraz na bieżąco Rozkłady materiału, kryteria wymagań na poszczególne oceny, własne wnioski
6. Dokumentowanie realizacji zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego Gromadzenie dokumentacji potwierdzającej realizację planu Na bieżąco Teczka ze zgromadzonymi dokumentami nauczyciela (scenariusze, zaświadczenia, listy obecności)
7. Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego Opis realizacji niniejszego planu rozwoju Maj 2009r. Sprawozdanie z realizacji stażu
8. Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami p.poż Poznanie regulacji prawnych w zakresie BHP w szkole.Udział w szkoleniu wewnętrznym, szkolenie podstawowe Cały okres stażu Zaświadczenie o ukończeniu kursu.Stosowanie obowiązujących zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć i przerw międzylekcyjnych, wycieczek i wyjściu w teren.

§ 6.ust.1. pkt. 2: Uczestniczenie jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia

1. Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych Opracowanie tematów, zakresu i terminów zajęć Na bieżąco Scenariusze, konspekty lekcji, potwierdzenie opiekuna stażu
2. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli Hospitacja według wcześniej opracowanych narzędzi omówienie i zapisanie jej wyników Cały okres stażu, według harmonogramu Wnioski z obserwacji i hospitacji, notatki pohospitacyjne
3. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności Analiza własnych lekcji, notatek i rozmów po hospitacyjnych Na bieżąco Wyniki pedagogiczne i wnioski do dalszej pracy

§ 6.ust.1. pkt. 3: Prowadzenie zajęć z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone

1. Prowadzenie zajęć z uczniami w obecności opiekuna stażu lub dyrektora Opracowanie scenariusza zajęć (konspekt), konsultacja, analiza Według harmonogramu Konspekty lekcji, wnioski i uwagi do realizacji
2. Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców Opracowanie scenariuszy zajęć Na bieżąco Scenariusze, listy obecności
3. Zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów Zajęcia koła przyrodniczo-ekologicznego Cały staż Plan pracy, ankieta ewaluacyjna dla uczniów
4. Wspomaganie aktywności twórczej uczniów Przygotowanie uczniów do konkursów klasowych szkolnych i pozaszkolnych.
Współorganizowanie szkolnych konkursów ekologicznych na poziomie klas II i III Na bieżąco
Październik 2008 r. Marzec 2009 r. Lista konkursów i osób nagrodzonych, kserokopia dyplomów uczniów
Regulamin konkursu
5. Indywidualna praca z uczniami mającymi trudności w nauce Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów z trudnościami w nauce Na bieżąco Zapis w dzienniku, przykładowy konspekt
6. Pełnienie dodatkowych funkcji i zadań w szkole Opiekun Szkolnego Koła PCKLider akcji „Cała Polska czyta dzieciom”Redagowanie pisemka dla najmłodszych
Udział w pracach zadaniowych - badanie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem
Tworzenie kroniki klasowej Cały okres stażu
Cały okres stażuCały okres stażu
Wrzesień – październik 2008 r.Na bieżąco
Potwierdzenie
Potwierdzenia zaproszonych gości
Gazetka
Raport
Kronika klasowa
7. Wspomaganie aktywności twórczej uczniów Przygotowanie uczniów do konkursów klasowych szkolnych i pozaszkolnych.Współorganizowanie szkolnych konkursów ekologicznych na poziomie klas II i III Na bieżąco
Październik 2008 r. Marzec 2009 r. Lista konkursów i osób nagrodzonych, kserokopia dyplomów uczniów
Regulamin konkursu
8. Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań wychowawcy Analiza programu wychowawczego szkoły
Zredagowanie planu wychowawczego klasy II c zgodnego z Planem Wychowawczym Szkoły Wrzesień 2008r. Plan wychowawczy klasy II c
9. Poznanie sytuacji wychowawczej uczniów oraz ich problemów dydaktycznych Rozmowa i spotkanie z pedagogiem szkolnym, rozmowy z rodzicami na zebraniach klasowych i konsultacjach Na bieżąco Wpis do dziennika
10. Prowadzenie współpracy z rodzicami Zmotywowanie rodziców do działalności na rzecz klasy i szkoły Cały okres stażu Adnotacja w dzienniku, ankieta
11. Aktywna i systematyczna współpraca z organizacjami działającymi na rzecz edukacji Własne poszukiwania, rozmowy w zespole wychowawczym
Współpraca z: - Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Toruniu, - Strażą Miejską,- Strażą Pożarną,- Schroniskiem dla zwierząt,- Ogrodem Zoobotanicznym,- Planetarium,- Muzeum Etnograficznym,- Muzeum Okręgowym Na bieżąco Spis niezbędnych telefonów kontaktowych do instytucji wspomagających proces wychowawczy
Wpis do dziennika
12. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych uczniów Rozmowy z doświadczonymi nauczycielami – wychowawcami
Aktywny udział w realizacji elementów programu profilaktycznego Na bieżąco Wyniki we współpracy z uczniami
Notatki
13. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, Internetu, encyklopedii multimedialnych Na bieżąco Karty pracy, prezentacja wybranych programów edukacyjnych
14. Doskonalenie multimedialnych technik pracy Wykorzystanie zdobytych umiejętności w swojej pracy pedagogicznej poprzez:- zapis konspektów w formie elektronicznej redagowanie i drukowanie dyplomów, podziękowań, zaproszeń i pomocy do pracy indywidualnej z dziećmi
Publikacja w Internecie planu rozwoju
Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej Na bieżąco Przykładowe zaproszenia, dyplomy
Teczka stażysty, CD-Rom z zapisem elektronicznym, przykładowe prace

§ 6.ust.1. pkt. 4: Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli

1. Uczestnictwo w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz samokształcenie Obowiązkowe uczestnictwo w szkoleniowych radach pedagogicznych:- „Praca z dzieckiem z ADHD”,- „Ocenianie, motywowanie uczniów do pracy”Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły Według harmonogramuNa bieżąco Listy obecności
Zaświadczenia
Dyplomy
2. Poznawanie metod aktywizacji nauczania oraz ich wykorzystanie na lekcjach Studiowanie literatury metodycznej Cały okres stażu Konspekty lekcji
3. Pogłębianie wiedzy w zakresie potrzeb opiekuńczo -wychowawczych ucznia Lektura czasopism pedagogicznych oraz książek o tematyce pedagogiczno –psychologicznej Na bieżąco Prezentacja literatury – dziennik lektur

Plan opracowała: ........................................

Zatwierdzam plan do realizacji

........................................ ........................................
Miejscowość i data Podpis i pieczęć dyrektora