Chcemy żyć w czystym świecie. Konspekt

Temat: Chcemy żyć w czystym świecie.

Cele operacyjne:
Uczeń:
wskazuje przykłady niszczenia środowiska naturalnego w najbliższej okolicy
rozumie potrzebę szanowania planety
wymienia przykłady działań ekologicznych
tworzy z podanych wyrazów nowe wyrazy
współpracuje z grupą, realizując wspólne zadanie
utrwalenie dwuznaku Sz,sz

Środki dydaktyczne
tablica interaktywna
zeszyt w trzy linie, podręcznik,ćwiczenia
kredki

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, praca z tekstem, burza mózgów.
Formy pracy:
zbiorowa
indywidualna

Przebieg zajęć:
Etap wstępny:
Nauczyciel wita dzieci i zapoznaje je z tematem zajęć. W krótkiej rozmowie uczniowie z pomocą nauczyciela wyjaśniają, czym są ekologia i zachowanie ekologiczne.

Etap realizacji:
Zadanie 1 Co jeszcze może szkodzić naszej planecie? - prezentacja filmu pt ,,Chcemy żyć w czystym świecie” https://vod.tvp.pl/video/zaloga-eko,ii-odc-20-eko-gmina-chcemy-zyc-w-czystym-swiecie,11507541
Zadanie 2 Omawianie szkodliwych czynników na podstawie zaprezentowanego filmu, materiału ilustracyjnego i pytań w podręczniku.
Zadanie 3 ,,Pomagamy naszej planecie” - przedstawienie postaw ekologicznych w zabawach dramowych. Nauczyciel dzieli dzieci na trzy grupy. Każda z nich ma przygotować pokaz właściwego postępowania w określonych sytuacjach.
I grupa – zabawa dzieci na podwórku lub dziedzińcu szkoły
II grypa- segregacja i wynoszenie domowych śmieci podzielonych na rodzaje
III grupa – przygotowanie rodzinnej wyprawy rowerowej
Dzieci mogą swobodnie wybrać sposób prezentacji (np. scenki dialogowe, pantonima). Po pewnym czasie kolejne grupy prezentują swoje scenki, a pozostali oceniają, czy trafnie udało się kolegom i koleżankom pokazać właściwe w danych sytuacjach zachowania.
Zadanie 4 W jaki sposób można chronić środowisko – minidebata klasowa.
Zadanie 5 Praca z zeszytem ćwiczeń
opowiadanie o sytuacjach przedstawionych na ilustracjach, dobieranie pasujących do nich haseł, odczytywanie haseł przez chętne dziecko. Wspólna ocena poprawności wykonania zadania.
ratujmy planetę! - ćwiczenia językowe. Odczytywanie wyrazów i wskazywanie tych, które oznaczają coś, co może być zagrożeniem dla środowiska. Tworzenie wyrazów zgodnie z podaną zasadą. Rozwiązywanie rebusu. Układanie haseł ekologicznych nawołujących o dbanie o naszą planetę.
Etap końcowy:
Podsumowanie zajęć i utrwalenie zdobytych wiadomości.
- Dzieci kolejno wypowiadają się na temat : ,,Jak możemy pomagać naszej planecie? Jak chronić ją przed zagrożeniami? Mówią to, co pamiętają z zajęć lub mówią pas i w ten sposób oddają głos następnej osobie. Następnie projektują w zeszycie kapelusz, który ma ochraniać naszą planetę przed wpływem szkodliwych czynników. Pod rysunkiem umieszczają napis kapelusz i zaznaczają w nim kolorową kredką dwuznak sz. Prezentacja prac. Na koniec nauczyciel chwali dzieci za aktywny udział w lekcji.