Scenariusz zajęć z wychowawcą: Kreatywnie i zawodowo - integrowanie zespołu klasowego

Nauczyciel: Ewa Matras
Klasa II KB5
Przedmiot: Zajęcia z wychowawcą
Czas lekcji: 2 x 45 minut
Miejsce: teren przy Jeziorze Nyskim

Temat: Kreatywnie i zawodowo- integrowanie zespołu klasowego.

Cel ogólny: kształtowanie umiejętności współpracy w grupach zawodowych.

Cele operacyjne:
- integracja zespołu klasowego,
- analiza aktualnego funkcjonowania klasy,
- budowanie poczucia wspólnoty w grupach zawodowych,
- doskonalenie umiejętności współdziałania podczas realizacji zadań zawodowych,
- kształtowanie twórczego myślenia,
- pobudzenie kreatywności

Metody pracy:
- pogadanka
- burza mózgów
- praca w grupach
- działania praktyczne

Forma pracy
- grupowa

Środki dydaktyczne: brystole, flamastry, lokalne materiały naturalne.

Przebieg zajęć:

I. Część organizacyjna: 5 minut
-czynności organizacyjno- porządkowe

II. Wprowadzenie: 10 minut
- przedstawienie uczniom celu i struktury zajęć,
- podział na grupy zawodowe, wybór liderów grup,

III. Część główna: 65 minut
Uczniowie podzieleni na grupy zawodowe wykonują w określonym czasie rozdane przez nauczyciela zadania. W trakcie zajęć nauczyciel czuwa nad bezpiecznym i planowym wykonywaniem zadań, ocenia jakość pracy, zaangażowanie oraz współpracę uczestników.
Na koniec przedstawia uzyskane wyniki, określa stopień integracji zespołów i wyciąga wnioski do dalszej pracy.
Liderzy grup rozdzielają zakres prac pomiędzy członkami zespołu, koordynują przebieg realizacji zadań, motywują do kreatywnego działania oraz przedstawiają efekty pracy.

Zestaw zadań :

Zadanie 1: „Mój zawód moją pasją”
Wypisz jak najwięcej zalet związanych z zawodem technik budownictwa/ technik architektury krajobrazu, zastanów się dlaczego wybrałeś/aś ten kierunek, przekonaj prowadzącego aby wybrał właśnie Twój zawód.
Czas wykonania: 15 minut
Oceniane będą:
- zorganizowanie grupy (max 2 pkt)
- ilość wypisanych zalet (max 2 pkt)

Zadanie 2: „Grunt to znajomość materiałów”
Znajdź jak najwięcej naturalnych materiałów związanych z zawodem technika budownictwa/ technika architektury krajobrazu, uzasadnij swój wybór i podaj zastosowanie materiałów.
Czas wykonania: 10 minut.
Oceniane będą:
- zorganizowanie grupy (max 2 pkt)
- ilość zdobytych materiałów (max 2 pkt)

Zadanie 3: „Zdobywamy doświadczenie”
Korzystając z dostępnych lokalnych materiałów wykonaj element małej architektury w dowolnej skali, związany ze swoim zawodem.
Narysuj projekt wykonanego elementu w zakresie rzutu z góry, przekroju oraz wizualizacji. Gotową pracę przedstaw grupie przeciwnej.
Czas wykonania: 20 minut

Uczniowie wykorzystując lokalne materiały naturalne budują elementy małej architektury związane z zawodem technik budownictwa/ technik architektury krajobrazu oraz rysują jego projekt.
Przykłady:
- technik budownictwa: zbudowanie muru, więźby dachowej, zrobienie wykopu, wylanie fundamentów, itp.
- technik architektury krajobrazu: zbudowanie gabionów z roślinnością, zbudowanie oczka wodnego z otaczającą roślinnością, wykonanie pergoli/trejażu, itp.
Oceniane będą:
- zorganizowanie grupy (max 2 pkt)
- jakość i estetyka wykonanej pracy (max 2 pkt)

Zadanie 4: „Mam w ręku fach”- zawodowe kalambury
Przedstaw dla swojej grupy zawodowej 5 czynności związanych z zawodem technika budownictwa/ technika architektury krajobrazu za pomocą mowy ciała lub rysunku.
Liderzy grup wyznaczają osoby do pokazywania haseł, czas przeznaczony na jedno hasło to 2 minuty. Za każdą odgadniętą czynność zespół otrzymuje jeden punkt. Zespół przeciwny nie powinien podpowiadać ani odgadywać haseł.

Czas wykonania: 20 minut (po 10 minut na grupę)
Oceniane będą:
- zorganizowanie grupy (max 2 pkt)
- jakość wykonania zadania (max 2 pkt)
- efekty pracy (max 5 pkt)

IV. Podsumowanie: 10 minut
- podsumowanie przebiegu zajęć,
- przedstawienie uzyskanych przez grupy zawodowe wyników
- wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy zespołu,
- sprzątanie w miejscu wykonywanych zadań,
- pożegnanie.