Gdy tata jest w niebezpieczeństwie. Ballada "Powrót taty" Adama Mickiewicza. Scenariusz lekcji w kl. 5

mgr Marzena Żylińska

Scenariusz do lekcji w klasie 5

Temat: Gdy tata jest w niebezpieczeństwie. Ballada „Powrót taty” Adama Mickiewicza.

Czas: 2 godziny lekcyjne po 45 minut.

Program: „Nowe słowa na start” Autor: Marlena Derlukiewicz
Do nauczania języka polskiego w Szkole Polskiej im Tadeusza Chciuka-Celta w Monachium z uwzględnieniem zmian programowych z roku 2019 dostosowany przez mgr Annę Rejnin i mgr Mariolę Maciaszek.

Kręgi tematyczne: Twórcy i ich dzieła

Materiały dydaktyczne

NOWE słowa na start!, rozdział 6 W poszukiwaniu drogowskazów, Powrót taty Adam Mickiewicz s. 244 – 247

tekst ballady Adam Mickiewicz Ballady i romanse Powrót taty https://wolnelektury.pl >pdf utwór opracowany został w ramach projektu Wolne Lektury przez fundację Nowoczesna Polska Domena publiczna
Adam Mickiewicz - Powrót taty » Czyta - TataMariusz

https://tatamariusz.pl › Czyta:
Adam Mickiewicz Powrót taty Czyta Tata Mariusz Licence art libre Licencja Wolnej Sztuki 1,3
Wykorzystana treść pochodzi z zasobów strony wolnelektury.pl
lub https://wolnelektury.pl Adam Mickiewicz, Ballady i romanse, Powrót taty Czyta Paweł Paprocki, reż. Gosia Kozera CC BY SA

Wymagania szczegółowe wynikające z realizacji tematu

Uczeń potrafi:
- przeczytać ze zrozumieniem tekst literacki
- dokonać analizy treści ballady
- wyszukać kolejne zdarzenia
- zapisać zdarzenia w formie zdań oznajmujących lub w formie równoważników zdań
z uwzględnieniem struktur gramatycznych i ortografii wg. wskazówek nauczyciela
- wyszukać materiał literacki odpowiadający przedstawionym zdarzeniom
- przedstawić zdarzenia własnymi zdaniami
- pracować indywidualnie, w parach i w zespole
- pokazać za pomocą mowy ciała emocje
- uczeniowie potrafią zarecytować wiersz z podziałem na role zwracając uwagę na intonację

Teks przeczytany przez uczniów w domu NOWE słowa na start!, rozdział 6 W poszukiwaniu
drogowskazów, Powrót taty Adam Mickiewicz s. 244 – 247

1 strona
mgr Marzena Żylińska

Przebieg lekcji

1. Zapisanie tematu lekcji.
2. Przypomnienie wiadomości o Adamie Mickiewiczu- powtórzenie.
3. Odsłuchanie ballady w wykonaniu Mariusza Rzepki.
4. Wyjaśnienie niezrozumiałych dla uczniów wyrazów.
5. Analiza treści utworu

Uczniowie pracują parami i formułują zdarzenia:

1. Matka wysyła dzieci za miasto, by się pomodliły.
2. Matka informuje dzieci o tym, że ich ojciec nie wraca z podróży.
3. Dzieci odmawiają pacierz na wzgórzu.
4. Spotkanie z ojcem.
5. Napad zbójców.
6. Starszy zbójca podarowuje ojcu życie i prosi dzieci o modlitwę za niego.

Zapisanie zdarzeń do zeszytu

Uczniowie pracują parami i wyszukują przykłady z tekstu ballady do każdego zdarzenia:

1. wers 1 – 4
2. wers 5 – 8
3. wers 9 – 24
4. wers 25 – 38
5. wers 39 – 56
6. wers 57 – 84

Odczytanie wyszukanych wersów przez uczniów.
Omówienie ich treści własnymi zdaniami.

5. Pokazywanie za pomocą mowy ciała emocji, które towarzyszyły dzieciom – praca twórcza.
6. Odczytanie ballady z podziałem na role przez chętnych uczniów.
7. Rekapitulacja i ponowne odsłuchanie ballady w wykonaniu Pawła Paprockiego.

Zadanie domowe: Nauczyć się na pamięć wersów od 57 – 68

2 strona

mgr Marzena Żylińska