Zajęcia wyrównawcze dla uczniów klasy 3

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE DLA UCZNIÓW KLASY 3

Cel główny:
Wyrównywanie braków w wiadomościach wynikających z deficytów rozwojowych, zaniedbań rodzinnych, środowiskowych, słabej predyspozycji psychofizycznej i intelektualnej dziecka do nauki.

Cele szczegółowe:
• Wspomaganie harmonijnego rozwoju osobowościowego dziecka w sferach: intelektualnej, psychicznej i moralnej.
• Rozwijanie podstawowych umiejętności służących świadomemu uczeniu się, głównie umiejętności czytania, pisania, liczenia, wypowiadania się poprzez uzupełnianie poszczególnych partii materiału dodatkowymi ćwiczeniami.
• Uwzględnianie potrzeb dziecka, umacnianie wiary we własne siły i umożliwianie osiągania sukcesu.
• Stwarzanie warunków rozwijania samodzielności, kreatywności i zainteresowań.
• Przełamywanie niechęci i rezygnacji przy napotkaniu trudności.
• Uczenie rozwiązywania problemów edukacyjnych.
• Dodatkowa praca nad stymulacją, usprawnianiem, doskonaleniem procesów analityczno-syntetycznych, funkcji słuchowej i wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności grafomotorycznej.

EDUKACJA POLONISTYCZNA
 Analiza i synteza słuchowa i wzrokowa wyrazów.
 Doskonalenie umiejętności czytania wyrazów i zdań.
 Swobodne wypowiedzi w oparciu o doświadczenia własne, historyjki obrazkowe i przeczytane teksty.
 Doskonalenie umiejętności formułowania pytań i odpowiedzi.
 Opowiadanie poznanych treści, ustalanie kolejności wydarzeń.
 Przepisywanie i odwzorowywanie krótkich zdań i tekstów oraz pisanie tekstów ze słuchu.
 Układanie wyrazów, zdań i kolejności wydarzeń z rozsypanek. Rozwiązywanie rebusów i łamigłówek.
 Wielka litera, znaki przestankowe, rodzaje zdań.
 Wzbogacanie słownictwa ucznia.
 Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

EDUKACJA MATEMATYCZNA
 Liczenie, wykonywanie działań w zakresie do 100 i setkami od danej liczby w zakresie 1000.
 Zapisywanie cyframi i odczytywanie liczby w zakresie 1000.
 Dzielenie liczb w zakresie do 100 – sprawdzanie wyniku za pomocą mnożenia.
 Rozwiązywanie zadań z treścią oraz zadań tekstowych.
 Wykonywanie obliczeń pieniężnych (cena, ilość, wartość).
 Mierzenie i zapisywanie wyników pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości.
 Ważenie przedmiotów, odmierzanie płynów – używanie odpowiednich określeń.
 Rozpoznawanie, nazywanie, rysowanie figur geometrycznych.
 Rysowanie odcinków o podanej długości oraz obliczanie obwodów trójkątów, kwadratów i prostokątów.
 Rysowanie figur symetrycznych.
 Obliczenia zegarowe, temperatur, kalendarzowe.