Zapraszam Cię do mojego świata - środowisko ludzi niepełnosprawnych: niewidzących i słabowidzących

Scenariusz
Cele:
integracja ze środowiskiem ludzi niepełnosprawnych – niewidzących, słabowidzących,
kształtowanie umiejętności dostrzegania potrzeb i możliwości innych ludzi,
kształtowanie empatii, tolerancji i wzajemnego zrozumienia.
Metody pracy:
słowna, - oglądowa,
burza mózgów, - praktycznego działania,
Metoda Ruchu Rozwijającego wg W.Sherborne – wybrane elementy,
Formy pracy:
praca z całą grupą,
praca w zespołach,
Środki dydaktyczne:
nagranie piosenki „Wszyscy są”, film „Polski Związek Niewidomych, N jak Niewidomy”
rekwizyty do przedstawienia, karty pracy z figurami geometrycznymi, opaska na oczy,
Przebieg:
1. Przedstawienie tematu zajęć, celu spotkania.
2. Piosenka integracyjna na powitanie „Wszyscy są”.
3. Omówienie funkcjonowania ludzi niepełnosprawnych – niewidzących, słabowidzących – przedstawienie parateatralne pt.: Nasz kolega przyszedł dziś w okularach”, na podstawie własnego opowiadania n-li.
4. Burza mózgów: „Po co nam okulary ?”, „Dlaczego nie można zdejmować okularów ?”,
5. Wspólne oglądanie filmu animowanego „Polski Związek Niewidomych, N jak Niewidomy”
6. Rozmowa na temat treści filmu i wspólne poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Jak możemy pomóc osobie niewidomej, słabowidzącej ?
7. Zabawy ruchowo- manipulacyjne:
- prowadzenie niewidomego – zabawa w parach,
- kreślenie palcem kształtu figur geometrycznych ( wypukły kształt linii powstały po nakłuciu obwodu figury), odgadywanie nazw figur przez dzieci,
- „Kto stoi przede mną ?”- odgadywanie imion 1-2 dzieci stojących przed dzieckiem z zawiązanymi oczami, - „Co to jest ?” - odgadywanie po dotyku zabawek – podanie nazwy,
8. Podziękowanie za aktywny udział w zajęciach, pożegnanie.