Trening sprawnościowy dla Małych Agentów. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne, kontrolę posturalną oraz schemat ciała. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych - rehabilitacja

Prowadząca: Anna Wodecka
Temat: „Trening sprawnościowy dla Małych Agentów”. Ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne, kontrolę posturalną oraz schemat ciała.
Data: 20.12.2021 r.
Czas trwania: 30 minut

Cele ogólne:
• Poprawa ogólnej sprawności motorycznej
• Wzmocnienie siły mięśniowej.
• Regulacja napięcia mięśniowego.
• Eliminowanie ograniczeń w stawach.
• Rozwijanie orientacji przestrzennej i w schemacie własnego ciała.
• Doskonalenie umiejętności planowania motorycznego.
• Poprawa krążenia.
• Poprawa reakcji równoważnych.
• Dostarczanie prawidłowych wzorców psychomotorycznych.
• Uzyskanie wzorca prawidłowej postawy i umiejętności prawidłowego przenoszenia ciężaru ciała.
• Doskonalenie koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej.
• Elongacja kręgosłupa.
• Odczuwanie własnego ciała.
• Wzmacnianie wiary we własne możliwości.

Cele operacyjne:
Dziecko zna:
• charakter i przebieg zajęć
• zasady współpracy z terapeutą
• zasady bezpieczeństwa w sali rehabilitacyjnej i podczas wykonywanych ćwiczeń
Dziecko rozumie:
• polecenia słowne poparte pokazem
Dziecko potrafi:
• nawiązać dialog i współpracę z nauczycielem
• reaguje na słowny sygnał
• naśladować ruchy różnych zwierząt
• odbijać, chwytać piłkę
• rzucać przedmioty do celu
• koordynować ruchy kkg i kkd
• utrzymać równowagę podczas przechodzenia po linie
• pokonać trasę na kocu odpychając się rękami i stopami ruchem posuwistym
• wykonywać precyzyjne ruchy palcami dłoni
• koncentrować się i skupiać uwagę podczas ćwiczeń manipulacyjnych
Metody pracy:
a. wg pedagogiki przedszkolnej:
• metody oparte na obserwacji – pokaz
• metody słowne – objaśnienia i instrukcje
• metody oparte na działaniu – samodzielnych doświadczeń, metoda zadań stawianych dziecku, metoda ćwiczeń
b. metody terapeutyczne:
• kinezyterapia
• elementy terapii SI
• elementy terapii ręki
• elementy Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
Formy pracy:
• indywidualna
Środki dydaktyczne:
worki gimnastyczne, obręcze „Hula Hop”, kocyk, lina, ziarna cieciorki, butelki, piłka Bobath, piłki różnej wielkości, wyspy sensoryczne.

Przebieg zajęć:
1. Powitanie, zdjęcie butów.
2. Podróż do centrum treningowego – trucht i marsz, między rozłożonymi wysepkami i obręczami. Na hasło „Deszcz pada” dziecko wskakuje na wyspę lub do obręczy, dla kamuflażu zamienia się w ptaka ( macha rękami) , w węża (wije się z rękami splecionymi w górze), w zajączka ( kica) na sygnał „Słońce świeci” wraca do biegu po podłodze.
3. „Odbij piłkę” siad ugięty – dziecko odbija piłkę obiema stopami, jedną stopą (na zmianę: prawa, lewa) turlaną i podrzucaną przez prowadzącego.
4. Leżenie na brzuchu, głowa i kkg uniesione– terapeuta podaje piłkę do dziecka, które odbija ją obiema rękami następnie na zmianę lewą i prawą dłonią.
5. Mali Agenci przechodzą przez płonące obręcze. Nauczyciel ustawia obręcze w różnych pozycjach i na różnych wysokościach, dziecko przechodzi przez nie starając się nie dotknąć Hula – Hop. W wersji trudniejszej obręcz jest w ruchu.
6. Przechodzenie po linie – dziecko przechodzi (stopa za stopą) po linie starając się utrzymać równowagę, następnie przechodzi i przeskakuje po obu stronach liny.
7. „Agenci zbierają miny” - w siadzie klęcznym na kocyku ruchem posuwistym dziecko odpychając się rękami pokonuje trasę, po drodze zbiera woreczki gimnastyczne i wrzuca je do pojemnika. Zmiana pozycji – na brzuchu, na plecach, w wersji z liną.
8. „Perły” - wkładanie dłońmi ziarenek cieciorki do otworów butelki.
9. Zakończenie zajęć - podsumowanie i ewaluacja. Terapeuta pyta dziecka, które ćwiczenie podobało mu się najbardziej. Podziękowanie za wspólne ćwiczenia i zabawę.