To od Ciebie zależy - projekt z elementami ekologii i ochrony środowiska

PROJEKT
z elementami ekologii i ochrony środowiska
pod hasłem
„TO OD CIEBIE ZALEŻY”
Autor projektu: Violetta Czerkawska
Miejsce realizacji: szkoła
1. WSTĘP
Szybki rozwój cywilizacyjny powoduje zmiany w środowisku naturalnym, które stały się poważnym zagrożeniem. Dlatego coraz większego znaczenia nabierają obecnie takie pojęcia jak: ekologia, edukacja ekologiczna, ochrona środowiska. Zadaniem szkoły jest pobudzanie uczniów do zdobywania wiedzy ekologicznej i wyrabiania poczucia odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego. Poprzez stosowanie ciekawych form i metod pracy można skuteczniej kształtować postawy młodzieży zgodne z etyką ekologiczną.
Projekt, poprzez promocję ochrony środowiska, ma za celu zmobilizować młodzież do dbania o przyrodę oraz kształtować postawy i zachowania proekologiczne rozwijać świadomość i wrażliwość na kwestie ochrony środowiska.
Uczniowie będą zachęcani do nauki przez aktywne uczestnictwo w rozwiązywaniu problemów, które będą dotyczyły najbliższego otoczenia (domu, szkoły). Projekt autorski powinien zachęcać uczniów do nauki i działań społecznych.
Projekt będzie obejmował cztery obszary działania:
 SEGREGACJA ŚMIECI
 ŻYWNOŚĆ - JAK JEJ NIE MARNOWAĆ?
 OSZCZĘDZANIE WODY, ENERGII
 RECYKLING

2. ZAŁOŻENIA PROJEKTU
1.Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji oraz poszukiwania niekonwencjonalnych rozwiązań problemów.
2.Zdobywanie nowych doświadczeń.
3.Inspirowanie młodzieży do podejmowania na terenie szkoły lub poza nią działań promujących ekologiczny styl życia.
4.Promowanie zachowań proekologicznych wśród młodzieży.
5.Kształtowanie umiejętności pracy w zespole.
6.Uświadomienie uczniom ekoproblemu XXI wieku.
7.Promowanie działań i postaw ekologicznych.
8.Poszerzanie wiedzy na temat ekologii.
9.Kształtowanie wrażliwości na problemy środowiska i postawy szacunku wobec przyrody.
10.Uzupełnienie wiedzy na temat recyklingu poprzez aktywność i zaangażowanie w ochronę przyrody.
11.Zachęcanie do indywidualnej i zespołowej ekspresji artystycznej.
3. CELE
1.Przygotowanie ucznia do odpowiedzialnego dbania o najbliższe otoczenie.
2.Urozmaicenie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w naszej szkole.
3.Wskazanie uczniom możliwości wtórnego wykorzystania śmieci, kształtowanie nawyku segregowania śmieci.
4.Poszerzanie wiedzy dotyczącej recyklingu, oszczędzania żywności, wody, energii.
5.Pokazanie młodzieży ciekawego i prostego sposobu dbania o środowisko.
4. SPOSOBY OSIĄGANIA CELÓW PROJEKTU
Projekt realizowany będzie metodami aktywnymi:
1.Prezentacja multimedialna jako wstęp do tematu będący inspiracją do wykorzystania w twórczy i estetyczny sposób zgromadzonych materiałów.
2.Metoda zajęć praktycznych (manualnych).
3.Metody sprzyjające kreatywnemu myśleniu (metody aktywnego uczenia).
5.FORMY REALIZAJCI PROJEKTU
W celu osiągnięcia efektów planuje się następujące działania:
1.Prezentacja/ warsztaty wprowadzające do projektu przeprowadzone przez uczniów – poszerzanie wiedzy dotyczącej dbałości o środowisko, najbliższe otoczenie
2.Konkurs „Segregujemy śmieci”.
3.Akcje: "DZISIAJ MOJE - JUTRO TWOJE” –powstanie miejsca, gdzie można oddać niepotrzebne rzeczy: nieużywaną biżuterię, przeczytane książki, płyty, gry planszowe, odzież.
4."IMPREZY BEZ PLASTIKU" – organizacja imprez szkolnych bez użycia plastikowych kubków, talerzy, sztućców.
5.Eko-Torba - zorganizowanie miejsca na torby wielorazowego użytku.
6.Wykonanie serii gazetek ściennych w ramach kampanii informacyjnej na temat zasad segregacji odpadów.
7.Wzięcie udziału w akcji„ Sprzątanie Świata”– sprzątanie terenu w najbliższym otoczeniu szkoły.
8.Przygotowanie haseł dotyczących oszczędzania wody, żywności, energii, recyklingu – stołówka szkolna, pokoje uczniów, hol internatu.
9.Przygotowanie miejsc do zbiórki baterii.
10.Działania twórcze z wykorzystaniem różnych produktów odpadowych – wykonanie makiety Ziemi.
11.Przygotowanie imprezy ekologicznej - Światowy Dzień Ziemi.
12.Przygotowanie wystawy ekologicznej "Czas rozkładu odpadów”.
13.Wprowadzenie dodatkowych punktów za dbałość o środowisko.

EFEKTY
1.Uczeń rozpoznaje rodzaje odpadów oraz sposoby ich segregacji w celu ponownego ich wykorzystania lub utylizacji.
2.Wzbudzenie w odbiorcach projektu poczucia odpowiedzialności za stan otaczającego środowiska przyrodniczego.
3.Zdobycie przez uczniów szerokiej wiedzy na temat ekologii, zasad ochrony środowiska.