Pani złość - praca plastyczna

TEMATYKA TYGODNIOWA: Akceptuję moje uczucia
TEMAT: „Pani Złość” - praca plastyczna

Cele:
rozwijanie kompetencji emocjonalnych,
kształtowanie umiejętności kontrolowania emocji,
doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu,
rozwijanie umiejętności współpracy w grupie i w parach,
wyrażanie w formie plastycznej uczucia złości z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik malarskich.

Przebieg:
1. „Iskierka dobrego samopoczucia” - zabawa na powitanie grupy, wprowadzenie radosnego nastroju w grupie.
Dzieci stoją w kole, trzymają się za ręce. N-l przekazuje uścisk dłoni i uśmiech dziecku stojącemu po prawej stronie. Iskierka i uśmiech wędruje kolejno po kole.
2. „Kuferek emocji” - zabawa dydaktyczna, rozpoznawanie i nazywanie emocji z wykorzystaniem zdjęć dzieci.
Dzieci wyjmują z kuferka zdjęcia ukazujące różne emocje, nazywają je.
3. „Lustrzane miny” - zabawa w parach.
Jedno dziecko prezentuje minę, drugie dziecko naśladuje.
4. „Małpki i straszny krokodyl” - słuchanie bajki Agnieszki Borowieckiej, rozmowa na temat bajki
Czy podobała wam się bajka?
Co myślicie na temat zachowania krokodyla Rolika?
Jaki problem miał Rolik?
W jaki sposób chciała mu pomóc małpka?
Co zrobił krokodyl, kiedy zrozumiał swój błąd?
5. „Jak pozbyć się złości” - burza mózgów.
Dzieci podają swoje pomysły, nauczyciel wspólnie z dziećmi tworzy „mapę złości” rysując schematycznie pomysły dzieci na dużej kartce.
6. „Kiedy się zdenerwuję robię tak...” - zabawa pozwalająca na wyrażanie negatywnych emocji.
Chętne dzieci pokazują, co robią, gdy się zdenerwują, np. tupanie, klaskanie, liczenie, machanie rękami, skakanie, darcie papieru na drobne kawałeczki, oddychanie, i inne. Nauczyciel zwraca uwagę, by te czynności nikomu nie przeszkadzały.
7. „Balonik na złość” - zabawa oddechowa rozładowująca negatywne emocje.
Dzieci nadmuchują swój balon, następnie wypuszczają powietrze, jakby ulatniała się złość.
8. „Osa” - zabawa z piosenką rozładowującą złość.
Dzieci podczas pierwszej zwrotki gniotą kule z gazet, a następnie wrzucają je do kosza. Podczas kolejnych zwrotek wykonują ruchy zgodnie z treścią piosenki
9. „Pani złość” - wykonanie pracy plastycznej.
Dzieci mają do wykorzystania kolorowe karki i kredki, rysują to, co czują w nieprzyjemnej sytuacji. Następnie gniotą kartkę, drą na kawałki, po czym przyklejają kawałki rysunku na czarnej kartce, tworząc panią złość.
11. Galeria prac dzieci.
Dzieci układają swoje prace na dywanie, wypowiadają się na temat swojej pracy.