Rozwijanie kompetencji językowej - karty pracy dla ucznia szkoły średniej

Rozwijanie kompetencji językowej – karta pracy dla ucznia szkoły średniej

Ćwiczenie 1
Napisz opowiadanie, wykorzystując podane niżej słowa. W jednym zdaniu może znaleźć się tylko jedno słowo z listy.

Wykorzystaj wszystkie podane niżej słowa!
PAMIĘTAJ, że zdania muszą łączyć się ze sobą, tworząc opowiadanie w logicznym ciągu przyczynowo-skutkowym

WCZORAJ WUJEK POCIĄG ZADZWONIŁ ZADOWOLONY
ZŁOTY CHLEB PRZYJACIÓŁKA ŚLUB PIES DOJECHAŁ
MAŁY JASNE! ZAŚPIEWAŁA BIURKO

Ćwiczenie 2
Podkreśl przymiotniki.

MODYFIKACJA:
Do podkreślonych przymiotników możesz dopisać kojarzące się
z nimi słowa, np. owocowy – sad.

JEDZENIE ŁADNY DUŻO KOLEJOWY MAŁPA ROBIĆ
KOLOROWY PIĘKNIE JEDEN PAJAC LEŻEĆ JASNY LEKARZ
PIĘĆ WZBURZONY MATERAC WIERNIE PROSTY MASKOTKA
LUBIĘ MAŁY DZIEŃ CZTERNAŚCIE PASEK OWOCOWY
MALUJĘ KOŁDRA JESZCZE POD NOWA ZŁOŻYĆ KSIĄŻKA

Ćwiczenie 3
Rozdziel słowa, zaznacz zdania i popraw błędy ortograficzne.

NAZACHUDODMURUROZCIĄGASIĘLASNAPOŁUDNIULERZYSPOKOJ
NEJEZIOROZASILANEWODAMISTRUMIENINAPÓŁNOCYSĄWYSOKIE
WZGURZAZBOCZAWZGÓRZAPOKRYWAJĄPOLAIŁĄKINAKTÓRYCHP
ASĄSIĘOWCENAWSCHODZIETAKŻEROSNĄLASY.

Opracowanie:Anna Zajko

-----------------------------------------------------------------------------

Rozwijanie kompetencji językowych – karta pracy

Ćwiczenie 1
Do podanego określenia dopisz skojarzenie.
ZWODZONY –
ŚCIERNY –
KAFLOWY –
WIECZNE –
POLARNA –
POLECONY –
KOMÓRKOWY – .
WYBOISTA –
TRZONOWY –
ZABIEGOWY –
AUTOMATYCZNA –
SŁOMKOWY –
HALNY –
BOTANICZNY –
DMUCHANY –
LINOWA –
ELEKTRYCZNY –

Ćwiczenie 2
Wymień jak najwięcej słów z podanej kategorii.

PTAKI, KWIATY, POLSKIE MIASTA, PAŃSTWA, RZEKI, OWOCE,
WARZYWA, NAZWISKA AKTORÓW, DRZEWA, POJAZDY,
SPRZĘT AGD, RASY PSÓW

Ćwiczenie 3
Ułóż jak najwięcej słów zaczynających się na sylabę „SA”
MODYFIKACJA:
Zaproponuj układanie słów zaczynających się lub kończących na dowolną sylabę

Ćwiczenie 4
Popraw błędy w tekście.
Najstarsi luzie nie pamiętali jakiej zimy. Siniegu było popas, samochody jeździły sbecjatnie wydrąrzonymi tónelami, siarzysty mruz piek w paliczki. Tylko dzieci były zahwycone – materiłu na śńeżne fortece i bałwany było w brud. Poza tym wielu ojcuw powydobywało z piwic karmiki da ptaków, wienc morzna było obserwować jak gile i sikorki pracowcie wydziobują słonine i okróchy chleba. Odłosy ptasich sfarów wypełnły parki i skfery.

Opracowanie: Anna Zajko