Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO,
UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Imię i nazwisko: mgr Magdalena Wysokińska
Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
Placówka oświatowa: I Liceum Ogólnokształcące im. J. I. Kraszewskiego w Białej Podlaskiej
Termin rozpoczęcia stażu: 01.09.2019
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy ( 01.09.2019 – 31.05.2022)
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191 ze zmianami);
2. Ustawa z dnia 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2019 r., poz. 1287);
3. Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2018 r., poz. 1574
ze zmianami).
CEL GŁÓWNY:
→ Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
→ Doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej;
→ Pogłębianie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi, samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego;
→ Podnoszenie jakości pracy szkoły.
SPOSÓB REALIZACJI WYMAGAŃ NIEZBĘDNYCH DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO:
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli:

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ
§ 8 ust. 3 pkt.

Zadania do wykonania:
1. Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy
Formy i sposoby realizacji:
Udział w kursach i konferencjach na temat metodyki nauczania, wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie
nauczania – uczenia się, np.:
→ Nauczanie wspomagane grami na urządzeniach mobilnych – Kahoot!(I – II kwartał 2020 r.);
→ Kreatywne lekcje języka obcego (IV kwartał 2019 r. lub I-II kwartał 2020 r.);
→ Neurodydaktyka, czyli jak uczyć w zgodzie z mózgiem? (termin do ustalenia)
Zadania do wykonania:
2. Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się
Formy i soposoby realizacji:
• Wykorzystanie metod aktywizujących w bieżącej pracy z uczniami: burza mózgów, dyskusja, linia czasu, mapa skojarzeń, czytanie
według 5 kroków’, drama (cały okres stażu);
• Zaplanowanie i realizacja z uczniami projektu edukacyjnego (jeden rok stażu).
Zadania do wykonania:
3. Stosowanie techniki komputerowej w pracy pedagogicznej
Formy i sposoby realizacji:
• Wykorzystywanie technologii informacyjnej, Dziennika Elektronicznego, poczty elektronicznej i innych komunikatorów
w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych (cały okres stażu);
• Wykorzystanie urządzeń i materiałów multimedialnych w pracy (Kahoot!, Google
Drive, smartfony) (cały okres stażu);
• Korzystanie z zasobów edukacyjnych internetu (portale językowe, filmy fabularne, reportaże, filmiki dokumentalne, filmiki społeczne); (cały kres stażu)
• Redagowanie materiałów i artykułów do zamieszczania na stronie internetowej i facebooku szkoły (cały okres stażu);
• Wzbogacanie i wykorzystywanie wideoteki, płyt CD i DVD oraz plików MP3 na zajęciach lekcyjnych (cały okres stażu);
• Opracowanie i ewaluacja szczegółowych kryteriów oceniania uczniów na lekcjach języka angielskiego zgodnych ze Statutem
szkoły i WSO (ppczątek każdego roku szkolnego).

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI
§ 8 ust. 3 pkt. 2

Zadania do wykonania:
1. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli
Formy i sposoby realizacji:
• Przeprowadzenie 3 godzin zajęć otwartych:
- opracowanie scenariusza zajęć, ustalenie terminu zajęć otwartych, zaproszenie doradcy metodycznego, nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, przeprowadzenie zajęć oraz ewaluacja zajęć (jedna godzina w każdym roku stażu);
• Zajęcia hospitowanie przez Pana Dyrektora Ireneusza Szubarczyka (jedna godzina w trakcie trwania stażu);
• Przeprowadzenie lekcji koleżeńskich dla nauczycieli stażystów (cały okres stażu).
Zadania do wykonania:
2. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń oraz metod i form pracy
Formy i sposoby realizacji:
• Opracowanie i umieszczanie artykułów z bieżących działań na stronie internetowej szkoły (cały okres stażu);
• Publikacja na portalu edukacyjnym dokumentacji dotyczącej awansu
zawodowego oraz scenariusza zajęć bądź własnych materiałów dydaktycznych (cały okres stażu).
Zadania do wykonania:
3. Współpraca wewnątrzszkolna
Formy i sposoby realizacji:
• Współpraca z nauczycielami w zespołach przedmiotowych, wychowawczych oraz w komisjach szkolnych (cały okres stażu);
• Opracowanie i omówienie wybranych zagadnień i problemów zgodnie z bieżącymipotrzebami szkoły(cały okres stażu);
• Wymiana poglądów, materiałów, tworzenie scenariuszy, planów pracy służących organizacji uroczystości szkolnych (wyciąganie wniosków do dalszej pracy)(cały okres stażu).
Zadania do wykonania:
4. Współpraca z przedstawicielami oświaty poza
placówką
Formy i sposoby realizacji:
• Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami podczas konferencji, szkoleń i podczas prac w komisji
egzaminatorów maturalnych (cały okres stażu).

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH
§ 8 ust. 3 pkt. 3

Zadania do wykonania:
1. Udział w formach doskonalenia i stosowanie wiedzy i umiejętności do doskonalenia warsztatu pracy
Formy i sposoby realizacji:
Poszerzanie kompetencji zawodowych i wdrażanie zdobytych na szkoleniach i kursach umiejętności w codzienny warsztat pracy (według harmonogramu szkoleń)
Zadania do wykonania:
2. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych
Formy i sposoby realizacji:
• Praca ze zdolną młodzieżą – (przygotowywanie do konkursów) (cały okres stażu);
• Praca z młodzieżą z trudnościami – indywidualizacja procesu nauczania (cały okres stażu);
• Praca z młodzieżą maturalną – zajęcia przygotowujące do matury z języka angielskiego(cały okres stażu).
Zadania do wykonania:
3. Udział w procesie mierzenia jakości pracy szkoły
Formy i sposoby realizacji:
• Opracowanie i przeprowadzenie testów diagnostycznych (wrzesień każdego roku akademickiego);
• Coroczne analizy wyników matur próbnych (zgodnie z planem pracy na dany rok akademicki);
• Ankiety przeprowadzone wśród uczniów mające na celu ocenę mojej pracy jako nauczyciela języka angielskiego oraz ewentualnego wychowawcy (koniec roku akademickiego).
Zadania do wykonania:
4. Współorganizacja imprez o charakterze ogólnoszkolnym (zgodnie z kalendarzem szkolnym na dany rok akademicki)
Formy i sposoby realizacji:
Organizacja:
→ uroczystości szkolnych;
→ Dnia Otwartego;
→ Krasz-Testu.
Zadnia do wykonania:
5. Udział w pracach zespołów zadaniowych
Formy i sposoby realizacji:
Aktywny udział w pracach zespołu przedmiotowego z języka angielskiego oraz innych zespołów, w których przyjdzie mi
ewentualnie pracować (cały okres stażu).
Zadania do wykonania:
6. Uaktywnienie środowiska szkolnego i lokalnego na rzecz rozwiązywania problemów
Formy i sposoby realizacji:
Zaangażowanie w akcje charytatywne oraz inne bieżące projekty (na bieżąco).
Zadnia do wykonania:
7. Współorganizowanie wycieczek, wyjazdów integracyjnych, jednodniowych wyjść/wyjazdówdo kina/teatru
Formy i sposoby realizacji:
• Organizacja wyjść do kina/teatru/opery (na bieżąco);
• Organizacja wycieczek i wyjazdów (na bieżąco).
Zadania do wykonania:
Podjęcie współpracy z zewnętrznymi organizacjami i instytucjami w celu nawiązania współpracy i poszerzenia oferty edukacyjnej
szkoły
Formy i sposoby realizacji:
Opieka nad projektem ‘Next Step’ oraz innymi projektami, które będę miała możliwość realizować (wrzesień – październik 2019 oraz na bieżąco)

OPRACOWANIE I WDROŻENIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
§ 8 ust. 3 pkt. 4a

Zadania do wykonania:
1.Program działań edukacyjnych
Formy i sposoby realizacji:
Opracowanie i wdrożenie autorskiego programu koła języka angielskiego dla maturzystów, realizacja programu na zajęciach dodatkowych (drugi rok stażu i na bieżąco ).

WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA-DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓW, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELI SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH – TAKŻE NAUCZYCIELA KONSULTANTA WSPÓŁPRACUJĄCEGO Z CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ
§ 8 ust. 3 pkt. 4b

Zadania do wykonania:
1. Wykonywanie zadań koordynatora
Formy i sposoby realizacji:
• Zaplanowanie i realizacja z uczniami projektu edukacyjnego (wybór tematu, plan projektu, podział zadań, sposób
oceny, realizacja projektu oraz prezentacja) (drugi rok stażu);
• Opieka nad projektem ‘Next Step’(wrzesień – październik 2019);
• Opieka nad Samorządem Uczniowskim (drugi rok stażu).
Zadania do wykonania:
2. Wykonywanie zadań egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej
Formy i sposoby realizacji:
• Próba przystąpienia do szkolenia na egzaminatora egzaminu maturalnego z języka angielskiego (zgodnie z harmonogramem terminów szkoleń OKE);
• Pełnienie funkcji Przewodniczącej bądź Członka Przedmiotowego Zespołu Egzaminacyjnego części ustnej egzaminu maturalnego (corocznie w maju).

Plan może ulec modyfikacji adekwatnie do potrzeb nauczyciela i placówki.
Plan opracowała:
Magdalena Wysokińska