Konspekt zajęć rewalidacyjnych ucznia z autyzmem w szkole średniej

KARTA PRACY

ĆWICZENIE 1

KOREKTA
Znajdź i zaznacz jak najwięcej błędów językowych, które złośliwy chochlik umieścił w tekście streszczenia dramatu Juliusza Słowackiego. W efekcie jego działania czasem brakuje litery, niektóre litery są poprzestawiane, mogą też pojawić się jakieś niepożądane znaki albo błędy ortograficzne. Postaraj się znaleźć je wszystkie.

SKRÓCONA HISTORIA BOCHATERÓW „BALLADYNY” JULIUSZA SŁOWACKIEGO W skromnej chatce meiszka uboga wdowa wra ze swymi dwiema pieknymi córkmi: Aliną i Balladyną. Pierwsza z nich jset łagodna i kohająca, druga to egoistka, pragnaca bogactwa i wladzy. Okazja do ich zbodycia nadrza się dla Balladyny wraz z nadjściem wiosny, kiedy bu2dzi się wrórzka Goplana, pani poibliskiego jeziora Gopło. Jest ona zakuchana w Grabcu, a ten z kolei sptyka się z Balladyną. Aby temu zapobiec Goplana wysysa do chaty wdowy ksiecia Kirkora. Ten zamierza ożenić się z jednym z dziewczyn. Wdowa proponuje malinowy koknurs – która przyniesie pierwsza dz6ban malin, ta zostanie żoną Kirkora. Balladyna, wiedząc, że nie zwycięży, zabija sweją siostrę. Odbywa się huczne wesele i Balladyna zostaje żoną Kirkora i panią
na jego zeamku. Zabierra ze sobą matkę, ale szybko zaczyna ją ukrywać przed lidźmi, bo wstydzi się swojego chłopskiego pohodzenia. Podaje się za osobę z królewskiego rodu. Kiedy Kirkor wyruzsa na wojnę, Balladyna przemyśliwa, jak pozbyć się męża i zasiąść na troncie. Wybiera jednego z ryceży, von Kostryna, którego w sobie rozkochuje, a potem namawia, by pomógł jej zg9ładzić Kirkora. Potem, posługując się truizną, pozbywa się także von Kostryna. W końcu Balladyna zasiada na tronie. Jako prawowita królówa zaczyna odbywać sądy nad swoimi poddanymi i wydaje za każdym razem wyrok śmierci: – na mordercę von Kostryna (czyli na siebie), – na mordercę pięknej Aliny (czyli na siebie) – na wyrodną córkę, która źle obchodziła się z matką (czyli na siebie). Po wylaniu ostatniego wyboku z nieba pada piorun i razi Balladynę, która gnie.

ĆWICZENIE 2
ZWROTY FRAZEOLOGICZNE
Poniższe zwroty i powiedzenia zostały rozdzielone. Spośród podanych na dole słów dobierz właściwe do podanych przykładów i napisz je w wykropkowanych miejscach.
Co wg Ciebie oznaczają poszczególne zwroty frazeologiczne?

1.. ........................ ACHILLESA
2............................... PRACA
3. RANNY ...............................
4. WAKACYJNA .........................
5. ........................ PRZYSŁUGA
6. NIEDZIELNY ...........................
7. ........................ Z WIATRAKAMI
8. KIELICH .................................
9. ......................... W CAŁYM
10. OWIJAĆ ...........................
11. ZAPUSZCZAĆ ...........................
12. POŁKNĄĆ ...............................
13. ........................... KOŃ

Podpowiedzi:
1. PIĘTA
2. GORYCZY
3. ŻURAWIA
4. WALCZYĆ
5. NIEDŹWIEDZIA
6. SZUKAĆ DZIURY
7. SYZYFOWA
8. PTASZEK
9. TROJAŃSKI
10. BAKCYLA
11. W BAWEŁNĘ
12. KIEROWCA
13. PRZYGODA

ĆWICZENIE 3

Utwórz i zapisz nowe wyrazy przez dodanie lub zamianę znaków diakrytycznych
(np. n-ń, e-ę, l-t-ł,) w podanych słowach

ZEBRA -
PIEC -
LAWA -
GESTY -
OBRAZ -
KOTEK -
MIAŁ -
WAS -
KASA -
LATA -

OPRACOWANIE: ANNA ZAJKO