Na wiosennej łące

SCENARIUSZ ZAJĘĆ PRZEDSZKOLNYCH

Prowadzący: Agnieszka Łukaszyk
Grupa: 3,5,6 latki – przedszkole specjalne
Temat: Na wiosennej łące

Podstawa programowa:
I 6, 9
III 8
IV 1, 7. 8, 11, 15, 18

Cele:
zapoznanie z mieszkańcami wiosennej łąki
aktywizowanie myślenia,
rozwijanie umiejętności liczenia,
ćwiczenie orientacji przestrzennej utrwalanie pojęć: na, pod, obok, nad
rozwijanie sprawności manualnej

Formy pracy: indywidualna, grupowa
Metody pracy: słowna, praktycznego działania,
Pomoce: nagranie A. Vivaldi Wiosna, ilustracje pszczoły, motyla, żaby, bociana, instrumenty muzyczne, podłogowy labirynt, wycięte motylki, model biedronki, czerwone i czarne nakrętki, kolorowy papier, klej, nożyczki

PZEBIEG ZAJĘĆ

I. Wstęp

1. Zabawa muzyczno-ruchowa: Taniec owadów. Przy akompaniamencie gry na instrumencie dzieci naśladują sposób poruszania się bociana, pszczoły, żaby, motyla. Zmiana następuje w czasie przerwy w graniu.
2. Zabawa ruchowa: Wiosenny labirynt. Dzieci pokonują wyznaczoną trasę labiryntu, który rozłożony jest na podłodze.
3. Ćwiczenie oddechowe: Motyle (dzieci dmuchają na papierowe motylki, kto najdalej, najdłużej)

II. Część zasadnicza

1. Podanie tematu zajęć.
2. Wysłuchanie wiersza „Łąka” B. Forma.

Powiał letni wietrzyk,
łąka zapachniała,
świeżą koniczyną
pokryła się cała.
Brzęczą głośno pszczoły,
pracują wytrwale.
Zapylają kwiaty,
nie nudzą się wcale.
Słońce ciepłe blaski
na ziemię wysyła.
Mienią się w nich skrzydła
pięknego motyla.
Na łące tej chciałbym
znaleźć się przez chwilę
i stać się prześlicznym
barwnym motylem.

3. Oglądanie ilustracji, która przedstawia wiosenną łąkę i jej mieszkańców, dzieci nazywają zwierzątka, przeliczają, określają gdzie się znajdują /np. na listku, pod listkiem, obok listka itp./
4. Karty pracy:
- połącz cień z właściwym owadem,
- wiosenne kodowanie: ułóż według podanego kodu,
- policz i zapisz ile jest owadów,
5. Poszukiwanie małych figurek owadów w pojemnikach z kawą, segregowanie według podanych instrukcji: poszukaj odpowiedniego kształtu, koloru, rodzaju.

III. Zakończenie

1. Przestrzenna biedronka: na przygotowanym z kartonu szablonie dzieci z czerwonych i czarnych z nakrętek układają biedronkę.
2. Praca plastyczna: "biedronki na łące" (zielona kartka z bloku technicznego na tło, kartki w różnych odcieniach koloru zielonego, na czerwonej kartce narysowane kółka, które wspólnie będziemy wycinać, klej czarna kredka lub pisak. Zielone kartki drzemy na paski (to będzie trawa), przyklejamy na techniczną kartkę. Wycinamy czerwone kółka (to będą biedronki), przyklejamy. Na kółkach rysujemy biedronkę: główkę, czółka, kropeczki.
3. Prezentacja prac, czynności porządkowe.