Plan rozwoju nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień awansu nauczyciela dyplomowanego - logopeda

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY
NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Logopeda

Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 26 stycznie 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018 poz.967);
2. Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018 poz. 1574)

CEL GŁÓWNY:
 Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
 Pogłębienie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach mojej pracy zawodowej;
 Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz przedszkola;
 Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
 Osobisty rozwój;
 Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

§ 8 ust. 3 pkt. 1
UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ

Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania
1. Poznanie procedury awansu zawodowego. Organizacja pracy związanej z awansem zawodowym. • analiza aktualnych przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego,
• zapoznanie się z powinnościami i zadaniami nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego,
• opracowanie planu rozwoju zawodowego,
• złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu,
• sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. IX 2019

V 2022
• wniosek o rozpoczęcie stażu,
• plan rozwoju zawodowego,
• sprawozdanie z realizacji planu.
2. Udział w różnych formach doskonalenia. • Uczestniczenie w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego,
• Udział w kursach, szkoleniach, warsztatach, webinarach .
• Systematyczne śledzenie literatury metodycznej, dydaktycznej, logopedycznej oraz portali internetowych przydatnych w pracy zawodowej. Cały okres stażu

• Zaświadczenia, certyfikaty, dyplomy.
• Wykaz literatury oraz stron internetowych.
3. Wykorzystanie metod aktywizujących, sprzyjających procesowi uczenia się. Wykorzystywanie na zajęciach takich metod jak:
• stosowanie metod opartych na działaniu, przezywaniu, poznawaniu: gry dydaktyczne, bingo, memory, gry karciane itp.
• pedagogika zabawy
• edukacja przez ruch
• metoda Batti Strauss
• burza mózgów
• Metoda Dobrego Startu Cały okres stażu • Scenariusze zajęć
• Przygotowane pomoce do zajęć z wykorzystaniem różnorodnych metod np. gry dydaktyczne,
• Nagrania
4. Doskonalenie umiejętności obsługi komputera • korzystanie z narzędzi służących do rozwijania twórczości (programów graficznych, do rysowania, edytorów),
• tworzenie prezentacji multimedialnych (wykorzystywanych podczas spotkań, warsztatów z rodzicami i w pracy z dziećmi),
• przygotowanie materiałów i pomocy dydaktycznych,
• przygotowanie dokumentacji logopedycznej i specjalistycznej,
• przygotowanie i opracowanie indywidualnych kart pracy do ćwiczenia wymowy poszczególnych dzieci. Cały okres stażu • scenariusze zajęć,
• prezentacje multimedialne,
• pomoce dydaktyczne do zajęć, karty pracy,
• dokumentacja logopedyczna,

5. Wykorzystanie urządzeń multimedialnych, informatycznych podczas pracy z dziećmi • Wykorzystanie w pracy z dziećmi komputera, tabletu, smartfona, scanera, drukarki, kserokopiarki,
• Korzystanie z aplikacji logopedycznych Cały okres stażu • scenariusze zajęć
6. Zastosowanie podczas zajęć logopedycznych różnorodnych narzędzi multimedialnych Wykorzystywanie podczas zajęć:
• programów edukacyjnych, testujących, diagnozujących umiejętności i mowę dzieci,
• logopedycznych programów multimedialnych,
• gier i zabaw dydaktycznych na komputer. Cały okres stażu • scenariusze zajęć,
• spis wykorzystywanych logopedycznych gier i programów multimedialnych.

§ 8 ust. 3 pkt. 2
UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI

Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania
1. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli • Opracowanie scenariuszy i przeprowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli z zakresu terapii logopedycznej ( co najmniej 3 godz. w ciągu stażu). 1 godz. w każdym roku stażu • Scenariusz zajęć
2. Prowadzenie zajęć dla nauczycieli stażystów (dla których nie jest się opiekunem stażu) lub studentów odbywających praktyki (dla których nie jest się opiekunem) • prowadzenie zajęć dla nauczycieli stażystów i studentów odbywających praktyki W trakcie stażu, wg potrzeb • scenariusz zajęć
3. Upowszechnianie i promocja własnych doświadczeń, metod, form pracy • Opublikowanie w mediach społecznościowych, Internecie scenariuszy prowadzonych zajęć dla nauczycieli oraz zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego.
• udostępnianie ciekawych pomysłów na portalach internetowych dla logopedów i nauczycieli przedszkola
• udostępnianie kart pracy, scenariuszy nauczycielom pracującym w tym samym przedszkolu
Cały okres stażu • Publikacja w Internecie
• Wpisy w portalach społecznościowych
4. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w ramach pracy w zespołach zadaniowych w przedszkolu • Aktywny udział w pracach zespołu planującego i koordynującego udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej jako koordynator tegoż zespołu.
• Udział w pracach zespołu ds. regulaminów, statusu i programów
• Dzielenie się wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach z innymi nauczycielami,
• Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowanie dokumentów). Cały okres stażu • zapisy w protokołach
z zebrań rady pedagogicznej
• plany pracy zespołów
• sprawozdania
5. Dzielenie się z nauczycielami przedszkola wiedzą zdobytą w czasie szkoleń • przygotowanie materiałów dla zainteresowanych nauczycieli Cały okres stażu, wg potrzeb • materiały dla zainteresowanych nauczycieli
6. Prezentowanie ciekawych rozwiązań metodycznych • przeprowadzenie rady szkoleniowej dla nauczycieli w ramach WDN W trakcie stażu • zapis w protokole rady pedagogicznej
• scenariusz rady szkoleniowej

§ 8 ust. 3 pkt. 3
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH

Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania
1. Współpraca
z instytucjami działającymi
na rzecz pomocy dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Przasnyszu) • udzielanie wskazówek rodzicom i kierowanie dzieci na pogłębione badania logopedyczne, pedagogiczne do poradni psychologiczno – pedagogicznej,
• opracowanie opinii logopedycznych dotyczących dzieci z wadami wymowy (na prośbę rodziców lub instytucji),
• realizacja zaleceń z poradni psychologiczno – pedagogicznej,
• współudział w opracowaniu WOPFU i IPET dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego,
• udział w spotkaniach z pracownikami poradni. W ciągu stażu • opinie logopedyczne,
• potwierdzenia
2. Promowani działalności przedszkola • umieszczanie zdjęć, nagrań z ciekawych wydarzeń z życia przedszkola na przedszkolnym fanpage (prowadzenie, administrowanie przedszkolnej strony facebook) W ciągu stażu • Facebook przedszkola
3. Współpraca z rodzicami • organizacja warsztatów dla rodziców,
• prowadzenie konsultacji indywidualnych,
• udział rodziców podczas logopedycznych zajęć indywidualnych z dzieckiem,
• prowadzenie zeszytów do terapii logopedycznej, jako dodatkowa forma kontaktów z rodzicami. W ciągu stażu • zdjęcia,
• notatki,
• zeszyty do terapii logopedycznej
4. Przygotowanie ulotki logopedycznej • opracowanie informacyjnej ulotki logopedycznej dla rodziców W ciągu stażu • ulotka logopedyczna
5. Organizacja uroczystości przedszkolnych • Europejski Dzień Logopedy,
• Organizacja uroczystości wynikających z planu pracy przedszkola np.: Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania itp. W trakcie stażu • Zdjęcia,
• Scenariusze uroczystości
6. Organizacja konkursów • organizacja konkursu logopedycznego
• udział dzieci w plastycznych ogólnopolskich konkursach logopedycznych W trakcie stażu • zdjęcia prac,
• regulamin konkursu,
• dyplomy
7. Podejmowanie różnorodnych form doskonalenia zawodowego • Wykorzystanie zdobytej wiedzy w poszerzeniu oferty edukacyjnej, wychowawczej przedszkola Cały okres stażu • Zaświadczenia, certyfikaty, dyplomy
§ 8 ust. 3 pkt. 4a
OPRACOWNIE I WDRAŻANIE PROGRAMU, INNOWACJI LUB INNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH LUB INNYCH ZWIĄZANYCH Z OŚWIATĄ, POWIĄZANYCH ZE SPECYFIKĄ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI NA RZECZ UCZNIÓW ZE SPECJANYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania
1. Opracowanie programu logopedycznego • Opracowanie programu logopedycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym W ciągu stażu • Program logopedyczny
2. Opracowanie innowacji logopedycznej • Opracowanie innowacji W ciągu stażu • Dokumentacja innowacji
§ 8 ust. 3 pkt. 4b
WYKONYWANIE ZADAŃ OPIEKUNA STAŻU, OPIEKUNA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH, NAUCZYCIELA – DORADCY METODYCZNEGO, PRZEWODNICZĄCEGO ZESPOŁU NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA WOLONTARIATU, KOORDYNATORA PROJEKTU, KURATORA SPOŁECZNEGO, EGZAMINATORA OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ, RZECZOZNAWCY DO SPRAW PODRĘCZNIKÓ, A W PRZYPADKU NAUCZYCIELISZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH – TAKŻE NAUCZYCIELA KONSULTANTA WSPÓLPRACUJĄCEGO Z CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ

Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania
1. Pełnienie funkcji opiekuna stażu • opieka nad nauczycielem stażystą odbywającym staż na stopień nauczyciela kontraktowego,
• pomoc w opracowaniu planu rozwoju,
• prowadzenie zajęć dla nauczyciela,
• obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela,
• omawianie obserwowanych i prowadzonych zajęć. W ciągu stażu • scenariusze zajęć,
• kontrakt
2. Pełnienie funkcji przewodniczącego zespołu nauczycieli planujących i koordynujących udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej • organizacja pracy zespołu planującego i koordynującego udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
• koordynowanie działań
• podsumowanie efektów działalności zespołu W ciągu stażu • dokumentacja pracy zespołu

* Plan może ulec zmianie. Zmiany mogą być naniesione aneksem.

Plan sporządziła: mgr Aneta Kulesza

Plan został zatwierdzony dnia........................................ ........................................
podpis dyrektora