Opinia o uczniu z autyzmem w normie intelektualnej - wydana na wniosek rodzica

Dębica, 25 czerwca xxxx r.

Opinia o dziecku - wydana na wniosek rodzica.

xxxxx jest chłopcem inteligentnym, osiągającym bardzo dobre wyniki w nauce, ale nastręczającym kłopoty wychowawcze. Cechuje się wyraźną impulsywnością. W nowym otoczeniu szybko nawiązuje kontakt z uczniami, jest śmiały, pogodny. Cechuje go duża ciekawość poznawcza, jest wesoły. Jego mocne strony to prawidłowy poziom funkcji wzrokowo-przestrzennych, spostrzegawczość, bogaty zasób słownictwa. Przejawia chęć pracy przy interesujących go zadaniach (lubi zajęcia z zakresu edukacji matematycznej, języka angielskiego, zajęcia komputerowe i wychowanie fizyczne). Posiada zdolności matematyczne, doskonale czyta. Podczas zajęć mówi dużo (za dużo) i nie potrafi czekać na swoją kolej. Wyrywa się do odpowiedzi nawet, kiedy nie jest pytany. Upomniany reaguje tylko na krótką chwilę. Buja się na krześle, wymachuje i stuka przedmiotami. Jednak w trakcie lekcji , gdy napotyka trudności reaguje rozdrażnieniem, potrzebuje wsparcia nauczyciela wspomagającego. Często zniechęca się najdrobniejszym niepowodzeniem. Podczas przerw chce robić to co mu się podoba, gdy nie otrzymuje tego co chce obraża się, złości, odmawia współpracy. Zdarza się, że używa przemocy słownej lub werbalnej wobec rówieśników. Podczas zajęciach grupowych, xxxx nie potrafi dostosować się do zasad jakie wprowadza nauczyciel. Odnosi się wtedy w sposób arogancki, niegrzeczny, lekceważy polecenia nauczyciela. Zdecydowanie chciałby robić to, co on lubi. Często nie przestrzega przyjętych norm i zasad w grupie, ani umów słownych. Postępuje, tak jak jemu jest wygodnie, aby uzyskać swoje cele. Jest bardzo aktywny, ruchliwy, w ławce musi siedzieć sam. xxxx jest nieprzewidywalny w swoim zachowaniu i należy zwracać na niego szczególną uwagę. W dalszym ciągu należy intensywnie pracować z xxxxx nad zachowaniami społecznymi i sposobami panowania nad emocjami.