Plan pracy arteterapeutycznej

ZAŁOŻENIA WSTĘPNE:

Pojęcie "arteterapia" pochodzi od słów: arte – sztuka, i therapy, - leczenie. Arteterapia pomaga uzewnętrznić emocje, pragnienia, dążenia i myśli. Jest formą komunikacji z samym sobą i z innymi ludźmi. Arteterapia jest metodą pracy z dzieckiem wspierającą jego rozwój emocjonalny i społeczny. Ma szczególne zastosowanie wobec dzieci nieśmiałych, wrażliwych, z zachowaniami problemowymi (agresywnych, zahamowanych, nadpobudliwych ruchowo itp.).Zajęcia arteterapeutyczne mogą być realizowane poprzez:
- muzykoterapię, w której wykorzystywany jest własny głos, nagrania muzyczne, a także instrumenty muzyczne
- choreoterapię, czyli za pomocą tańca i ruchu
- teatroterapię, czyli odgrywanie ról,
- biblioterapię, terapię z wykorzystaniem książek
- sztuki plastyczne
-plastykoterapia, czyli malowanie spontaniczne

Program kieruję do grupy dzieci, które mają zaburzone poczucie własnej wartości. W zajęciach uczestniczą dzieci wymagające pomocy w przezwyciężaniu lęków, podniesieniu samooceny i wzajemnej akceptacji. Program przeznaczony jest do pracy z dziećmi nieśmiałymi w wieku 6 lat . W programie będę brały dzieci wymagające kontynuacji spotkań z poprzedniego roku szkolnego oraz nowo wytypowane osoby. Spotkania odbywać się będą raz w tygodniu, od 1 października 2021 do 31 maja 2022 na terenie przedszkola .

CELE:
• pobudzenie wszechstronnego rozwoju dziecka
• stwarzanie warunków do twórczej zabawy
• wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień
• rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia
• rozwijanie sprawności manualnej
• podniesienie sprawności mięśni dłoni i palców
• stwarzanie możliwości własnych wypowiedzi za pomocą różnych środków plastycznych
• kształcenie samodzielności
• nabywanie umiejętności pracy zespołowej
• rozwijanie twórczego podejścia do otaczającego świata
• uwrażliwienie na wartości estetyczne
• stwarzanie sytuacji do ekspresji w celu redukcji napięć i kompensacji braku sukcesów w innych dziedzinach
• kształtowanie umiejętności współpracy w grupie i pomagania sobie nawzajem

DZIAŁANIA TERAPEUTYCZNE:
• podnoszenie poziomu akceptacji samego siebie
• pomoc w nawiązywaniu kontaktów społecznych
• pokonywanie nieśmiałości
• nabywanie poczucia bezpieczeństwa, równowagi
• rozładowanie negatywnych napięć, emocji i agresji
• dążenie do samodzielnego podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów
• wyrażanie emocji, ocena nastroju

PLAN ZAJĘĆ:
Październik:
1. ,,Wszyscy są – witam was”- zajęcia integracyjne, umożliwianie dzieciom wzajemnego poznania się, rozwijanie poczucia bezpieczeństwa.
2. ,,Poznajmy się lepiej”- zabawy integracyjne, ustalenie zasad panujących podczas zajęć.
3. ,,Co w moim sercu gra?”- zajęcia integrujące grupę, poprawa oceny obrazu siebie, wzmocnienie swoich mocnych stron, podkreślenie własnych atutów.
4. ,,Jesienna ikebana”- układania kompozycji z darów natury. Wyrażanie własnych emocji poprzez tworzenie.

Listopad:
1. ,,Taniec spontaniec”- pedagogika zabawy, rozładowywanie negatywnych emocji.
2. ,,Przyjacielem być, przyjaciela mieć”- choreoterapia, doskonalenie umiejętności współpracy , doświadczenie, że można polegać na innych.
3. ,,Kolorowa zabawa”- zabawy z chustą animacyjną, budowanie poczucia własnej wartości i umiejętności współpracy w grupie.
4. ,,Nieszczęścia Andzi”- filmoterapia, podnoszenie poziomu akceptacji własnego siebie.

Grudzień:

1. ,,Gwiezdny pył” -terapia zajęciowa z wykorzystaniem piasku kinetycznego. Usprawnianie zdolności manualnych.
2. ,,Z lękami nie jesteśmy sami”- biblioterapia, budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa.
3. ,,Świąteczna ozdoba”- plastykoterapia, kształtowanie umiejętności wykonywania pracy do końca, wprowadzenie w świąteczny nastrój.

Styczeń:
1. ,,O szarym słowiku”-bajka terapeutyczna, nabywanie poczucia bezpieczeństwa i równowagi
2. ,, Co mi siedzi w głowie ?”- praca metodą collage, rozwijanie wyobraźni i świadomości swojego ciała.
3. ,,Żywy obraz”- drama, budowanie poczucia bezpieczeństwa, czerpanie radości z współtworzenia, dzielenia się i pomagania innym.
4. ,,Nieśmiały Charles”- filmoterapia, wdrażanie do samodzielnego pokonywania własnych trudności, pokonywanie nieśmiałości.

Luty:

1. ,, Odpręż się ”- plastykoterapia, kolorowanki antystresowe, pozbywanie się napięcia nerwowego, rozwijanie sprawności manualnych.
2. ,,Zmalowani”- malowanie stopą. Rozwijanie wyobraźni i uwrażliwianie na potrzeby i problemy innych.
3. ,, Odgłosy natury”- relaksacja, poznanie sposobów wyzbywanie się negatywnych emocji i radzenia sobie ze stresem, zmniejszanie napięcia mięśni.

Marzec:
1. ,,Wesoła orkiestra”- muzykoterapia z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Pokonywanie własnych słabości. Czerpanie radości z obcowania z muzyką.
2. ,,Moje selfie”- plastykoterapia, rozwijanie sprawności manualnej i współpracy .
3. ,,Skarpetowa rozmowa”- drama z wykorzystaniem pacynki, zachęcanie do dzielenia się swoimi odczuciami i przeżyciami z innymi.
4. ,, Tęczowa przygoda”- zabawa z chustą animacyjną. Podniesienie sprawności mięśni dłoni, integracja grupy.

Kwiecień:
1. ,, Ślepiec”- doświadczanie ciszy, obserwacja wyostrzonych zmysłów, świadome odczytywanie sygnałów z otoczenia.
2. ,, Akceptuję siebie, akceptuje innych”- relaksacja, kształtowanie pozytywnego spojrzenia na siebie i innych
3. ,,Czego nie widać, a warto zobaczyć”- fototerapia, wykorzystanie technologii cyfrowej w terapii.
4. ,,Poczuć to od środka”- choreoterapia techniką Jacobsona, naprzemienne rozluźnianie i napinanie mięśni całego ciała.

Maj:
1. .,,Prezent dla bliskiej osoby”- tworzenie biżuterii z recyklingu, rozwijanie kreatywności , przełamywanie kompleksów i zahamowań.
2. ,, Prosto z ogrodu”- hortiterapia,stymulowanie sensoryczne wszystkich 5 zmysłów( dotyk, wzrok, słuch, zapach i smak).
3. ,,,Esy-floresy”- kolorowanki antystresowe, pozbywanie się negatywnych odczuć i napięć.
4. ,,,Magiczne pudełko”- zajęcia podsumowujące, wzmacnianie poczucia własnej wartości, ocena własnego samopoczucia.