Wesołe zabawy z przyborami - zestaw ćwiczeń i zabaw z wykorzystaniem nietypowych przyborów oraz elementów logorytmiki, rytmiki C.Orffa, pe­dagogiki zabawy i metody aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss

GRUPA: 5,6-latki
CELE OGÓLNE:
• Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej oraz tężyzny fizycznej dzieci; małej i dużej motoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej oraz orientacji w schemacie ciała i w przestrzeni
• Ćwiczenia prawidłowego toru oddechowego, usprawnianie narządów artykulacyjnych,
• Wyrabianie odporności emocjonalnej poprzez udział w zabawach z elementami współ­zawodnictwa
• Kształtowanie poczucia rytmu, słuchu, pomysłowości i inwencji twórczej poprzez uczestnictwo w ćwiczeniach i zabawach z wykorzystaniem metod twórczych – C.Orffa, Batii Strauss,logorytmiki

CELE SZCZEGÓŁOWE: DZIECI:
• biorą udział w ćwiczeniach i zabawach
• reagują na bodźce wzrokowe i słuchowe
• doskonalą koordynację wzrokowo- ruchową i słuchowo-ruchową
• orientują się w schemacie ciała i w przestrzeni
• potrafią posługiwać się różnymi przyborami nietypowymi w grach i zabawach rucho­wych
• kształtują zwinność, szybkość reakcji, celność rzutu,
• wykonują zadania zgodnie z instrukcją nauczyciela
• przestrzega reguł obowiązujących w grach i zabawach ruchowych
• rozwijają poczucie rytmu, słuch fonemowy i muzyczny
• potrafią śpiewać piosenki i uczestniczą w zabawach integracyjnych
METODY:
-podająca
-eksponująca
-czynnego działania
RORMA PRACY: grupowa, zespołowa, indywidualna
POMOCE: gazety, kartki papieru A4, piłka, rolki po papierze toaletowym, laski, butelki plastikowe, drewniane łyżki, odtwarzacz CD, utwory muzyczne, piórka

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

CZĘŚĆ I – ZABAWY Z GAZETAMI:
1. Marsz z gazetami po kole w rytm muzyki: z rytmicznym stukaniem w gazetę, z gazetą na głowie
2. Gazety leżą na podłodze – o 1 mniej niż jest dzieci- na przerwę w muzyce każdy szuka wolnej gazety.
3. „Śpiochy”- dz. na czworakach spacerują między gazetami, na przerwę w muzyce zwijają się w kłębek i przykrywają gazetą.
4. „Przez strumyk”- dzieci jedno za drugim przeskakują po gazetach jak po kamieniach w rzece
5. „Kto szybciej do mety” - wyścig na gazetach – dz. siadają na gazety i odpychając się rękami i nogami ścigają się do mety.
6. Gazetowa sztafeta – zab. z elementem współzawodnictwa - z gazet układamy szpaler między którym za pomocą lasek toczona jest piłka lub rolka po papierze toaletowym.
7. Zabawa muzyczna – w rytm słuchanej muzyki gazetę pocieramy, potrząsamy, uderzamy, zgniatamy i rozrywamy.
8. Ustawienie w kole:
- zwijanie gazety w kulki
- podrzucanie i łapanie papierowych kul
- przeskoki obunóż i na przemian prawą i lewą nogą nad kulką
- przekładanie papierowych kulek pod wysoko uniesionym kolanem,
- „ósemki” - przekładanie kulkę między nogami w rozkroku
- przenoszenie złączonych nóg ponad kulką w siadzie prostym,
- toczenie kulki w siadzie skrzyżnym dookoła siebie w prawą i lewą stronę,
- leżenie na brzuchu - unoszenie papierowej kulki jak najwyżej ponad głowę wyprostowanymi rękami

CZĘŚĆ II - ZABAWY Z BALONAMI
1. Dmuchanie balonów – ćwiczenie oddechowe i wzmacniające narządy artykulacyjne.
2. Dzieci stoją w kole i przekazują sobie balon w rytmie słuchanej melodii; stopniowo pojawia się coraz więcej balonów.
3. „Balonowa siatkówka” - odbijanie balonów w parach
4. „Lisek Chytrusek - balonowy porywacz”- dz. siedzą tyłem do swoich balonów z zamkniętymi oczami; 1 wyznaczone dziecko zabiera balon innemu, które ma odkryć „porwanie” - zab. słuchowa

CZĘŚĆ III – ZABAWA LOGORYTMICZNA Z KARTKAMI PAPIERU DO UTWORU "TANIEC SKRZATÓW":
1 zwrotka: dz. chodzą po obwodzie i koła i w wyznaczonym momencie(ha,ha,ha) uderzają w gazetę 3x
Ref. zwijanie kartki w kulę, podrzucanie i łapanie, a na koniec rozwijanie
2 zwrotka: dz. stoją w kręgu, kartka leży przed nimi na podłodze- stukanie w kartkę stopami – prawą, lewą i skoki obunóż
Ref. powt.
3 zwrotka: mix 1 i 2 zwrotki

CZĘŚĆ IV – ZABAWY Z PIÓRKAMI - WYCISZENIE Z MUZYKĄ RELAKSACYJNĄ
1. Ćwiczenie oddechowe – dmuchanie w piórka jak najwyżej
2. Masaż piórkami – zabawa w parach- masujemy na zmianę twarz, szyję i ręce w rytm słu­chanej, spokojnej melodii.

ZAKOŃCZENIE
Zabawa z butelkami plastikowymi i drewnianymi łyżkami do dowolnego utworu muzycznego- wystukiwanie rytmu, metrum i mocnej części taktu.