Liczymy do 8

Temat zajęcia: Liczymy do „8”.
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby „8”.
Cele operacyjne:
• liczy w dostępnym mu zakresie,
• rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby „8”.
Pomoce dydaktyczne: patyczki – liczmany, zapis cyfrowy liczby „8”, Karty Pracy „Supersmyki” cz. 2 s. 72, ołówek, kredki
Przebieg zajęcia:
1. Iskierka przyjaźni – zabawa powitalna.
2. Liczymy do 8 – zabawa matematyczna. Dzieci siedzą w kole. Każde dziecko otrzymuje liczmany. Nauczycielka informuje dzieci, że będą uczyć się rozwiązywać zadania tekstowe tzn., że będą musiały słuchać uważnie tego, co będzie im mówiła. Przykładowe zadania: Zuzia poszła do sklepu. Kupiła 8 jabłek (dzieci wyjmują 8 patyczków). Wracając do domu. Poczęstowała 1 jabłkiem swoja koleżankę Natalkę (dz. chowają jeden patyczek0 Ile jabłek zostało Zuzi?
Adam dostał od taty 5 bananów. Babcia dała mu jeszcze 3 banany. Ile bananów ma Adam?
Zosia kupiła 8 pomidorów. W drodze do domu podarowała 3 pomidory starszej pani. Ile pomidorów przyniosła do domu?
3. Ćwiczymy na 8 – zabawa ruchowa. Dzieci wykonują polecenia nauczycielki, np. skaczą na jednej nodze 5 razy, wykonują 8 przysiadów, 6 pajacyków.
4. Poznanie zapisu cyfrowego liczby 8. Nauczycielka pokazuje dzieciom zapis cyfrowy liczby „8” i demonstruje, w jaki sposób ja zapisujemy. Wspólnie z dziećmi pisze cyfrę „8” w powietrzu, na dywanie.
5. Wykonanie karty pracy – podsumowanie. Nauczycielka pokazuje dzieciom i tłumaczy zadanie, które będą wykonywać. Grupa bierze potrzebne książki, przybory i przystępuje do wykonania zadania. Nauczycielka czuwa nad prawidłowym wykonaniem zadania, pomaga dzieciom słabszym.