Don't give up! Keep on trying! - Present Simple... is really simple. Lekcja interaktywna

I. ZAŁÓŻENIA OGÓLNE

CELE LEKCJI:

- powtórzenie, utrwalenie oraz rozszerzenie słownictwa; czasowniki i części ciała
- doskonalenie podstawowych umiejętności językowych takich jak: mówienie, czytanie, pisanie oraz słuchanie
- połączenie elementów zabawy z tradycyjnymi ćwiczeniami

METODY:

- komunikacyjna (uczniowie pracują w parach oraz indywidualnie)
- bezpośrednia (uczeń uczy się całych zdań i fraz z piosenki, dzięki czemu w rzeczywistej rozmowie odpowiada z automatu, zamiast zastanawiać się nad regułkami)
- gramatyczno - tłumaczeniowa (tłumaczenie piosenki na język polski)

TECHNIKI:

- wykład
- przegląd tekstu (scanning)
- burza mózgów
- praca z tekstem
- słuchanie ze zrozumieniem
- dyskusja

FORMY PRACY:

- praca całą klasą (lockstep): powtarzanie wspólnie z nauczycielem i klasą słów
- praca indywidualna: słuchanie piosenki i wybieranie słów zgodnych z zasadami tworzenia zdań w czasie Present Simple
- praca w parach: analiza fragmentu bajki; uzupełnianie zdań brakującymi słowami z listy
- praca zbiorowa: tłumaczenie słownictwa na j. polski

ŚRODKI I POMOCE DYDAKTYCZNE:

- nagranie video bajki wraz z ćwiczeniem interaktywnym na stronie ISL Collective
- nagranie piosenki na stronie YouTube
- karty ze słownictwem i ćwiczeniem związanym z bajką
- karty z tekstem piosenki i ćwiczeniami do piosenki
- tablica interaktywna

II. PRZEBIEG LEKCJI

Sprawdza listę obecności i wpisuje temat do dziennika. Wyjaśnia cel lekcji oraz rodzaje ćwiczeń

Nauczyciel powtarza z uczniami zasady tworzenia zdań w czasie Present Simple

Nauczyciel pokazuje na tablicy interaktywnej słowa, które pojawią się w bajce i prosi uczniów o wspólne przetłumaczenie tych słów:

Present Simple – video
Vocabulary – słownictwo

select the right answer – wybierz właściwą odpowiedź
boy - chłopiec
dog - pies
like - lubić
love – kochać, uwielbiać
ball - piłka
old - stary
box - pudełko
table - stół
usually - zazwyczaj
sleep - spać
stand - stać
sit - siedzieć
small - mały
little - mały
often - często
bark - szczekać
when - kiedy
happy - szczęśliwy
good - dobry
well - dobrze
run - biegać
give up – poddać się
leg - noga
see - widzieć
bring - przynieść
mouth - usta
right - prawy
left - lewy
play – bawić się, grać
outside – na zewnątrz, na dworze

Nauczyciel wyświetla uczniom nagranie video; bajkę na tablicy interaktywnej i prosi uczniów o wykonanie ćwiczenia interaktywnego dotyczącego czasu Present Simple w trakcie oglądania bajki. Uczniowie wspólnie oglądają nagranie video; bajkę i jednocześnie wykonują ćwiczenie interaktywne dotyczące czasu Present Simple; podczas oglądania bajki pojawiają się na ekranie zdaniami z lukami i uczniowie mają za zadanie uzupełnić luki zdań właściwymi formami czasowników w czasie Present Simple

https://en.islcollective.com/video-lessons/present-simple-7

Nauczyciel rozdaje uczniom kopie tekstu piosenki, w którym należy zaznaczyć właściwe słowa w czasie Present Simple przed wysłuchaniem piosenki, a następnie należy wysłuchać piosenki i sprawdzić odpowiedzi. Uczniowie mają kilka minut na zapoznanie się z tekstem i jego układem graficznym. Następnie uczniowie wybierają właściwe słowa w tekście. Kolejnym etapem lekcji jest wysłuchanie piosenki sprawdzenie z nauczycielem uzupełnionych tekstów oraz dokonanie ewentualnych poprawek

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Don%27t_give_up-_Bruno_Mars_zt47885ri

Na zakończenie lekcji nauczyciel włącza ponownie piosenkę w celu utrwalenia nowo poznanych słów i wyrażeń. Uczniowie mogą jeszcze raz wysłuchać piosenki tym razem włączając się do śpiewu

Nauczyciel zadaje uczniom pracę domową. Zadaniem uczniów jest wykonanie ćwiczenia utrwalającego dotyczącego obejrzanej na lekcji bajki. Uczniowie mają za zadanie wybranie właściwej formy czasownika w czasie Present Simple tym razem na karcie pracy, ma to na celu powtórzenie i utrwalenie umiejętności tworzenia zdań w czasie Present Simple

Exercise – select the right answer.

1) The boy ________ computer games.
love
likes
does
2) The mother ______ old.
is
isn't
3) There _________ a box on the table.
are
is
has
4) The boy usually ________ on the sofa.
sleeps
stands
sits
5) There ______ a small dog in the box.
is
are
has
6) Dogs often _________ when they are happy.
bark
barks
barking
7) This dog ____________ three good legs.
has got
have got
stands
8) The dog _______ balls.
likes
love
see
9) The little dog _______ well.
runs
don't run
doesn't run
10) The little dog _______ give up.
does
don't
doesn't
11) Dogs _______ balls in their mouth.
bring
brings
bringing
12) The boy _______ problem with his left leg.
has
is
does
13) The boy and the dog ________ outside
plays
play
goes