Dostosowanie wymagań edukacyjnych z przedmiotu geografia

Dostosowanie wymagań edukacyjnych z przedmiotu geografia do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych z uwagi na orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Dysfunkcja: słabosłyszenie
Imię i nazwisko ucznia: X
Cele rozwojowe:
- umożliwianie uczniowi ogólnego rozwoju w tym emocjonalnego i społecznego
- usprawnienie obniżonych funkcji poznawczych
Cele terapeutyczne:
- prawidłowa koncentracja uwagi
- pozytywna motywacja do nauki
- adekwatne umiejętności językowe i komunikacyjne
- pozytywne poczucie własnej wartości i wiara we własne możliwości
- świadomość własnych zasobów.
Celem właściwego rozwoju ucznia na lekcjach z przedmiotu geografia powinno się:
- mówić do dziecka wyraźnie używając normalnego głosu i intonacji, unikać gwałtownych ruchów głową czy nadmiernej gestykulacji
- umożliwić dziecku odwracanie się w kierunku innych kolegów odpowiadających na lekcji, co ułatwi lepsze zrozumienie ich wypowiedzi;
- dbać o spokój i ciszę w klasie, eliminować zbędny hałas w czasie zajęć
- dostosować tempo pracy do możliwości ucznia
- przy ocenie osiągnięć ucznia szczególnie doceniać własną aktywność i wkład pracy, a także jego stosunek do obowiązków szkolnych ( systematyczność, obowiązkowość, dokładność ).
- zwrócić uwagę na bliskość ucznia od nauczyciela (2-3 metry) celem oddalenia go od potencjalnych źródeł hałasu
- przekazywać więcej wiedzy w oparciu o elementy graficzne: mapy, wykresy, schematy, zdjęcia, filmy, animacje
- informacje szczególne, pojęcia powtórzyć
- wykorzystywać nadarzające się sytuacje do chwalenia postępów ucznia
- tworzyć atmosferę wzajemnego zaufania