Temat: Poznajemy pracę lekarza ortopedy.
Cele:
1. Przybliżenie pracy lekarza – ortopedy.
2. Wdrażanie do rozumienia konieczności przyjmowania właściwej postawy ciała.
3. Wdrażanie do dbania o swoje zdrowie.
Metody:
1. Oparte na słowie;
2. Oparte na obserwacji;
3. Aktywizujące;
4. Ćwiczeń praktycznych;
5. Wykorzystujące technologie informacyjno-komunikacyjne.
Kształtowane umiejętności kluczowe:
1– w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
3– matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
5 – osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Przebieg zajęć:
1. Pogadanka na podstawie ilustracji oraz tekstu w podręczniku na temat zawodu lekarza ortopedy, zapisanie notatki w zeszycie.
2. Demonstracja przez dzieci prawidłowej postawy siedzącej na krześle podczas słuchania, czytania, pisania. Wyjaśnienie dlaczego prawidłowa postawa jest ważna podczas siedzenia lub stania.
3. Wykonywanie ćwiczenia 2 w zeszytach ćwiczeń – kolorowanie prawidłowej postawy dzieci podczas różnych zajęć.
4. Dyskusja na temat budowy ciała człowieka na podstawie ilustracji w podręczniku. Zwrócenie uwagi na wygląd szkieletu. Próby nazwania wybranych lub znanych kości w ciele człowieka. Próba wyjaśnienia dlaczego kości mogą się poruszać.
5. Zadanie ruchowe: dzieci wykonują skłony w przód, próbują ustalić w jakiej części czują napięcie. Uzupełniają zadanie w zeszycie ćwiczeń. Zadania ruchowe wykonują tak długo aż poczują pracę mięśni.
6. Oglądanie krótkiego filmu podsumowującego temat szkieletu człowieka.
7. Pogadanka nt. wpływu ruchu i odpowiedniej diety na nasze zdrowie.
8. Zabawa w kalambury pokazywane. Dzieci za pomocą ruchu, mimiki i gestu przedstawiają dowolne sporty. Ustalają, które sporty można uprawiać zimą i latem, czy przez cały rok.
9. Na kartce z bloku przedstawiają swoją ulubioną dyscyplinę sportu.
Ewaluacja:
Podsumowująca pogadanka nt. najważniejszych informacji zapamiętanych z lekcji.
Zadanie domowe:
Krzyżówka utrwalająca poznane wiadomości dotyczące zawodu lekarza.