Plan zajęć z języka angielskiego

Program zajęć z języka angielskiego
dla dzieci 5- i 6 - letnich
na rok szkolny 2021/2022

Nauczyciel prowadzący:

I - Ogólne założenia programu:

1. Program przeznaczony do realizacji zajęć z języka angielskiego z dziećmi 5- i 6 letnimi
w Przedszkolu Miejskim nr 1 z Oddziałem Integracyjnym w Giżycku.
2. Program będzie realizowany podczas 30 – minutowych zajęć 2 razy w tygodniu w grupie VII, V, IV.
3. Tematyka zajęć dostosowana będzie do obowiązujących w danej grupie planów miesięcznych oraz do ważnych świąt, wydarzeń i uroczystości.

II - Cele ogólne programu:

1. Wprowadzenie dziecka w świat nauki języka obcego poprzez aktywną zabawę,połączoną z dużą ilością ruchu, atrakcyjne gry, piosenki, rymowanki i historyjki;
2. uwrażliwienie na język angielski poprzez osłuchanie dziecka z tym językiem;
3. rozwijanie umiejętności takich, jak rozumienie mowy (czyli słuchanie) i znajomość słownictwa
4. korelacja zajęć języka angielskiego z metodyką wychowania przedszkolnego oraz ekspresyjnością dziecka w wieku przedszkolnym;
5. dostosowanie metod pracy do możliwości i potrzeb dziecka;
6. stwarzanie okazji do twórczego odnoszenia się dziecka do oferowanych sytuacji edukacyjnych;
7. eliminowanie pojęcia niepowodzenia w nauce języka obcego, poprzez uznanie prawa dziecka do zachowania ciszy i popełnienia błędu w procesie komunikacji;
8. stworzenie atmosfery akceptacji i sukcesu; uszanowanie indywidualnego tempa pracy, zachęcanie dziecka do aktywności, docenianie jego działalności;

III - Cele szczegółowe programu:

posługuje się językiem angielskim w prostych sytuacjach komunikacyjnych dnia codziennego, zapamiętuje wprowadzane słownictwo, piosenki, wierszyki, rymowanki;
właściwie reaguje na polecenia nauczyciela;
aktywnie uczestniczy w zajęciach językowych; rozwija sprawności, które staną się bazą dla rozwoju umiejętności komunikacyjnych na zajęciach z języka angielskiego w następnych etapach edukacyjnych;
kształtuje umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi w zabawach i innych sytuacjach zadaniowych;
rozwija poczucie własnej wartości poprzez dostarczanie pozytywnych bodźców.
IV - Charakterystyka programu
W dzisiejszych czasach język angielski odgrywa ważną rolę w edukacji, ponieważ pełni funkcję międzynarodowego języka komunikacji. Obecnie stał się ważniejszy niż kiedykolwiek wcześniej, bo przecież uczą się go coraz młodsze dzieci. W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym nauczanie musi się wiązać z zabawą i to właśnie przedszkole jest miejscem, gdzie nauka nie może być postrzegana jako przymus czy obowiązek. Edukacja dzieci w tym wieku powinna być realizowana jako proces, który dzieje się niejako samoistnie, niezauważony, a przy tym owocny. Świat języka angielskiego daje wielkie możliwości nazywania tych samych rzeczy inaczej – daje nową moc i nowy sposób postrzegania rzeczywistości. Dzieci w wieku przedszkolnym przyswajają język obcy w sposób naturalny, z łatwością naśladują nowe dźwięki, nie obawiają się popełniania błędów, posiadają łatwość intonacyjno – artykulacyjną. Rozpoczynanie nauki języka obcego we wczesnych latach życia dzieci jest dla nich szansą biegłego opanowania języka w dalszym procesie kształcenia.

V - Formy pracy
słuchanie i wykonywanie poleceń wyrażonych w języku angielskim,
reagowanie ciałem,
wskazywanie przedmiotów, ilustracji, lub postaci,
grupowe i indywidualne odtwarzanie krótkiego tekstu bądź rymowanki,
śpiewanie piosenek w języku angielskim,
słuchanie i oglądanie bajek w języku angielskim.
VI – Środki dydaktyczne
karty pracy, kolorowanki,
książki, karty obrazkowe, plakaty,
pen-drive z nagraniami piosenek, wierszyków, dialogów, bajek,
komputer, projektor, magnetofon,
zabawki, rekwizyty świąteczne, artykuły spożywcze, itp.,
naklejki, pieczątki.
VII - Rozkład materiału

Miesiąc
Cel, zadania, tematyka zajęć

Wrzesień
1. INTRODUCTRORY LESSON-nauka zwrotów na powitanie i pożeganie-nauka przedstawiania się i przywitanie się z pacynką-nauka piosenki „Hello song” oraz „goodbye song”-nauka piosenki „Walking, walking”
2. Colours -przypomnienie kolorów: blue, red, white, black, brown, yellow, purple, orange-zabawa przy piosence „I see sth blue”, „Colours song”-zabawa z kolorami: nauczyciel rozkłada karty prezentujące różne przedmioty, zadaje pytania: What is yellow?
3. Numbers- nauka liczb: 1-10-nauka piosenek: „Ten in the bed”, „How many fingers”-Zabawa z liczbami “How many...?”–Polecenia nauczyciela: Give me two toys. Show me five fingers

Październik

1. The four seasons of the year - Wprowadzenie nazw pór roku i słownictwa z nimi związanego
utrwalanie słów w zabawach z piosenką „All the leaves are falling down”-zabawy słowne i muzyczno-ruchowe

2. Weather -nauka słów związanych z pogodą: sunny, windy, raining, snowing, stormy, Cloud, nauka piosenki „What’s the weather like today?”-utrwalanie materiału w grach i zabawach ruchowych
3. Food -nauka słów związanych z jedzeniem: bread, milk, water, orange juice, chicken, fish, zabawy statyczne „which one is missing”, „chinesse whispers
Listopad

1. Transport nauka słów związanych z transportem: bike, train, plane, bus, boat, ship, -nauka piosenki: „the wheels on the bus”-zabawy słowne i ruchowo –muzyczne-zabawa „what’s in the picture nr 3?

2. Emotions nauka wyrażania emocji w języku angielskim: I’m happy, I’m sad, I’m scared, I’m angry-nauka piosenki „If you happy and you know it”-nazywanie emocji: She’s angry, He’s happy i odpowiadanie przez dzieci na pytanie: How do you feel today?

3. Body parts nauka cześci ciała: head, nose, eyes, arms, shoulders, fingers, legs, ears, toes-nauka piosenek “Head and shoulders”i “One little finger”-„Change your place” –dzieci siedzą w kole na dywanie. Każde z nich otrzymało kartę z poznaną częścią ciała.

4. Revision - utrwalanie materiału leksykalnego w grach i zabawach ruchowych -powtórzenie piosenek

Grudzień
1. Family - nauka słów związanych z członkami rodziny: mummy, daddy, grandma, grandpa, sister, brother, baby-nauka piosenki „Finger family”-utrwalenie nowego słownictwa w zabawie rytmiczno –słownej: rytmiczne nazywanie członków rodziny lub wyklaskiwanie słów

2. Christmas vocabulary - nauka słów związanych ze świetami Bożego Narodzenia: Christmas tree, angel, star, Santa Claus, zabawy ruchowe i gry statyczne w kole-nauka piosenki „What do you want for Christmas”

Styczeń
1. Winter vocabulary -nauka słów związanych z zimą: snowman, snowball, snowflake, sledge, ski, -słuchanie opowiadania i analiza zachowań postaci z historyjki
2. Winter clothes and accessories-nauka słów związanych z zimowymi ubraniami: hat, scarf, jumper, coat, boots-słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce zimowej: Mittens song, Little snowflake
3. Revision - gry i zabawy ruchowe utrwalające poznany materiał leksykalny-powtórzenie poznanych piosenek

Luty
1. House and furniture -Nauka słów związanych z pomieszczeniami w domu oraz ze sprzętami domowymi: living room, dinning room, kitchen, bathroom, bedroom, wardrobe, bed, table, chair, -zabawa utrwalająca słowa
2. Fun and games - zabawy i gry utrwalające materiał leksykalny-powtórzenie piosenek

Marzec
1. Farm animals - nauka słów dotyczących wiejskich zwierząt: duck, pig, cat, dog, horse, cow-nauka piosenki: Old McDonald had a farm-zabawa kalambury-zabawa “find the pairs”
2. Songs about animals -zabawy ruchowe przy piosenkach związanych z tematyką zwierząt
Kwiecień
1. Wild animals-Nauka słów dotyczących dzikich zwierząt: lion, tiger, monkey, zabawa „find the pairs”
2. Jobs -nauka słów związanych zzawodami: policeman, nurse, firefigher, farmer, doctor, waiter, teacher- oglądanie animowanego filmu dotyczącego zawodów-kalambury
3. Fun and games- gry i zabawy językowe zachęcające dzieci do aktywnego uczestnictwa w zajęciach
Maj
1. Family - przypomnienie słów związanych z rodziną;-opisywanie fotografii rodzinnej-zabawy przy piosenkach: Finger family, Baby shark
2. Mother’s day -wprowadzenie słów: flowers, kiss, hug, gift, heart-słuchaniei nauka piosenki “Skidamarink”-zabawy muzyczno-ruchowe w kole

Czerwiec
1. Summer clothes- nauka słów związanych z letnimi ubraniami: hat, sunglasses,s horts, skirt, T-shirt, sandals-projektowanie ubranka dla misia i nazywanie części ubrań-zabawa „which one is missing”
2. Holidays - wprowadzenie słów związanych z letnimwypoczynkiem za pomocą kart obrazkowych-zabawy i gry o tematyce wakacyjnej