Co zrobić, aby zwiększyć czytelnictwo wśród uczniów?

Powszechnie wiadomo, że aby zostać czytelnikiem, potrzebny jest kontakt z książką i to od najwcześniejszych lat. Potrzebne są osoby, które nas ukierunkują, pomogą ukształtować gusta czytelnicze, dobierając odpowiednią pozycję książkową. Potrzebne są także wzorce czytelnicze, bo oczywiste jest przecież, że mamy większe szanse, aby sięgać po literaturę, jeżeli w domu czynią to również inni członkowie rodziny. Bo jak mówi przysłowie: czym skorupka za młodu...

Będąc nauczycielem polonistą oraz nauczycielem bibliotekarzem bliski jest mi problem czytelnictwa wśród uczniów. Bibliotekę szkolną najchętniej odwiedzają dzieci klas młodszych, przepełnione żarem czytelniczym, który niestety u niektórych uczniów, być może przeciążonych obowiązkami szkolnymi, z wiekiem przygasa albo zanika. Co zatem zrobić, aby zamiłowanie do książek rosło a nie malało? Jak wpłynąć na to, aby statystyczny Polak czytał więcej?

Podaję kilka propozycji, które mogą okazać się przydatne w wypromowaniu czytania przez szkołę:
1. Dzienniczki lektur – propozycja dla uczniów klas młodszych. Uczniowie kolorują i wklejają do zeszytu obrazki dotyczące czytanych im książek albo samodzielnie wykonują ilustracje. Zapisują autora i tytuł utworu. Na końcu roku szkolnego odbywa się konkurs na najładniejszy dzienniczek.
2. Dzienniczki czytania – uczniowie otrzymują wydrukowane tabelki z datami oraz miejscem na podpis swój, a także opiekuna, świadczącym o tym, że przez określony czas (na przykład 2 tygodni) codziennie czytali dowolny utwór literacki przez 20 minut. Ci, którzy zbiorą wszystkie podpisy, mogą otrzymać w nagrodę oceny celujące za czytanie.
3. Wspólne wykonanie dowolną techniką z wychowawcą lub nauczycielem bibliotekarzem książeczek-bajeczek czy komiksów. Wymiana książeczkami z uczniami innych klas. Głosowanie na najciekawszą bajeczkę.
4. Czytanie młodszym uczniom przez starszych kolegów podczas długich przerw.
5. Wspólne nagranie z wychowawcą słuchowiska radiowego dowolnego tekstu literatury.
6. Organizacja Dnia Baśniowych Postaci lub Dnia Postaci z Lektur – możliwość przebrania się uczniów za ulubionych bohaterów, przeprowadzenie quizu, wykonanie pracy plastycznej – portret bohatera literackiego.
7. Malowanie kredą przed szkołą lub na boisku szkolnym scenek z książek lub postaci książkowych.
8. Po przeczytaniu i omówieniu lektury: wykonanie makiety np. szkoły pana Kleksa, wykonanie plakatu reklamującego książkę lub lapbooka, wywieszenie gazetki ściennej z najpiękniejszymi sentencjami.
9. Podczas omawiania lektury, aby uatrakcyjnić zajęcia: gra w jeden z dziesięciu, zabawa w sąd (np. mit o Syzyfie), podział klasy na dwie drużyny, które wymyślają pytania i wzajemnie odpytują się ze znajomości treści lektury, wcielenie się w postać literacką i udzielanie wywiadu.
10. Wykonanie plakatów na temat: Dlaczego warto czytać?