W świecie zwierząt - zabawy z literami. Scenariusz zajęć dla klasy "0"

CELE:
Uczeń:
- rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta
- dokonuje analizy i syntezy dźwiękowej prostych wyrazów
- potrafi przyporządkować napis do odpowiedniej ilustracji
- układa zdanie z rozsypanki wyrazowej
- prawidłowo rozwiązuje zagadki słowne
- układa wyrazy- nazwy zwierząt z alfabetu ruchomego
- doskonali zdolności manualne
- przestrzega przyjętych reguł

METODY PRACY:ćwiczeniowa, praktycznego działania,słowne

FORMY PRACY: indywidualna, zbiorowa, zespołowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: ilustracje zwierząt, kartoniki z wyrazami, kontury zwierząt, teksty zagadek, rozsypanka wyrazowa, alfabet ruchomy, koperty z imionami uczniów,płyta z muzyką

Przebieg zajęć:
1. Przywitanie i stworzenie sytuacji wstępnej. Uczniowie siedząc w kręgu dokonują analizy i syntezy prostych wyrazów. Wyodrębniają głoskę w nagłosie (przykładowe wyrazy: lalka, dom, mama, Adam,aparat itp.)
2. Zabawa z kopertami. Dzieci szukają kopert ze swoimi imionami. Każda koperta zawiera wyraz. Po jego przeczytaniu uczeń szuka obrazka pasującego do danego
obrazka
3. Rozwiązywanie krzyżówki-praca w zespołach-zapoznanie z zasadami. Każdy zespół słucha uważnie zagadki o zwierzętach. Po udzieleniu prawidłowej odpowiedzi wskazuje ilustrację przedstawiającą zwierzę, o którym była zagadka. Następnie zespół układa z alfabetu ruchomego nazwę tego zwierzęcia. Na koniec odczytują hasło krzyżówki.
Zagadki:

Żywa pułapka na myszy,
która chodzi, widzi, słyszy
imię z trzech liter się składa,
kto z was pierwszy odpowiada?

Tu cytrynek, tam paż królowej
wszędzie piękne, kolorowe
Lekko unoszą nad łąką,
gdy tylko zaświeci słonko.

Jakie to zwierzę z bajek
ma takie zwyczaje,
że chce połknąć wnuczkę,
więc babcię udaje?

Mądre oczy, duża głowa
w nocy łowi, w dzień się chowa, zgadniesz
po tych paru słowach,
ze ten ptak to...........

Ma wspaniały ogon i korali sznur,
nie gdacze, nie kwacze,
a woła gul, gul, gul.

Kot ogromny, pręgowany,
ostre zęby, groźna mina.
Z takim kotem, mój kochany
lepiej nigdy nie zaczynaj.

Biegnie z lasu, polną drogą,
aż się trzęsie rudy ogon.
Rad zagląda na podwórko,
by złożyć wizytę kurkom.

4. Zabawa ruchowa w kole ,,Reagowanie na sylaby"
Dzieci maszerują w kole,nauczyciel wymienia różne sylaby,uczniowie reagują tylko na sylabę ,,ma". Kiedy ją usłyszą muszą podskoczyć.

5.Rozwiązywanie rebusów o zwierzętach(w zespołach)

6.Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i przyklejenie ich na konturze zwierzęcia. Przykładowe zdania:Indyk ma wspaniałe korale. To jest rak. Ta krowa ma łaty.

7.Ćwiczenia grafomotoryczne (szlaczki)-praca indywidualna

8.Ocena własnej pracy przez uczniów,podsumowanie zajęć.