Innowacja pedagogiczno-metodyczna "Five minutes for acting"

INNOWACJA PEDAGOGICZNA
METODYCZNA

PAULINA SOBCZAK

„FIVE MINUTES FOR ACTING”

Września, 2021 rok

Nazwa placówki: Samorządowa Szkoła Podstawowa nr 1 we Wrześni
Autor innowacji: Paulina Sobczak
Rodzaj innowacji: innowacja metodyczna
Przedmiot: Język angielski
Data wprowadzenia innowacji.........................
Data zakończenia innowacji...................................
Zakres innowacji:
Adresatami innowacji są uczniowie klas IV - VIII. Czas realizacji innowacji obejmuje rok szkolny 2021/2022 z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym.
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach godziny języka angielskiego. Niniejsza innowacja ma na celu oswoić uczniów z grą aktorską w języku angielskim, wzbogacić ich słownictwo, wystawić bajkę w języku angielskim.

Opis innowacji:
Wprowadzona innowacja pedagogiczna „Five minutes for acting” jest propozycją
poszerzenia bogactwa językowego. Pomysł wprowadzenia innowacji zrodził się
w wyniku refleksji nad brakiem, niedosytem wydarzeń kulturowych wśród uczniów, spowodowanych rozwinięciem wirusa. Nietrudno zauważyć, że nasi uczniowie większość czasu spędzają przed ekranem komputera, telewizora lub telefonu komórkowego. Odgrywanie ról staje się dla nich czymś obcym, nieznanym.
Postanowiłam więc przybliżyć im trochę aktorstwo i przygotować ich do aktywnego uczestnictwa w kulturze – opracowując innowację pedagogiczną „Five minutes for acting” . Uważam, że obcowanie ze sztuką daje młodemu człowiekowi wiele,
chodzi nie tylko o podniesienie poziomu wiedzy i kultury ogólnej, ale również
o kształtowanie wrażliwości i wpływanie na postawy uczniów.
Szkoła podstawowa, to pierwszy etap przygotowujący młodego człowieka do uczestnictwa w kulturze. Za najlepszy sposób osiągnięcia tego celu uznałam przedstawienia w języku angielskim. Myślę, że moja innowacja wychodzi naprzeciw oczekiwaniom uczniów i rodziców oraz stwarza możliwość rozwijania zainteresowań uczniów, a w przyszłości ich aktywnego udziału w życiu kulturalnym.

Cele innowacji „Five minutes for acting”
Cele ogólne:

- rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów, a w przyszłości do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym.

Cele szczegółowe:
- wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia, w tym szczególnie kontakt z aktorstwem
- rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości,
- nabywanie ogłady i kultury osobistej w obcowaniu ze sztuką,
- rozwijanie postaw społecznych, współdziałania i współżycia w grupie,
- wzbogacanie słownictwa angielskiego
- rozwijanie sprawności językowej,
- kształcenie pamięci mechanicznej i logicznej,
- pokonywanie nieśmiałości i lęku przed przestrzenią sceniczną,
- budzenie potrzeby aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym
- umiejętność zagospodarowania czasu wolnego uczniów.

Metody i formy:
Nauczyciel co tydzień realizuje następujące zadania:
- zapoznaje uczniów z tekstem – bajka w języku angielskim
- przygotowuje uczniom tekst, podział na role, uczniowie na początku tylko czytają
w języku angielskim
- ćwiczenia dykcji
- metody aktywizujące
- pogadanka
- praca indywidualna
- praca w grupie
- burza mózgów
- drama, improwizacja

Przewidywane osiągnięcia (korzyści wdrożenia innowacji):
- sprawne operowanie językiem angielskim
- poprawa wymowy
- planowanie pracy nad wystawieniem sztuki, bajki
- umiejętność autoprezentacji i prezentacji grupowej
- umiejętność improwizacji i odgrywania określonych ról
- świadomość i umiejętność kontrolowania emocji
- świadome uczestnictwo w kulturze
Osiągnięcia grupy:
- stworzenie zgranego zespołu aktorów
- spektakle i uroczystości szkolne
- oprawa plastyczna i muzyczna przedstawień
- prezentacja osiągnięć na forum szkoły i w środowisku lokalnym
- przygotowanie materiałów reklamujących przedstawienie: projektowanie afisza, zaproszenie

Tematyka zajęć:

Innowacja „Five minutes for acting” jest przeprowadzana podczas zajęć języka angielskiego. Uczniowie każdej z klas poświęcają około 5-10 minut na swoją rolę, którą na początku czytają, a kiedy będą już obeznani zaczniemy odgrywać scenki
z pamięci. Dalej przygotujemy stroje, tło i wyjdziemy z naszą sztuką do młodszych odbiorców. Jeśli uczniowie będą nadal chętni zaczniemy uczyć się kolejnej roli. Po wystawieniu danej sztuki aktorzy zostaną obdarowani oceną 6 wagi 5 z języka angielskiego oraz oceną wzorową z języka angielskiego.
Formy organizacyjne:
- zbiorowa;
- grupowa;
-indywidualna.

Pomoce dydaktyczne:
- scenariusze danej bajki w języku angielskim.
- scenografia
- zaproszenia
- plakat informujący o przedstawieniu
- kostiumy
Ewaluacja:

1. Ewaluacja innowacji pedagogicznej „Five minutes for acting” dokonywana będzie na bieżąco poprzez obserwację zachowań uczniów.
2. Uczniowie będą prezentować samodzielnie wykonane prace plastyczne
3. Uczniowie przedstawią sztukę młodszym kolegom, koleżankom
4. Na zakończenie każdego spotkania uczestnicy podsumują swój udział,
zaangażowanie i stopień atrakcyjności proponowanych działań w formie dyskusji.
5. Ewaluacja będzie przeprowadzona po zakończeniu innowacji pedagogicznej
„Five minutes for acting, aby poznać efekty włożonej pracy i wyciągnąć konstruktywne wnioski na przyszłość. Opracowana zostanie ankieta dla uczniów.
Ciekawą formą ewaluacji jest również premiera przedstawienia, uznanie widowni,
to też najlepsza ocena wysiłku za trud włożony w przygotowanie inscenizacji.