Polska to moja ojczyzna - Święto Flagi

Święto flagi

Data: 29.04.2021r.-30.04.2021r.
Prowadząca: Anna Nowicka
Realizatorzy: nauczyciele w grupach
Grupa: wszystkie grupy wiekowe

Temat dnia: „Polska to moja ojczyzna”

Cele ogólne:
- rozbudzanie zainteresowań Ojczyzną i kształtowanie poczucia dumy
z przynależności narodowej,
- kształtowanie postawy patriotyzmu, propagowanie patriotyzmu,
- rozbudzanie szacunku dla symboli narodowych,
- kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej
i wspólnoty narodowej),
- angażowanie dzieci nieśmiałych do uczestnictwa w imprezach przedszkolnych.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- rozpozna flagę oraz godło Polski,
- wie, czym są symbole narodowe,
- wie, jak nazywa się nasza ojczyzna,
- utrwali wiadomości o Polsce, jej powstaniu i symbolach narodowych,
- ułoży w całość obrazek flagi Polski pocięty na części,
- kulturalnie zachowa się podczas uroczystości, uważnie słucha,
- zaśpiewa hymn państwowy w postawie na baczność.

Realizacja Podstawy Programowej:
I. Fizyczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki
w szkole:
5. uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych,
z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;
II. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
7. szuka wsparcia w sytuacjach trudnych dla niego emocjonalnie; wdraża swoje własne strategie, wspierane przez osoby dorosłe lub rówieśników;
8. zauważa, że nie wszystkie przeżywane emocje i uczucia mogą być podstawą do podejmowania natychmiastowego działania, panuje nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji;

III. Społeczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
1. przejawia poczucie własnej wartości jako osoby, wyraża szacunek wobec innych osób i przestrzegając tych wartości, nawiązuje relacje rówieśnicze;
2. odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej;

8. obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;
IV. Poznawczy obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
1. wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych: tańca, intencjonalnego ruchu, gestów, impresji plastycznych, technicznych, teatralnych, mimicznych, konstrukcji i modeli z tworzyw i materiału naturalnego;
2. wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego, posługuje się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i osób dorosłych, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie, poprawnie wypowiada ciche i głośne dźwięki mowy, rozróżnia głoski na początku i końcu w wybranych prostych fonetycznie słowach

Aktywność:
- słowna,
- umysłowa,
- ruchowa.

Metody:
- czynna (zadania stawiane dziecku),
- słowna (rozmowa),
- oglądowa (ilustracja, obserwacja, pokaz).

Formy:
- praca indywidualna,
- praca zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne:
- tablica interaktywna, film „Polskie symbole narodowe”, nagranie: Hymn Polski, bębenek, mapa Polski, globus, obrazek flagi Polski, godła Polski, kotylion z barwami narodowymi dla każdego dziecka, kolorowanki dla dzieci.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci przypomnienie zasad obowiązujących w trakcie trwania zajęć („Kodeks dobrego przedszkolaka”).

2. Wprowadzenie do tematu zajęć.
2 maja obchodzimy dzień Flagi Narodowej – w tym dniu szczególnie pamiętamy o naszych symbolach i z szacunkiem wywieszamy flagi przed naszymi domami, w pracy, w przedszkolu. Na znak, że jesteśmy Polakami i szanujemy barwy narodowe dziś wszyscy mamy przypięte kokardy w barwach narodowych. N. prosi o świętowanie w Dniu Flagi Narodowej – 2 maja, zachęcenie rodziców do wywieszenia flagi podczas świąt państwowych.
3. Zabawa dydaktyczna „Co to jest Polska?”- wskazywanie Polski przez chętne dziecko na: mapie świata, globusie, mapie wyświetlonej na tablicy interaktywnej.
Czy potraficie powiedzieć co to jest Polska? Kto wskaże Polskę na mapie świata?
Polska to kraj, w którym żyjemy, mieszkańcy Polski to Polacy, język, którego używamy to język polski. Najdłuższa rzeka to Wisła. Polska leży w Europie.
Dzielenie nazwy Polska na sylaby (PI): określanie głoski w nagłosie (PII) i wygłosie.
3. Zabawa ruchowa „Maszeruje żołnierz” - dzieci przy dźwięku bębenka maszerują po sali jak żołnierze, gdy dźwięk ucichnie - zatrzymują się na baczność i starają się nie poruszyć ( po wcześniejszym wyjaśnieniu pojęcia „na baczność”- zaprezentowanie przez N. dzieciom młodszym).
4. Zaproszenie do obejrzenia filmu edukacyjnego nt polskich symboli narodowych: godła, flagi, hymnu Polski „Mazurka Dąbrowskiego”.
(https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A)
Rozmowa na temat polskich symboli narodowych, udzielanie odpowiedzi na pytania N. po obejrzeniu filmu edukacyjnego:
- Jak wygląda godło Polski?,

- Co wywieszane jest podczas świąt państwowych na budynkach i w całym mieście? Jak wygląda flaga Polski? Jaki jest układ kolorów; jaki kolor znajduje się na górze flagi, a jaki na dole?, Co oznacza czerwień, a co biel? (Czerwień - to miłość, biel - serce czyste),

- Kiedy śpiewany jest hymn ? Jak należy zachować się słuchając lub śpiewając hymn? Co to znaczy stać na baczność? Poproszę jedno dziecko, aby pokazało
w jaki sposób stoimy na baczność,
(Hymn „Mazurek Dąbrowskiego” został napisany przez Józefa Wybickiego to charakterystyczna pieśń, zawsze słucha się go z powagą. Śpiewany jest podczas ważnych świąt państwowych).
Utrwalenie wraz z N. wiadomości nt. polskich symboli narodowych ponowne nazwanie przez dzieci widocznych na tablicy symboli narodowych: (godło, flaga, hymn).

5. Zaproszenie do wspólnego odśpiewania hymnu „Mazurka Dąbrowskiego”.
Na zapowiedź „Do hymnu” dzieci i dorośli wstają i w postawie na baczność (dzieciom młodszym N. prezentują postawę „na baczność”) i śpiewają pierwsze 2 zwrotki hymnu. „Mazurek Dąbrowskiego”. Po hymnie – spocznij.
6. Zakończenie zajęć- podziękowanie dzieciom za aktywny udział w obchodach Święta Flagi, wręczenie kolorowanek każdej grupie.
7. Zaproszenie dzieci do obejrzenia galerii z pracami dzieci „Znamy symbole narodowe”, wyeksponowanymi na korytarzu przedszkolnym.